معلومات نصية: النشرات التعريفية عن أنشطة المملكة.
معلومات رقمية: إحصائيات عن مصادر المعلومات في المكتبة والمستفيدين منها.
معلومات بيانية: لوحات الانفوجرافيك التي توضح العلاقة بين دعم المملكة للتعليم وتحقيق مراكز متقدمة في الأولمبياد العلمي.
معلومات مصورة: صورة مشاريع المملكة لتحقيق رؤية 2030 م.

يجب عدم تداول الأخبار أياً كانت من الآخرين ما لم تكن موثقة ومن مصادر رسمية، مع عدم اتخاذ أي قرار في هذه الحالة.
– عند الوصول إلى أي معلومة يجب البحث والتحقق منها من مصادر متعددة.
– التأكد من الخبر من أكثر من مصدر مختلف والحصول عليه منه للتأكد من أنه صحيح وليس شائعة. التحقق من الأخبار من المصادر الرسمية.
– لا يجب تصديق المعلومات والأخبار التي يتم الحصول عليها من مواقع التواصل الاجتماعي.
– عند وصول الشائعة إلى فرد ما وتأكد من أنها غير صحيحة يجب أن يوقفها عنده ولا ينقلها للآخرين كي لا يساهم في نشرها.

1- قيام سعود بالبحث عن أقرب مصدر ليستفيد منه وليس أوفر المصادر في المعلومات وأكثرها حداثة وأهمية.
2- قام سعود بأخذ معلوماته من مجموعة من الأوراق القديمة والتي تحتوي على معلومات فقدت قيمتها ولا تتسم بالحداثة رغم أنه يبحث عن معلومات عن استخدام التقنية الحديثة.
3- المعلومات التي قدمها سعود في إذاعة الصباح معلومات قديمة جداً فلم يعد (الديسك) مستخدماً في الوقت الحاضر والبرامج التي عرضها كـ(البيسك) هي برامج قديمة لم يعد المبرمجون يعملون بها وهذا بالطبع قصور في الجانب تكامل المعلومات.

إن للمعلومات دورها الذي لا يمكن إنكاره في كل النواحي والنشاطات، فهي أساس البحث العلمي وهي تشكل الخلفية الملائمة لاتخاذ القرارات الجيدة، وهي عنصر لا غنى عنه في حياتنا اليومية، وهي بالإضافة إلى ذلك مورد ضروري للصناعة والتنمية والشؤون الاقتصادية والإدارية والعسكرية والسياسية والخ…

بسبب صعوبة حفظ كم كبير من المعلومات في العقل البشري، فالعقل البشري معرض لنسيان المعلومات، وفقدانها.

يسرع عملية القراءة والاطلاع أكثر من غيره من أوعية المعلومات.
الاستفادة منها تعتمد على القراءة فقط.

– الكتاب هو إنتاج فكري يتكون من مجموعة من الأوراق التي يتم طباعتها والمثبتة معاً في مجلد أو أكثر، حيث تشكل وحدة ورقية واحدة ويتكون الكتاب في الغالب من (الغلاف صفحة العنوان، قائمة المحتويات المقدمة، متن الكتاب، الملاحقة قائمة المصادر).
– الدورية: هي كل ما يتم طباعته أو يصدر في فترات منتظمة حيث يظل ترقيم الأعداد متتالياً ويحمل عنواناً واحداً ويتضمن أعمالاً للعديد من المؤلفين في موضوعات عامة أو متخصصة.

1- الكتب.
2- الدوريات.
3- الكتب.
4- الدوريات.
5- الكتب.
6- الدوريات.
7- الدوريات.
8- الدوريات.
9- الكتب والدوريات.
10- الكتب والدوريات.

1- تعالج الدوريات موضوعات متعددة.
2- تصدر في مواعيد منتظمة.
3- يشترك في تحريرها عدد من الكتاب مؤلفين.
4- تتميز مقالاتها والدراسات فيها بالإيجاز والتركيز.
5- سرعة نشر المعلومات.
6- سهولة الحمل والتداول والنقل من مكان لآخر.
7- يمكن قراءتها في أي وقت ولا تحتاج إلى أجهزة للقراءة.

لأنها صممت خصيصاً لتصور عليها الصفحات المطبوعة وتقوم بتخزينها وعرضها بصورة متسلسلة ومناسبة لتسلسل الصفحات في الصحف أو الكتب الورقية.

يجب علينا استخدام أوعية المعلومات الإلكترونية بما يعود بالفائدة والنفع لنا وللآخرين، والمحافظة عليها وعدم استغلالها بما ينافي قيمنا ومبادئنا الإسلامية والاجتماعية.

1- البقاء مدة طويلة دون الحاجة إلى طاقة كهربائية: قارئ الكتاب الإلكتروني.
2- العمل بواسطة أشعة الليزر لتسجيل المعلومات: الأقراص المدمجة.
3- عدم إمكانية قراءتها بالعين المجردة: المصغرات الفيلمية.
4- بديل عن أشرطة الفيديو القديمة: الأقراص الرقمية.

1- المعلومات: هي الحقائق والبيانات التي تغير من الحالة المعرفية للشخص في موضوع معين.
2- أوعية المعلومات: هي المصادر التي تدون عليها المعلومات بغرض حفظها ومن ثم استرجاع تلك المعلومات عند الحاجة إليها.
3- المصغرات الفيلمية: هي أفلام شفافة تصور عليها الصفحات المطبوعة في شكل سلسلة متتابعة من الصور الصغيرة جداً.

