الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
لغتي – الصف الثاني الابتدائي – الفصل الدراسي الأول
الصفحة رقم (55)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
نشاطات التهيئة
السؤال:
أكتب أسماء ثلاثة من أصدقائي، وثلاثة من جيراني:
الجواب:
أصدقائي: أحمد، خالد، صالح.
جيراني: علي، محمد، إبراهيم.
جيراني: علي، محمد، إبراهيم.
السؤال:
أحلل الكلمة صوتياً: أحجار. أحذف المقطع الأول وأقرأ الكلمة بعد كتابتها في الفراغ:
الجواب:
جار
الصفحة رقم (58)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
نص الاستماع
السؤال:
لماذا اتصل فواز بصديقه حازم؟
الجواب:
بسبب غياب حازم عن المدرسة فاتصل كي يطمئن عليه
السؤال:
لماذا تغيب حازم عن المدرسة؟
الجواب:
بسبب مرض والده
السؤال:
ماذا فعل فواز وأبوه عندما علما بمرض والد حازم؟
الجواب:
ذهبا لزيارته
السؤال:
من الذي نقل والد حازم إلى المستشفى؟
الجواب:
سيارة الإسعاف هي التي نقلت والد حازم إلى المستشفى.
السؤال:
هل أعجبتك القصة؟ ولماذا؟
الجواب:
نعم أعجبتني؛ لأن مساعدة الجيران خلق حميد.
السؤال:
أقترح عنواناً آخر للنص.
الجواب:
حق الجار على جاره.
فضل التواصل مع الآخرين.
فضل التواصل مع الآخرين.
السؤال:
كم يوماً بقي والد حازم في المستشفى؟
الجواب:
ثلاثة أيام.
السؤال:
لم زار والد فواز جاره في المستشفى؟
الجواب:
لأن الإسلام أوصى بالجار.
السؤال:
أختار الوجه الذي يصف شعوري تجاه الموقف: زيارة فواز ووالده جارهما المريض، واصطحاب والد فواز جاره إلى منزله بعد خروجه من المستشفى، وشكر الجار والد فواز.
الجواب:
الوجه المبتسم في المواقف الثلاثة.
الصفحة رقم (62)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الأول: الصديقان
السؤال:
لماذا دعا عمار صديقه خالداً؟
الجواب:
ليلعب معه بقطاره الجديد.
السؤال:
ما سبب غضب عمار من صديقه خالد؟
الجواب:
لأن القطار سقط من يد خالد فتكسر وتفككت أجزاؤه.
السؤال:
هل تعمد خالد إسقاط القطار وكسره؟
الجواب:
لا، لم يتعمد ذلك.
السؤال:
ماذا قالت الأم لعمار ليعرف خطأه ويعتذر إلى صديقه؟
الجواب:
يا بني سأشتري لك قطاراً جديداً، ولكن من أين آتي لك بصديق كخالد؟
السؤال:
أذكر موقفاً غضبت فيه من أحد، وأبين السبب.
الجواب:
غضبت من أخي الصغير لأنه قام بتمزيق كتابي.
السؤال:
لو كنت مكان عمار، هل تقبل اعتذار خالد؟ لماذا؟
الجواب:
لو كنت مكان عمار سأقبل اعتذار خالد، لأنه صديقي، وديننا الإسلامي دين التسامح.
السؤال:
أقدم أفكاراً للاستفادة من أي لعبة قد تتكسر.
الجواب:
أحاول أن أجمع القطع المكسورة وأصنع منها لعبة أخرى.
السؤال:
أقترح عنواناً آخر للنص.
الجواب:
التسامح بين الأصدقاء.
الصفحة رقم (63)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الأول: الصديقان
السؤال:
أصل الكلمة بمعناها:
الجواب:
ندم ← آسف
القضبان ← مسار القطار
قصد ← تعمد
القضبان ← مسار القطار
قصد ← تعمد
السؤال:
أكمل خريطة المفردة الآتية: الجديد.
الجواب:
ضدها: القديم
مرادفها: الحديث
نوعها: اسم
الكلمة في جملة: اشترى أبي ثوباً جديداً.
