حل الوحدة السادسة الشخصيات التاريخية مادة التاريخ السنة الثانية

حل الوحدة السادسة: الشخصيات التاريخية
الدرس الرابع والثلاثون: الإمام محمد بن سعود
الصفحة رقم (152)
مهارة بحث
السؤال:
بتصفح شبكة الإنترنت ومصادر البحث الأخرى، يبحث الطلبة عن أثر الإمام عبدالعزيز بن محمد بن سعود في توحيد شبه الجزيرة العربية.
الجواب:
قال ابن بشر – في بيان حال نجد والحجاز وبقية البلدان الخاضعة لحكم عبدالعزيز من سائر الأقاليم في شبه الجزيرة العربية ما نصه: «وكانت البلاد من جميع الأقطار في زمنه آمنة مطمئنة؛ لأن الشخص الواحد يسافر بالأموال العظيمة أي وقت شاء شتاءً وصيفاً، يميناً وشمالاً، شرقاً وغرباً، في نجد والحجاز وتهامة وعمان وغير ذلك، لا يخشى أحداً إلا الله، لا سارقاً ولا مكابراً.

وكانت جميع بلدان نجد من العارض والخرج والقصيم والجنوب وغير ذلك من النواحي في أيام الربيع، يسيبون جميع مواشيهم في البراري والمقالي من الإبل والخيل والحياد والبقر والأغنام وغير ذلك، ليس لها راع ولا مراع، بل إذا عطشت وردت على البلاد تشرب ثم تصدر إلى مقاليها، حتى ينقضي الربيع، أو يحتاج لها أهلها لسقي زروعهم ونخلهم وربما تلقح وتلد، ولا يدري أهلها، إلا إذا جاءت بولدها معها، إلا الخيل الجياد فإن لها من يتعهدها في مقاليها لسقيها وحدها بالحديد.

إلى أن قال: وكان في الدرعية رعاية إبل كثيرة، وهي ضوال الإبل التي توجد ضائعة في البر والمغازات جمعاً وأفرادى، فمن وجدها من بادي أو حاضر في جميع أقطار الجزيرة أتى بها إلى الدرعية خوفاً أن تعرف عندهم، ثم تجعل مع تلك الإبل، وجعل عبدالعزيز عليها رجلاً يحفظها ويجعل فيها رعاة ويتعاهدها بالسقي والقيام بما ينوبها، فكانت تلك الإبل تتوالد وتتناسل وهي محفوظة، فكل من ضاع له شيء من الإبل من جميع البادي والحاضرة أتى إلى تلك الإبل، فإذا عرف ماله أتى بشاهدين أو شاهد ويمينه، ثم يأخذه وربما وجد اثنين، وهذا الأمر في قلوب العباد من البادي والحاضر في كل ما احتوت عليه هذه المملكة مع الرعب العظيم في قلوب من هادى أهلها».

الدرس السادس والثلاثون: الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود
الصفحة رقم (160)
مهارة بحث
السؤال:
من الذي أنابه الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن ليتولى التوقيع على ميثاق هيئة الأمم المتحدة؟ ومتى كان ذلك؟
الجواب:
الأمير سعود الفيصل عام 1945م.

الصفحة رقم (161)
مهارة تفكير
السؤال:
يستخرج الطلبة من النص السابق أهم الفوائد من برنامج الملك عبدالعزيز اليومي.
الجواب:
• الاستيقاظ مبكراً.
• المحافظة على ورد يومي من القرآن.
• المحافظة على صلاة الجماعة، والقيام بمهامه الحكومية والاستماع لكبار الزوار.
• الاهتمام بعائلته رغم كل الضغوط والمهمات الواقعة عليه.
• الاستماع لأخبار العالم العربي والأجنبي.

الصفحة رقم (162)
مهارة بحث
السؤال:
من خلال وسائل البحث المختلفة، يكتب الطلبة بحثاً مصغراً عن اكتشاف النفط في المملكة العربية السعودية.
الجواب:
تاريخ النفط في السعودية:

أخذت قصة اكتشاف النفط في المملكة العربية السعودية منحنى تاريخياً ضخماً؛ حيث تحولت المملكة من منطقة يتركز اقتصادها حول تربية المواشي والزراعة والتجارة والصناعات البسيطة، وكان موردها الأساسي يعتمد على الحج والعمرة، إلى دولة تعتمد على 90% من إيراداتها من عوائد النفط. وكانت بداية تاريخ النفط في المملكة عندما بدأ عبدالعزيز آل سعود التفكير في الحاجة إلى تطوير دخل المملكة ليساهم ذلك في نهضة الدولة الفتية، وقامت المملكة بمنح امتياز للتنقيب عن البترول للنقابة الشرقية العامة في عام 1923، وذلك قبل أن يتم توحيد البلاد، وقد انتهى ذلك الامتياز في العام 1928، حيث لم تقم النقابة بإجراء أي أعمال تنقيبية.

طلب عبدالعزيز آل سعود الحصول على الدعم المالي بما يقارب 500000 جنيه إسترليني من الحكومة البريطانية للاستفادة به في التنمية الاقتصادية للمملكة العربية السعودية بما في ذلك تمويل استكشاف مكامن النفط.

وتوثق المحاضر الرسمية من الاجتماعات المنعقدة بين المسؤولين البريطانيين والسعوديين رفض بريطانيا تقديم المساعدة المالية للسعوديين في مجال استكشاف النفط. وصرح فؤاد حمزة أن معه تقريراً يقيم الموارد المعدنية في الحجاز والأحساء أعده مهندس التعدين الأمريكي «كارل تويتشل».

ومع ذلك، فإنه أصر أنه يفضل التعامل مع البريطانيين ويرحب بمساعدة شركات النفط البريطانية في بلاده.