إذا قيل أن عدد طلاب الفصل الثالث الثانوي (شرعي) 30 طالباً فهنا حصلنا على معلومة محددة غيرت من حال المتلقي المعرفية بشأن عدد طلاب ذلك الفصل.

1- تتنوع المعلومات فمنها معلومات نصية ومعلومات رقمية.
2- أوعية المعلومات تكون على نوعين هما: أوعية مطبوعة وأوعية إلكترونية.
3- المصغرات الفيلمية على نوعين هما المايكروفيلم والمايكروفيش.

معلومات بيانية.
معلومات مصورة.
معلومات رقمية.

جواب 1: يزداد عامل حداثة المعلومات أهمية في الموضوعات العلمية والتقنية لأنها دائمة وسريعة التغير.
جواب 2: لأن المعلومات يجب أن تتسم بالشمولية في تغطية كافة جوانب الموضوع فلو قيل أن زلزالاً قد حدث تكون المعلومة بلا قيمة، لأنها ناقصة فنحن لم نحدد متى وأين حدث وما هو مقدار قوته.
جواب 3: بسبب صعوبة حفظ كم كبير من المعلومات في العقل البشري فالعقل البشري معرض لنسيان المعلومات وفقدانها.
جواب 4: لأن المصادر المتعددة للمعلومة الواحدة والمتفقة في المحتوى تؤكد المعلومة وتزيدها قوة وصدق.
جواب 5: لأنها تستغرق وقت طويل ما بين التأليف والطباعة والنشر.
جواب 6: لأنها تصدر على فترات دورية منتظمة حيث يظل ترقيم الأعداد متتالياً.

1- حداثة المعلومات.
2- مصدر المعلومات.
3- تكامل المعلومات.

غير قيمة.
السبب: لأنها معلومة ناقصة لم تحدد مكان ووقت حدوث الثوران، وهل يوجد إصابات.

قيمة.
السبب: لأنها تساعد الطالب على التدريب على أساليب التقويم الجديد مما يساعد على تفوقه.

قيمة.
السبب: لأنها تساعد مستخدمي هذه الأجهزة إلى مواكبة التطور.

حداثة المعلومات:
الأوعية المطبوعة: تتقادم معلوماتها بسرعة نظراً لاستغراقها وقت طويل بين التأليف والطباعة والنشر.
الأوعية الإلكترونية: تتميز بالمرونة والسرعة في تحديث المعلومات.
حجم المعلومات:
الأوعية المطبوعة: تستوعب كمية قليلة من المعلومات مراعاة لحجم الوعاء وعدد الصفحات.
الأوعية الإلكترونية: تستوعب كمية كبيرة من المعلومات.
التكلفة:
الأوعية المطبوعة: تتميز بقلة التكاليف المادية.
الأوعية الإلكترونية: تتميز بقلة التكاليف المادية لعدم وجود وسيط بين المؤلف والقارئ.
الحفظ:
الأوعية المطبوعة: تأخذ حيز كبير للحفظ.
الأوعية الإلكترونية: صغير الحجم ولا تتطلب حيز كبير لحفظها.

سرعة وسهولة تعرضه للتلف.

DVD أسرع ويستطيع تخزين بيانات أكثر مما يجعله قادر على تخزين الصوت والصورة بجودة عالية للغاية.

أتوقع تراجع استخدام الكتاب الورقي أما الكتاب الإلكتروني وانتشار هذا الأخير نظراً لسهولة الحصول عليه وقراءته في أي مكان وزمان وتكلفته المادية البسيطة.

المعاجم – الموسوعات – الخرائط – قلم الذاكرة – الأقراص الصلبة.

مكتبة دار الحكمة: لم يذكر في التاريخ سنة إنشاء هذه المكتبة والمعروف أنه تم إنشائها على يد الخليفة العباسي هارون الرشيد في العام 193 هـ، وقد جمعت هذه المكتبة الكتب المؤلفة والمترجمة وكانت تصب جل اهتمامها على الترجمة والنقل. قام هارون الرشيد بتوسيع المكتبة بإلحاق عدد كبير بها من أشهر علماء العصر والمترجمين وأصبحت مركزاً للترجمة والنسخ والتأليف والمطالعة، وكان القراء والمؤلفون يطلعون على المصادر بمراجعتها من خلال المكتبة، وقد كان مخصص للمترجمين كتاب حذاق يكتبون ما يملى عليهم، كما كان هناك النساخ الذين ينسخون لأنفسهم أو لغيرهم بالأجر. وقد كانت مكتبة دار الحكمة أكبر خزائن الكتب في العصر العباسي حيث اشتهرت وأخذت مكانة بمكتبتها ومتحفها وقد كان لها الأثر الواضح في تطور الثقافة العربية وازدهار الحركة العلمية في ذلك الوقت وقد بلغت ذروتها في عهد الخليفة المأمون.

جمع مصادر المعلومات.
تنظيم مصادر المعلومات.
تقديم خدمات المعلومات.

سوف يكون من الصعوبة العثور على المعلومات التي نحتاجها وسوف يضيع منا الكثير من الوقت والجهد في البحث.

الوظائف أساسية لعمل المكتبة من دونها تفقد المكتبة أهميتها، أما الخدمات فهي مهمة لزيادة قيمة المكتبة وتحقيق أكبر قدر من الاستفادة منها ولكن من دونها لا تفقد المكتبة أهميتها أو وظيفتها.

كتب المراجع كالموسوعات والمعاجم والدوريات والكتب النادرة والمخطوطات.