مرادفها: الحديث
نوعها: اسم
الكلمة في جملة: اشترى أبي ثوباً جديداً.
الصفحة رقم (64)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الأول: الصديقان
السؤال:
أقرأ الكلمات ثم أحللها إلى مقاطع وحروف:
الجواب:
قصد: قصْ – د
القضبان: ال – قضْ – با – ن
القضبان: ال – قضْ – با – ن
الصفحة رقم (65)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الأول: الصديقان
السؤال:
أكون من الحروف كلمات فيها حرف مشدد، وردت في النص كما في المثال:
الجواب:
تكسَّر
تفكَّكت
تسرَّع
ردَّ
قدَّم
تفكَّكت
تسرَّع
ردَّ
قدَّم
الصفحة رقم (67)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الأول: الصديقان
السؤال:
أضع خطاً تحت أداة الاستفهام في الأسئلة الآتية: من أين أتى لك بصديق؟ ماذا فعلت بلعبتي؟ كيف تكسر القطار؟
الجواب:
أين
ماذا
كيف
ماذا
كيف
السؤال:
أختار أداة الاستفهام المناسبة: سألت الأم عماراً عن سبب صراخه، فقالت:
الجواب:
لماذا تصرخ يا عمار؟
السؤال:
أختار أداة الاستفهام المناسبة: أستفسر من أمي عن موعد حضور أبي إلى المنزل، فأقول:
الجواب:
متى سيحضر أبي إلى المنزل؟
السؤال:
أصوغ شفهياً سؤالاً لمن بجواري للاستفهام عن مكان كتابي.
الجواب:
أين كتابي يا صديقي؟
الصفحة رقم (68)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الأول: الصديقان
السؤال:
أحول المفرد جمعاً مع الاستعانة بالصورة، ثم أكتب:
الجواب:
تلميذة ← تلميذات
قصة ← قصص
بيت ← بيوت
قصة ← قصص
بيت ← بيوت
السؤال:
أرسم دائرة حول الكلمة المختلفة في كل مجموعة:
الجواب:
صديقان، ولدان، إخوة ← إخوة
دراجة، سيارتان، قطار ← سيارتان
ألعاب، أسواق، كرة ← كرة
دراجة، سيارتان، قطار ← سيارتان
ألعاب، أسواق، كرة ← كرة
الصفحة رقم (70)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الأول: الصديقان
السؤال:
أرتب الكلمات؛ لأكون جملة، مع الابتداء بالكلمة الملونة:
الجواب:
ندم عمار على تسرعه، واعتذر إلى خالد.
السؤال:
أكون جملة من الكلمات: دعا، عمار، صديقه، ليلعب، بالقطار.
الجواب:
دعا عمار صديقه ليلعب بالقطار.
السؤال:
أكون جملة من الكلمات: الصديق، يساعد، صديقه، عند، الحاجة.
الجواب:
الصديق يساعد صديقه عند الحاجة.
السؤال:
في دفتر واجباتي المنزلية: أكتب جملة عن أهمية الأعمال التطوعية في المدرسة.
الجواب:
الأعمال التطوعية تحث على التضامن والتعاون بين الطلاب
السؤال:
أستعين بمعلمي؛ ليشرح لي معنى التطوع.
الجواب:
تعريف العمل التطوعي / تقديم العون والنفع إلى شخص أو مجموعة أشخاص يحتاجون إليه دون مقابل مادي أو معنوي والمحفر فيه إما داخلي أو خارجي والأعمال التطوعية عمل ليس إجباري لكنه واجب إنساني نحو المجتمع
الصفحة رقم (73)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الثاني: الجار الصغير
السؤال:
ماذا شاهد فواز؟
الجواب:
دخاناً كثيفاً يتصاعد من منزل جارهم
السؤال:
ماذا طلبت الأم من فواز؟
الجواب:
أن يبلغ الدفاع المدني
السؤال:
ما رقم هاتف الدفاع المدني؟
الجواب:
٩٩٨
السؤال:
من الذي أطفأ الحريق؟
الجواب:
رجال الإطفاء
السؤال:
لماذا شكر صاحب المنزل جاره فوازاً؟
الجواب:
شكر صاحب المنزل جاره فوازاً على حسن تصرفه
السؤال:
أقدم بعض النصائح لتجنب الحرائق في المنزل.