ولكن أوصد كبير المسؤولين البريطانيين – السير «لانسولت أوليفانت» – الباب في وجه هذه الدعوة أثناء المحادثات وصرح أن «الوقت الراهن لا يشجع أبداً على القيام بأي مغامرات مالية».

وأسهب أوليفانت قائلاً إن «الشركات البريطانية قد تتردد في قبول تقرير لم يعده خبير بريطاني»، وتشكك في استعداد الشركات البريطانية «لهدر المال في دولة غير معروفة جيداً في الوقت الحاضر».

تقويم الوحدة السادسة
الصفحة رقم (170)
السؤال:
يناقش الطلبة دور الإمام محمد بن سعود في تأسيس الدولة السعودية الأولى.
الجواب:
عندما أسس الإمام محمد بن سعود الدولة السعودية عمل على تحقيق الأمن والاستقرار من خلال تأمين طرق الحج والتجارة، وساهم في توثيق العلاقة مع القبائل للقضاء على الخلافات.

السؤال:
يعلل الطلبة انتهاج الإمام تركي بن عبدالله التخطيط لإعادة تأسيس الدولة السعودية في دورها الثاني.
الجواب:
انتهج الإمام تركي بن عبدالله التواري عن الأنظار، حيث مكث في أحد الكهوف القريبة من الرياض وأصبحت هي نقطة انطلاق ضرباته ضد المعتدي وجنوده وإتلاف عتاده وطرده من الأراضي السعودية.

السؤال:
أصبحت المملكة العربية السعودية عضواً مؤسساً لهيئة الأمم المتحدة؛ نتيجة لسياسة الملك عبدالعزيز وجهوده، يبرهن الطلبة على صحة هذه العبارة.
الجواب:
جاء اختيار المملكة العربية السعودية عضواً مؤسساً لهيئة الأمم المتحدة من بين 50 دولة في العالم دليلاً على حسن سياسته ونجاحها، واليوم تتحقق رؤية الملك عبدالعزيز ونتائج سياسته عندما اختيرت المملكة العربية السعودية ضمن دول مجموعة العشرين.

السؤال:
عُرف عن خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز – يحفظه الله – حبه للقراءة والاطلاع وخصوصاً في كتب التاريخ والتراث، ما أبرز نتائج ذلك على المشروعات الثقافية والاجتماعية في المملكة العربية السعودية؟
الجواب:
• دعمه الكبير لدارة الملك عبدالعزيز.
• إحياء التاريخ الوطني ودعمه للدراسات والبحوث في هذا المجال.
• إنشاء مركز الملك عبدالعزيز التاريخي في المربع.
• دعمه لإنشاء مكتبة الملك فهد الوطنية.

الصفحة رقم (171)
السؤال:
يصف الطلبة من خلال ما تعلموه أبرز سمات شخصية خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان ابن عبدالعزيز – يحفظه الله -.
الجواب:
اتصف حفظه الله بقوة التأثير والحزم، والمثابرة في العمل، والبحث عن المعرفة، والقرب من الناس ومعرفتهم، وتعرّف أحوالهم وتاريخهم. كما تميز بالكرم والإدارة الحاسمة والانضباط الدقيق جداً في مواعيده، ومن جوانب شخصيته ذكاؤه وحكمته في معالجة الأمور وحسن التخطيط والمتابعة والمساندة الدائمة للأعمال التي يتولى مسؤوليتها.

السؤال:
يستنتج الطلبة من خلال ما تعلموه عن الشخصيات التاريخية السعودية في هذه الوحدة أبرز السمات التي يشتركون فيها.
الجواب:
القرب من الله عز وجل – الذكاء – الشجاعة – الحكمة – القرب من الناس – حب العلم والعلماء – الصبر – الكرم – الإيثار.

السؤال:
يعود الطلبة إلى كلمات الملوك وولي العهد ويستخرجون منها ما يدل على التأسيس.
الجواب:
الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود: «لقد ملكت هذه البلاد التي هي تحت سلطتي بالله ثم بالشيمة العربية، وكل فرد من شعبي هو جندي وشرطي، وأنا أسير وإياهم كفرد واحد لا أفضل نفسي عليهم ولا أتبع في حكمهم غير ما هو صالح لهم حسبما جاء في كتاب الله وسنة رسوله ﷺ».

الملك سعود بن عبدالعزيز آل سعود: «تولينا حكم المملكة العربية السعودية… معتزين بهذا التراث المجيد الذي ورثناه كابراً عن كابر والذي أُسس على تقوى الله وطاعته دستوره القرآن الكريم، وعماده سنة محمد ﷺ، فعلى أسسه نحن ماضون».

الملك فهد بن عبدالعزيز آل سعود: «قامت الدولة السعودية الأولى منذ أكثر من قرنين ونصف على الإسلام، وعلى منهاج واضح في السياسة والحكم والدعوة والاجتماع».

الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود: «إن بلادنا ولله الحمد شهدت منذ تأسيسها على يد الموحد الملك عبدالعزيز يرحمه الله نهضة حضارية شاملة، استهدفت الإنسان السعودي في عيشه وعمله وأمنه وصحته وتعليمه».

حل وحدة الشخصيات التاريخية مادة التاريخ ثانوي مسارات

حل وحدة الشخصيات التاريخية ، الوحدة السادسة الشخصيات التاريخية ، حل مادة التاريخ ثاني ثانوي

دعونا نتعرف على دروس هذه الوحدة :

  1. الدرس الرابع والثلاثون الامام محمد بن سعود
  2. الدرس الخامس والثلاثون الإمام تركي بن عبدالله بن محمد بن سعود
  3. الدرس السادس والثلاثون الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن آل سعود
  4. الدرس السابع والثلاثون خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود
شارك الحل مع اصدقائك