تعتمد الإجابات على الطالب ويجب ذكر خدمات المكتبة التي تم زيارتها.

تتفق جميع تلك الأنواع في هدف أساسي هو وضع ما يتوافر من مصادر المعلومات في متناول المستفيدين من أجل استخدامها بفاعلية.

للأسباب التالية:
1- اختلاف الأهداف من مكتبة لأخرى.
2- اختلاف طبيعة وعدد مصادر المعلومات المتوافرة في كل نوع.
3- اختلاف اهتمامات المستفيدين وحاجاتهم.
4- اختلاف طبيعة التنظيم والخدمات المقدمة.
5- اختلاف المؤسسة المشرفة والممولة للمكتبة.

هو الرقم الذي يطلب به مصدر المعلومات من المكتبة، ويرتب بمقتضاه، ويعد وسيلة للربط بين الفهارس ورفوف المكتبة، ويتكون رقم الطلب من رقم التصنيف بالإضافة إلى حروف استهلالية للمؤلف والعنوان على النحو الآتي: الحرف الأول من عائلة المؤلف، والحرف الأول من اسم المؤلف، والحرف الأول من عنوان الكتاب.

رقم الطلب يعد وسيلة للربط بين الفهارس ورفوف المكتبة.

اسم الكتاب (مبادئ الاقتصاد الجزئي) من تأليف الدكتور فايز بن إبراهيم الحبيب.
رقم تصنيف الكتاب بشكل عام 244.
الحرف الأول من عائلة المؤلف: ح.
الحرف الأول من اسم المؤلف: ف.
الحرف الأول من عنوان الكتاب: م.
رقم الطلب هو: 244 / ح ف م.

1- مركز المعلومات: المكان الذي يتم فيه توفير المعلومات بمصادرها المختلفة ومعالجتها وحفظها واسترجاعها وبثها وتيسير سبل الاستفادة منها باستخدام تقنيات المعلومات الحديثة.
2- البث الانتقائي: هي عملية إعلام المستفيدين كل في مجال اهتمامه بما يصل إلى المكتبة من مصادر المعلومات وذلك بعد مقابلة موضوعات اهتمامات المستفيدين بموضوعات مصادر المعلومات المضافة حديثاً إلى المكتبة أو مركز المعلومات.
3- المكتبة العامة: هي المكان الذي يجمع فيه أوعية المعلومات وفق تنظيم معين وتوجد في المجتمع وتقدم خدماتها لكافة فئاته.

1- اختلاف الأهداف من مكتبة لأخرى.
2- اختلاف طبيعة وعدد مصادر المعلومات المتوافرة في كل نوع.
3- اختلاف اهتمامات المستفيدين وحاجاتهم.
4- اختلاف نوعية المستفيدين من مكتبة لأخرى.
5- اختلاف الخدمات المقدمة.
6- اختلاف الجهة المشرفة على المكتبة.

1- يمكن للمستفيد أن يستعير أي مصدر من المصادر الموجودة في المكتبة: ×.
2- الخدمات متوفرة بالكامل في جميع المكتبات: ×.
3- الإعارة تعني تسجيل المصادر والسماح بإخراجها من المكتبة لفترة زمنية محددة: ✓.

1- إذا أراد أحد الباحثين استعارة أحد المصادر من المكتبة العامة؛ فلم الرد بوجود بدائل أخرى للمصدر الذي لا يعار، هي: التصوير.
2- طالب يرغب في الحصول على جميع ما صدر حديثاً فنرشده أمين المركز إلى: الإحاطة الجارية.
3- الإجابة المباشرة على استفسارات المستفيدين في المكتبات تعد من: الخدمات.

متروك للطالب.

هو ناتج عملية الفهرسة، ويتكون من القائمة بما يحتويه المكتبة من مصادر المعلومات مرتبة وفق نظام معين لتيسير الوصول إلى تلك المصادر.

– لمواجهة الطلب المتزايد على المعلومات: تعيش المجتمعات المعاصرة تدفقاً معلوماتياً هائلاً يتزايد بشكل سريع ومتقارب مما يستلزم استخدام تلك التقنيات لمحاولة السيطرة وتلبية الطلب المتزايد على المعلومات.
– تقديم خدمات جديدة: باستخدام التقنية في المكتبات ومراكز المعلومات أصبح بالإمكان تقديم خدمات جديدة، مثل خدمة البث الانتقائي للمعلومات، والإحاطة الجارية.
– الارتقاء بمستوى الخدمات المتوافرة: من وظائف المكتبات ومراكز المعلومات تلبية حاجات المستفيدين المعلوماتية في أسرع وقت، مما يتطلب استخدام تقنيات حديثة ترتقي بمستوى الخدمة المقدمة، وتؤدي إلى تحسينها، كما في الفهارس البطاقية التي تطورت إلى الفهارس الإلكترونية.

سوف تتطلب الكثير من الوقت والجهد وقد لا يتوصل الباحث إلى المعلومة التي يبحث عنها رغم وجودها

الحصول على معلومات حديثة.
الوصول إلى كم كبير وشامل من المعلومات.
أفضل مكان للبدء عند البحث عن معلومات محددة.

– دقة البحث – سرعة البحث – ترتيب النتائج – قاعدة البيانات

لعدة مميزات تميزه عن غيره منها: الإضافات والتطبيقات حيث يمتلك جوجل متجراً مميزاً للتطبيقات والإضافات التي تساعد في أداء العديد من المهام.- الترجمة الفورية للمواقع.- سهولة الاستخدام.- مزامنة أهم البيانات على حساب جوجل.- إمكانية استخدام المتصفح من أكثر من شخص.