الجواب:
١. الحرص على الابتعاد عن كل ما يسبب الحريق
٢. عدم اللعب بالكبريت
٣. التأكد من إغلاق الغاز في المطبخ
٢. عدم اللعب بالكبريت
٣. التأكد من إغلاق الغاز في المطبخ
السؤال:
أقترح عنواناً آخر للنص.
الجواب:
مساعدة الجار / البطل الصغير
السؤال:
أصل الكلمة بضدها: كثيفاً.
الجواب:
قليلاً
الصفحة رقم (74)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الثاني: الجار الصغير
السؤال:
أصل الكلمة بضدها:
الجواب:
مذعوراً ← مطمئناً
إخماد ← إشعال
مكروه ← خير
إخماد ← إشعال
مكروه ← خير
السؤال:
أكمل خريطة المفردة الآتية: يتصاعد.
الجواب:
ضدها: يهبط
مرادفها: يرتفع
نوعها: فعل
الكلمة في جملة: يتصاعد الدخان إلى السماء.
مرادفها: يرتفع
نوعها: فعل
الكلمة في جملة: يتصاعد الدخان إلى السماء.
الصفحة رقم (75)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الثاني: الجار الصغير
السؤال:
أقرأ الكلمات ثم أحللها إلى مقاطع وحروف:
الجواب:
هاتف: ها – ت – ف
المنزل: ال – منْ – ز – ل
تكسر: ت – كسْ – س – ر
المنزل: ال – منْ – ز – ل
تكسر: ت – كسْ – س – ر
الصفحة رقم (76)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الثاني: الجار الصغير
السؤال:
أستخرج من النص ما يأتي:
الجواب:
كلمة منونة تنوين فتح: دخاناً
كلمة تبدأ بـ (ال) القمرية: الحريق
كلمة تحوي حرفاً مشدداً: أمه
كلمة تبدأ بـ (ال) القمرية: الحريق
كلمة تحوي حرفاً مشدداً: أمه
السؤال:
أقرأ الكلمات الآتية، وأكتب الكلمات التي بها أحرف مشددة في المستطيل:
الجواب:
بلَّغ
الرَّقم
تصرُّفه
تقدَّم
الدِّفاع
الرَّقم
تصرُّفه
تقدَّم
الدِّفاع
الصفحة رقم (78)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الثاني: الجار الصغير
السؤال:
أكتب إحدى الأدوات (هل، ماذا، لماذا، من) في المكان المناسب:
الجواب:
ماذا شاهد فواز؟
من أخمد الحريق؟
لماذا اتصل فواز بالدفاع المدني؟
هل شكر صاحب المنزل فوازاً؟
من أخمد الحريق؟
لماذا اتصل فواز بالدفاع المدني؟
هل شكر صاحب المنزل فوازاً؟
الصفحة رقم (79)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الثاني: الجار الصغير
السؤال:
أكتب مفرد كل من الكلمات الآتية بمحاكاة المثال الأول:
الجواب:
منازل ← منزل
حرائق ← حريق
أصدقاء ← صديق
رجال ← رجل
جيران ← جار
حرائق ← حريق
أصدقاء ← صديق
رجال ← رجل
جيران ← جار
الصفحة رقم (81)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
الدرس الثاني: الجار الصغير
السؤال:
أعبر عن الصور الآتية بجمل تبدأ بفعل (جملة فعلية):
الجواب:
وصلت سيارة الإطفاء لإخماد الحريق.
اتصل فواز بالدفاع المدني.
شكر الجار فوازاً على حسن تصرفه.
اتصل فواز بالدفاع المدني.
شكر الجار فوازاً على حسن تصرفه.
السؤال:
بمساعدة أسرتي: أكتب ثلاثة أرقام مهمة وأقدم نسخاً منها لأصدقائي.