يوفر جوجل خدمة البحث عن الكتاب الذي تريد، لكن تبقى مسألة تصفح الكتاب أو الحصول عليه رهينة بحقوق المؤلف؛ فإذا كانت حقوق المؤلف لا تسمح بالاطلاع الكامل على الكتاب فإن جوجل يخضع لهذا الأمر ولا يمكنك إلا من الاطلاع على بعض فقرات منه، أي مقتطفات منه حسب اتفاقه مع المؤلف، ثم يرشدك إلى مكان اقتنائه، أما إذا كان الكتاب غير مقرون بأي حقوق تمنع الاطلاع عليه فإن جوجل يسمح لك بتصفح الكتاب على موقعه، بل يمكن أن تقوم بتحميله حسب توفر هذه الخدمة.

البحث عن الكتب هو البحث عن عناوين معينة لكتب محددة دون تصفحها، أما البحث في الكتب هو البحث عن معلومة معينة داخل الكتب بغض النظر عن عنوان أو موضوع الكتب وهذه الخدمة توفرها جوجل

يظهر لنا أن عدد النتائج كانت كبيرة جداً، وأن استعراضها يحتاج إلى وقت أطول للوصول إلى النتائج، ولتلبية حاجة الباحث لابد من العمل بأوامر البحث المتقدم في جوجل التي تسمح لك بتحديد الخيارات المتقدمة، لكي تصل إلى الكتب التي تريدها بشكل أدق وأسرع؛ فمثلاً تستطيع البحث باسم المؤلف، والبحث بسنة النشر.

كتب عن تطوير الذات:
– دليل المدير في تطوير الذات
– إدارة تطوير الذات
– ثورة الذات، أو البناء طريق التغيير
كتب عن الإبداع والتفوق:
– أطفال عند القمة، الموهبة والتفوق العقلي والإبداع
– تبني التفوق
– العبقرية والإبداع والقيادة

1- يتيح لك البحث في مصادر متنوعة من مكان واحد وعبر العديد من المجالات العلمية ومصادر المعلومات عن البحوث المعتمدة المحكمة.
2- العثور على أبحاث وملخصات ومعلومات ورسائل علمية وكتب وملخصات ومقالات من ناشرين أكاديميين وجمعيات متخصصة ومراكز معلومات، وجامعات وغير ذلك من مؤسسات البحث العلمي.
3- الوصول إلى البحث كاملاً من خلال المكتبة أو على الويب.
4- التعرف على الأبحاث الرئيسية في أي مجال من مجالات البحث العلمي.

من أشهر برامج الترجمة الفورية المجانية وغير المجانية؛ مثل: (برنامج الوافي الذهبي – إيزي لينغو Easylingo – المورد القريب – بابيلون Babylon) ويعد جوجل للترجمة من أفضل البرامج للترجمة الفورية الحالية. ويقدم -أيضاً- محرك بحث (bing) من شركة مايكروسوفت خدمة الترجمة الفورية.

تقدم خدمة جوجل للترجمة الآتي:
1- ترجمة محتويات موقع من أي لغة لأخرى.
2- ترجمة نصوص معينة أو مقال.
3- ترجمة الكلمة بسهولة، ويوفر جوجل للترجمة أكثر من مرادف للكلمة الواحدة ومعناها ما يساعدك في أن تختار المعنى الدقيق الذي ترغب في الوصول إليه، لتسهيل الاختيار.
4- يقدم النطق الصوتي للكلمات، فمن الممكن أن ترغب في ترجمة كلمة ما وترغب في سماع كيف تنطق هذه الكلمة باللغة الإنجليزية، أو الفرنسية، أو أي لغة أخرى.

هي كافة أنواع الأجهزة والبرامج المستخدمة في تسجيل وتنظيم وتجهيز وتخزين واسترجاع وبث المعلومات

شبكة عالمية تضم ملايين من الحاسبات الآلية ترتبط ببعضها عن طريق الشبكة الهاتفية والأقمار الصناعية، وتعد أكبر شبكة حاسبات في العالم

– الأجهزة؛ ومنها: الحاسب الآلي، الفيديو، المسجل الصوتي، المصغرات الفيلمية.
– البرامج والتطبيقات مثل: إدارة المكتبات ومراكز المعلومات.

لمواجهة الطلب المتزايد على المعلومات: تعيش المجتمعات المعاصرة ثورة معلوماتية هائلة تتزايد بشكل سريع ومتقارب مما يستلزم استخدام تلك التقنيات لمحاولة السيطرة وتلبية الطلب المتزايد على المعلومات.
– تقديم خدمات جديدة: باستخدام التقنية في المكتبات ومراكز المعلومات أصبح بالإمكان تقديم خدمات جديدة، مثل خدمة البث الانتقائي للمعلومات، والإحاطة الجارية.
– الارتقاء بمستوى الخدمات المتوافرة: من وظائف المكتبات ومراكز المعلومات تلبية حاجات المستفيدين المعلوماتية في أسرع وقت مما يتطلب استخدام تقنيات حديثة ترتقي بمستوى الخدمة المقدمة وتؤدي إلى تحسينها، كما في الفهارس البطاقية التي تطورت إلى الفهارس الإلكترونية.

الفهرسة: ويستخدم الحاسب الآلي في فهرسة مصادر المعلومات وينتج عن هذه العملية الفهرس الإلكتروني
البحث: باستخدام الحاسب الآلي يمكن للمستفيد البحث في الفهرس الإلكتروني واسترجاع المعلومات المطلوبة كما يمكن البحث في قواعد المعلومات المحلية والعالمية

برنامج اليسير: وهذا البرنامج يمكن المكتبة من تنظيم كل أعمالها الفنية مثل الفهرسة والتصنيف واسترجاع المعلومات والإعارة

1- من أهم التقنيات المستخدمة في المكتبات ومراكز المعلومات الأجهزة والبرامج والتطبيقات. (✓)
2- تستخدم المكتبات ومراكز المعلومات التقنيات في أعمالها لخدمة العاملين. (✓)

– الحصول على معلومات حديثة.
– الوصول إلى كم كبير وشامل من المعلومات.
– أفضل مكان للبدء عند البحث عن معلومات محددة.

بالضغط على كلمة معاينة الموجودة أسفل رابط الكتاب المطلوب

خدمة مجانية تتيح من خلال محرك البحث جوجل الاطلاع على الأبحاث العلمية المنشورة في أوعية نشر مختلفة كالناشرين الأكاديميين الجمعيات العلمية، قواعد البيانات والجامعات والمؤسسات العلمية. ويقوم محرك جوجل بعرض نتائج البحث مرتبة حسب الأهمية والحداثة والأثر العلمي الذي تركته في مجال تخصصها، وبالتالي يتيح للمستفيد التوصل لأهم الأطروحات العلمية في مجاله والاطلاع عليها بسهولة ويسر

خدمة تنبيهات جوجل

1- عند النقر على زر ضربة حظ في محرك البحث جوجل ينتقل بك إلى موقع النتيجة الأولى من نتائج البحث. (صح)
2- خدمة جوجل للكتب تقتصر نتائج البحث فيها على عرض مقتطفات من الكتب. (خطأ)
3- تعرض نتائج البحث في الباحث العلمي مرتبة حسب الأهمية والحداثة والأثر العلمي الذي تركته الأبحاث في مجال تخصصها. (صح)
4- يعرض جوجل للترجمة نماذج من استخدام الكلمة التي وضعت للترجمة باللغة التي حددت. (صح)

الشكل الأنسب لي هو الشكل الإلكتروني؛ حيث أنها توفر الوقت والجهد مع إمكانية البحث داخل المصدر الإلكتروني بسهولة.

1- تطوير طرق جمع مصادر المعلومات الإلكترونية.
2- الإسهام في إنتاج المعرفة وتقاسمها.
3- دعم المجتمعات . في قطاع البحث والتعليم.
4- تلبية احتياجات المستفيدين المعلوماتية.

تقدم المكتبات المحوسبة خدماتها الإلكترونية بسرعة وكفاءة في مختلف المجالات والموضوعات لجميع فئات المجتمع ومن بين الخدمات التي تقدمها المكتبات المحوسبة خدمة الاستشارات؛ حيث يسهم فيها خبراء من مختلف ميادين المعرفة

لتلبية احتياجاتهم في الحصول على مصادر المعلومات دون الحاجة إلى حضور المستفيد شخصياً للمكتبة أو مركز المعلومات وذلك توفيراً للوقت والجهد.

يطلق مصطلح مصدر المعلومات على أي مورد نحصل عن طريقه على معلومات يمكن الإفادة منها، ويشمل هذا المفهوم جميع مصادر المعلومات الوثائقية (المكتوبة أو المسجلة أو المصورة) ومصادر المعلومات غير الوثائقية (الملاحظات الشخصية والمصادر الشفوية مثل المناقشات والخطب والمحاضرات).

لا؛ فهي مصادر معلومات غير منشورة تهتم في نقل المعلومات الإخبارية والاستشارية المتعلقة بمختلف نواحي الحياة اليومية، ويمثل هذا النوع من مصادر المعلومات قطاعاً لا يستهان به في نظام الاتصال المعرفي سواء بالنسبة للشخص العادي أو بالنسبة للباحث المتخصص في مجال موضوعي معين، فما لاشك فيه أن هذه المصادر تقدم ما تقصر دونه المصادر الأخرى.

– مصادر المعلومات غير المرجعية: هي المصادر التي تحتوي على معلومات وأفكار مترابطة ومتسلسلة يمكن أن تقرأ من أولها إلى آخرها مثل الكتب الرسائل الجامعية، المقالات العلمية، المخطوطات.
– مصادر المعلومات المرجعية: هي المصادر التي تشتمل على معلومات غير مترابطة وفق ترتيب معين، وهي عادة لا تقرأ من أولها إلى آخرها وتستخدم عندما يراد البحث عن معلومة محددة مثل شرح مصطلح أو معنى كلمة أو سيرة شخصية، ومن أهم أنواعها: الموسوعات والمعاجم والتراجم والأدلة والأطالس.

1- لأنها تصدر في أشكال متعددة.
2- إمكانية الاستفادة من محتوى مصادر المعلومات بصورة أسهل وأفضل من المصدر المطبوع.
3- توفر وقت وجهد الباحث.
4- مرونة التحديث وسهولة النشر.
5- إمكانية البحث داخل المصدر الإلكتروني بصورة أسهل من المصدر المطبوع.

1- الدقة.
2- السرعة.
3- توفير المعلومات.
4- الحداثة.
5- تغطية الإنتاج الفكري.

هي قواعد بيانات تستخدم كمرجع أساسي في مختلف الموضوعات والتخصصات ولمختلف المؤسسات والأفراد في شتى أنحاء العالم.