الجواب:
الدفاع المدني: ٩٩٨
الإسعاف: ٩٩٧
حوادث المرور: ٩٩٣
الطوارئ: ١١٢
الإسعاف: ٩٩٧
حوادث المرور: ٩٩٣
الطوارئ: ١١٢
الصفحة رقم (82)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
التقويم التجميعي (2)
السؤال:
أكتب الكلمات الناقصة في النشيد مضبوطة بالشكل.
الجواب:
أحب
داره
أحب
دوماً
البيت
داره
أحب
دوماً
البيت
السؤال:
أستخرج من النص: كلمة معناها (أساعد)، وكلمة تحوي حرفاً مشدداً، وجمع كلمة (ملعب).
الجواب:
أعينه
أحبّ
ملاعب
أحبّ
ملاعب
السؤال:
ألون حبات العنب التي تحمل الحروف المشددة باللون الأصفر.
الجواب:
أمي
تكسر
الصديق
تكسر
الصديق
السؤال:
ألون حبات العنب التي تحمل كلمات منونة تنوين ضم باللون الأخضر.
الجواب:
قطار
خالد
خالد
السؤال:
ألون حبات العنب التي تحمل كلمات تبدأ بحرف قمري بعد (ال) باللون الأحمر.
الجواب:
الحريق
القضبان
القضبان
الصفحة رقم (83)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
التقويم التجميعي (2)
السؤال:
آتي بمفرد الجموع الآتية بمحاكاة المثال الأول:
الجواب:
مناطق ← منطقة
أسر ← أسرة
أصدقاء ← صديق
مواقع ← موقع
مساجد ← مسجد
أسر ← أسرة
أصدقاء ← صديق
مواقع ← موقع
مساجد ← مسجد
الصفحة رقم (84)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
التقويم التجميعي (2)
السؤال:
أكمل حسب المطلوب: اتصل …. بالدفاع المدني. سأشتري لك …. جديداً. اعتذر عمار إلى ….
الجواب:
فوازٌ
قطاراً
خالدٍ
قطاراً
خالدٍ
السؤال:
أدخل (ال) على الكلمات الآتية، ثم أكتبها في المكان المناسب، وأغير ما يلزم: هاتف، أرض، سيارة، مدرسة، ضيف، رمل، كتاب، زيت.
الجواب:
شمسية: السيارة، الضيف، الرمل، الزيت
قمرية: الهاتف، الأرض، المدرسة، الكتاب
قمرية: الهاتف، الأرض، المدرسة، الكتاب
الصفحة رقم (85)
الوحدة الثانية: أصدقائي وجيراني
التقويم التجميعي (2)
السؤال:
قررت المدرسة القيام برحلة مدرسية، أكتب أسئلة تبدأ بأدوات الاستفهام؛ لأسأل عن مكان الرحلة، وزمن الرحلة، والمشتركين في الرحلة، ورسوم الرحلة.
الجواب:
أين مكان الرحلة؟
متى تبدأ الرحلة؟
من المشتركون في الرحلة؟
كم ريالاً رسوم الرحلة؟
متى تبدأ الرحلة؟
من المشتركون في الرحلة؟
كم ريالاً رسوم الرحلة؟
السؤال:
أتمنى أمنية جميلة لصديقي.
الجواب:
أتمنى أن تحقق ما تطمح إليه يا صديقي
السؤال:
أطلب من معلمي إعارتي قصة من المكتبة.
الجواب:
هل من الممكن أن أستعير قصة من المكتبة يا معلمي
السؤال:
أدعو الله أن يحفظ جيراني.
الجواب:
يارب احفظ جيراني
حل وحدة اصدقائي وجيراني لغتي ثاني ابتدائي الفصل الاول ، الوحدة الثانية أصدقائي وجيراني ، ثاني ثانوي منهج لغتي ف1 الفصل الدراسي الأول
الوحدة الثانية أصدقائي وجيراني وتتكون من درسين وهي :
- الدرس الاول الصديقان
- الدرس الثاني الجار الصديق
إقرأ أيضا : مادة لغتي وحدة أقاربي