1- مرجع أساسي للطلاب والباحثين في التحصيل العلمي.
2- مصدر للتعليم المستمر للباحثين.
3- تنمية البحث العلمي.

– قواعد المعلومات العامة: هي قواعد بيانات تستخدم كمرجع أساسي في مختلف الموضوعات والتخصصات ولمختلف المؤسسات والأفراد في شتى أنحاء العالم.
– قواعد المعلومات المتخصصة: هي قواعد بيانات تستخدم كمرجع أساسي في كثير من العلوم والموضوعات المتخصصة في مختلف مجالات المعرفة البشرية.

1- تعد قواعد المعلومات من أهم الأدوات المساعدة في توفير المعلومات. (✓)
2- تعد قواعد المعلومات المتخصصة مرجعاً أساسياً لكثير من العلوم والموضوعات المتخصصة. (✓)
3- تعد قاعدة معلومات دار المنظومة من قواعد المعلومات العامة. (×)

هي أداة بحث متاحة على الإنترنت تقوم بمهمة وصف مصادر المعلومات في قوائم مرتبة هجائياً وترتيبها والتنظيم الجيد لها واسترجاعها ومن ثم إتاحتها للمستفيدين.

1- الفهرس كقائمة حصر أو تسجيل للمواد المكتبية في مكتبة معينة.
2- الفهرس كأداة للاسترجاع أو تحديد مكان مواد معينة في مجموعة المكتبة.

1- كثرة مجموعات المكتبات من مصادر المعلومات.
2- كثرة الموضوعات التي تتناولها مصادر المعلومات.
3- توفير وقت الباحث وجهده في الوصول إلى مصادر المعلومات.
4- حاجة المستفيدين في الحصول على مصادر المعلومات.

1- تكمن أهمية الفهارس الإلكترونية في توفير الوقت والجهد للمستفيدين. (✓)
2- من أهم ميزات الفهارس الإلكترونية التعاون بين المكتبات. (✓)
3- يعد البحث المفتوح أحد أهم أساليب البحث في الفهارس الإلكترونية. (✓)

تقدم المكتبات المحوسبة خدماتها الإلكترونية بسرعة وكفاءة في مختلف المجالات والموضوعات لجميع فئات المجتمع ومن بين الخدمات التي تقدمها المكتبات المحوسبة خدمة الاستشارات؛ حيث يسهم فيها خبراء من مختلف ميادين المعرفة.

1- الإسهام في إنتاج المعرفة وتقاسمها.
2- دعم المجتمعات في قطاع البحث والتعليم.
3- تلبية احتياجات المستفيدين المعلوماتية.

1- تدعم المكتبات الرقمية إمكانية التفاعل مع المستفيدين. (✓)
2- توفر المكتبات الرقمية الكم الهائل من البيانات والمعلومات. (✓)
3- لا تتيح المكتبات الرقمية للمستفيدين حرية الوصول إلى المعلومات عن بعد. (×)

البحوث النقدية:
واقع آثار الساحلية والواحات الصحراوية. التوسع العمراني على استخدامات الأراضي في المدن

أثر تطبيق الأنشطة المنهجية في منصة مدرستي على مستوى تحصيل الطلاب: البحوث النقدية
التعليم الجامعي في عهد الملك عبد الله ابن عبد العزيز: بحوث الحقائق
آراء طلاب المرحلة الثانوية حول الواجبات المنزلية في منصة مدرستي: البحوث النقدية.

لم يستطع الباحث الكشف عن الحقائق أو الظواهر أو حل المشكلات التي يبحث عنها.

المنهج التاريخي: المنهج الوثائقي.
المنهج الوصفي: المنهج المسحي.
المنهج التجريبي: المنهج المعملي.

إتباع المناهج البحثية التي خلص إليها العلماء يزيد من جمال البحث ويظهر حسن عرضه.
يساعد القارئ على تصور أبعاد البحث وتفريعاته، وبذلك يسهل عليه فهمه.
يساعد الباحثين المبتدئين على الارتقاء بأبحاثهم
يوحد خطوات البحث بين الباحثين دون المساس بالمضامين العلمية أو النتائج التي يتوصلون إليها.

تعرّف فريق “فينا خير” على المعوقات التي تواجه زملائهم عند القيام بالأعمال التطوعية: غير المباشرة.
التعرف على مدى تفعيل الطلاب للائحة السلوك في المدارس الثانوية: المباشرة

المقيدة: ملاحظة الطلاب ذوي السلوكيات السلبية في المرحلة الثانوية.
غير المقيدة: ملاحظة الخدمات التي تقدم المقاصف المدرسية في المدارس.
المباشرة: دراسة مدى التزام طلاب المرحلة الثانوية بتطبيق لوائح المواظبة والسلوك.
غير المباشرة: قيام طلاب الصف الثالث الثانوي بملاحظة مشكلات زملائهم داخل الفصل لرفعها للمرشد.

هل أنت بار بوالديك؟: مغلقة
ما رأيك ببر الوالدين؟: مفتوحة
ما أسباب عصيان الوالدين؟: تشخيصية

هل يختلف نظام دراسة المرحلة المتوسطة عن نظام المرحلة الثانوية؟: مفتوحة/مغلقة
هل تشعر أن المقررات التي تدرسها تساعدك على تطوير مهاراتك؟: مغلقة
هل تختلف طرق التدريس في نظام المرحلة الثانوية عن المرحلة المتوسطة؟ مع الوصف: مفتوحة/مغلقة
هل تجد جميع احتياجاتك التي تحتاجها بالمدرسة؟: مغلقة
صف كيفية تعاملك مع التقنيات الموجودة بالمدرسة.: مفتوحة

سلوك الطلاب في الأيام الأخيرة من الدراسة: الملاحظة
جهود المراكز البحثية في الخارج في مجال المعلومات: الاستبيان
الدوافع والأسباب المؤدية إلى التهور في القيادة: المقابلة والاستبيان

1- تحديد مشكلة البحث
2- القراءة الاستطلاعية
3- إعداد خطة البحث
4- إعداد الإطار النظري وإعداد الدراسات السابقة للبحث
5- تحديد إجراءات البحث
6- عرض نتائج البحث وتفسيرها
7- إعداد قائمة بالمراجع والمصادر وإعداد الملاحق
8- تصميم البحث وإخراجه في صورته النهائية
9- مناقشة البحث

وضع غير مستقر أو خطر يتطلب قراراً أو هي صعوبة عويصة يجب تذليلها للحصول على نتيجة ما.

خطة البحث العلمي: هي التصور المستقبلي المسبق لطريقة تنفيذ البحث من زوايا طريقة جمع المادة العلمية، وطريقة معالجتها أو تحليلها، وطريقة عرض نتائج البحث بعد التنفيذ.
وهي بمعنى آخر: الخطوات شبه التفصيلية والقواعد التي سيلتزم بها الباحث أثناء عملية البحث.

1- صياغة مشكلة البحث على شكل عبارة لفظية تقريرية.
2- صياغة مشكلة البحث على شكل سؤال أو أكثر من سؤال وذلك لـ:
أ- يكون واضحاً في الأسئلة المتغيرات والعلاقة التي تربط بينهما.
ب- يفهم بذلك أن إجابة هذه الأسئلة هو الهدف النهائي للدراسة.
ج- تساعد على تحديد الهدف الرئيسي بشكل أسهل

مع التحول الرقمي في السنوات الأخيرة، زاد الاعتماد على وظائف تصميم الشبكات واستخدام البرامج الإلكترونية بمختلف أنواعها، خاصة في السعودية في عام 2021 مع تحقيق أهداف رؤية 2030.
ولتأهيل أبنائك في هذا التخصص يحتاجون الحصول على شهادات أكاديمية أو جامعية في تصميم الشبكات والبرمجة.

أولاً:
متغير وسائل التواصل الاجتماعي:
يتناول فيه:
– مفهوم وسائل التواصل الاجتماعي
– نماذج من وسائل التواصل الاجتماعي
– أوجه الاستفادة من وسائل التواصل الاجتماعي
– آثار استخدام وسائل التواصل الاجتماعي.

ثانياً:
متغير العلاقات الأسرية:
يتناول فيه:
– مفهوم العلاقات الأسرية
– مظاهر العلاقات الأسرية
– العوامل المؤثرة على العلاقات الأسرية
– طبيعة العلاقات الأسرية في الإسلام.

منهج البحث: المنهج الوصفي الارتباطي.
سبب الاختيار: لمناسبته لمثل هذه الدراسة، حيث هو البحث الذي يمكن بواسطته معرفة ما إذا كان هناك ثمة علاقة بين متغيرين أو أكثر، ومن ثم معرفة درجة تلك العلاقة.

لأن العينة ممثلة للمجتمع وسوف توصله إلى نفس النتائج في حالة التعوية إجراء بحثه على المجتمع كله.

البحث الميداني: الملاحظة
المسح الاجتماعي: الاستبانة والمقابلة
البحث التجريبي: الملاحظة والاستبانة

لم يقع الباحث في أي أخطاء؛ حيث أنه تناول أبرز نتائج البحث، مع ذكر توصياته تجاه موضوع البحث، واقترح أيضاً في النهاية البحوث المستقبلية التي يستحسن بحثها.

1- بحوث الحقائق هي التي تعتمد على التدليل المنطقي فيما يتعلق بالأفكار: ×
2- دراسة تاريخ المكتبات في عهد الملك سعود مثال على البحوث النقدية: ×
3- المقصود بالمنهجية هي ممارسة الأساليب والقواعد العلمية المعتمدة في كتابة البحث العلمي: ✓

هو المنهج الذي يعتمد على استخدام التجربة العلمية في إثبات أو نفي تساؤلات البحث.

هو الأسلوب الذي يعتمد على دراسة الظاهرة ووصفها وصفاً دقيقاً ويعبر عنها كيفياً، – الوصف الكيفي: يصف الظاهرة ويوضح خصائصها. – وكمياً: الكمي يعطي وصفاً رقمياً يوضح مقدارها أو حجمها ومقدار ارتباطها بالظواهر المختلفة.

حيث تشترك جميع أنواع البحث العلمي بخطوات وقواعد عامة تشكل الإطار الذي يسلكه الباحث في بحثه، أو دراسته العلمية، أو تقييمه العلمي لأي حقيقة علمية.

1- يستخدم المنهج التاريخي في العلوم الإنسانية: ✓
2- يهتم المنهج التجريبي بوصف الظواهر السلوكية في بيئة معينة: ×
3- يستخدم المنهج التجريبي في العلوم الاجتماعية: ×

هي الوسائل التي يستخدمها الباحث للحصول على المعلومات التي يحتاجها في بحثه.

من الممكن أن يتناول البحث عدد من الجوانب النفسية والاجتماعية المختلفة في صفاتها وفي طرق قياسها، عندها يجب على الباحث أن يوظف لكل ظاهرة يراد قياسها الأداة المناسبة وقد يجمع كل الأدوات السابقة لتكون مكملة لبعضها البعض للوصول لأدق النتائج.

سلوك الطلاب في اليوم الأول من المدرسة: الملاحظة
جهود المراكز البحثية في خدمة الاختراعات: الاستبيان
الدوافع والأسباب المؤدية إلى التدخين: المقابلة والاستبيان

1- الخبرة الشخصية واهتمامات الباحث.
2- القراءات والدراسات المختلفة من خلال الاطلاع والقراءة يستطيع أن يحدد مشكلة وموضوع بحثه.
3- الأبحاث السابقة من خلال الدراسات والاطلاع على توصيات البحوث.

1- يعد الإحساس بمشكلة البحث وحده الأساس في اختيار المشكلة: ×
2- يجب مراعاة القدرات والإمكانات المادية عند اختيار المشكلة: ✓
3- صياغة مشكلة البحث بسؤال هو أكثر تحديداً ووضوحاً ودقة من صياغتها بشكل تقريري: ✓

1- الكتاب
2- وسائل التواصل الاجتماعي
3- الصحف
4- القنوات التلفزيونية
5- التعليم المدرسي

1- أن يصاغ بأسلوب علمي موجز.
2- أن يكون خالياً من الأخطاء.
3- أن يكون بسيطاً، لا تعقيد فيه، وواضحاً لا غموض فيه.
4- أن يتضمن أهم متغيرات الدراسة.

1- تمهيد لمجال مشكلة البحث.
2- توضيح أهمية الموضوع.
3- توضيح مدى النقص الناتج عن عدم القيام بهذا البحث.
4- استعراض الجهود السابقة في هذا المجال.
5- توضيح أسباب اختيار المشكلة.
6- توضيح الجهات التي ستستفيد من البحث.

يجب أن تكون أهداف البحث:
1- محددة، يمكن قياس مدى تحققها.
2- دقيقة ووثيقة الصلة في ارتباطها بمشكلة البحث.
3- قابلة للتحقق في ضوء الوقت والجهد المخصصين للبحث.

لكي يساعد الباحث على الالتزام بمفهوم معين في بحثه.

تعد هذه المرحلة من المراحل الأساسية في البحث العلمي؛ حيث يقوم الباحث بالمراجعة النظرية لمن سبقوه فيما يتعلق بموضوع البحث. أي مراجعة الأدبيات والدراسات السابقة من المصادر المختلفة لإثراء موضوع البحث.

يقوم الباحث خلال هذه المرحلة بمسح شامل للدراسات السابقة ذات العلاقة بموضوع بحثه وتفحصها وتلخيصها والاستفادة منها، فهي تساعده على: 1- توفير الخلفية العلمية والمصادر اللازمة لإجراء البحث الجديد. 2- تكشف عن جذور المشكلة وتؤدي إلى فهم ما تم بخصوصها في الفترات السابقة. 3- تساعد الباحث على صياغة أهداف بحثه بدقة. 4- تكشف عن أي تداخلات بين البحوث وتوارد أفكار الباحثين. 5- تساعد الباحث على إجراء مقارنات بين نتائجه ونتائج الدراسات السابقة.

1- يستعرض الباحث في الدراسات السابقة لبحثه معارف وقوانين وبيانات: ✓
2- يتم التوثيق في متن البحث لاقتباس مباشر وفق نظام APA بوضع قوسين أمام النص المقتبس داخلها لقب المؤلف متبوعاً بسنة النشر ورقم الصفحة: ×
3- باحث يجري دراسة استطلاعية عن اتجاه المعلمين لنظام التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية تناول في إطاره النظري تاريخ التعليم في المملكة العربية السعودية: ✓

1- اختيار منهج البحث.
2- اختيار العينة.
3- بناء أدوات البحث وأساليب التعليق حيات.
4- رابعاً تحديد الأسلوب الإحصائي.

1- أهداف البحث ومنهجه وإجراءاته.
2- طبيعة الظاهرة وموضوع البحث.
3- مجتمع البحث.

إذا كان مجتمع البحث محدوداً وبسيطاً وينتمي لفئة واحدة.

1- إذا كان هدف الباحث وصف الظاهرة فقط يستخدم منهج البحث الوصفي المسحي: ✓
2- إذا كان مجتمع البحث غير متجانس يستخدم الباحث في اختياره للعينة الطريقة البسيطة: ×
3- يستعمل الباحث في البحث المسحي لأخذ رأي شريحة كبيرة من المجتمع حول ظاهرة ما طريق المقابلة: ✓

1- دراسة لمعرفة أكثر الشوارع ازدحاماً في منطقة الرياض: إدارة مرور الرياض، أو سكان مدينة الرياض.
2- دراسة عن مدى توفر عنصر التشويق في قصص الأطفال الموجودة في مكتبة الملك عبد العزيز العامة بالرياض: المكتبة، أو الأطفال الذين يقرؤون القصص بالمكتبة.
3- دراسة مسحية عن مدى التزام الشركات المساهمة بالسعودة: مكتب العمل، أو العمال.

حيث أن خاتمة البحث هي مقصد الباحثين والمهتمين بنتائج البحوث.

1- أن تكون التوصيات ذات صلة بنتائج البحث.
2- أن تكون إجرائية: أي قابلة للتطبيق.

هي مجموعة من البحوث والدراسات التي تهدف إلى الكشف عن المشكلات ذات الطبيعة المستقبلية، والعمل على إيجاد حلول عملية لها.