الوحدة الثانية: المواطن
العلوم – الصف الثاني الابتدائي
الصفحة رقم (74)
الفصل الثالث: نظرة إلى الموطن – الفكرة العامة
السؤال:
ما الموطن؟
الجواب:
الموطن مكان تعيش فيه المخلوقات الحية، وفيه تجد الحيوانات ما تحتاج إليه من مأوى وغذاء وماء لكي تعيش.
الصفحة رقم (76)
الدرس الأول: أماكن العيش
السؤال:
ماذا أعرف عن المكان الذي تعيش فيه هذه المخلوقات الحية؟
الجواب:
تعيش هذه الكائنات الحية في الماء (البحار والمحيطات) وهي مياه مالحة ويعيش فيها الأخطبوط والدلفين وأسماك القرش والأسماك والقواقع وبعض النباتات المائية … وغيرها.
الصفحة رقم (77)
الدرس الأول: أماكن العيش – أستكشف
السؤال:
ألاحظ. أنظر إلى آثار القدمين في الصورة التي أسفل الصفحة. أي الحيوانات له هذه الآثار؟
الجواب:
هذه الآثار لطائر.
السؤال:
أستنتج. ما أهمية شكل القدمين لهذا الحيوان؟
الجواب:
– يوضح لنا نوع الحيوان.
– يوضح لنا طريقة سيره.
– أقدامه تحفظه من الانغراس بالرمل.
– ظهور آثار القدمين على الرمل قد تعني أنه يعيش قرب البحر.
– يوضح لنا طريقة سيره.
– أقدامه تحفظه من الانغراس بالرمل.
– ظهور آثار القدمين على الرمل قد تعني أنه يعيش قرب البحر.
السؤال:
أتواصل. ما الحيوانات الأخرى التي يمكن أن تعيش بالقرب من هذا الحيوان؟ ما الذي تحتاج إليه لكي تعيش؟ وكيف تحصل على الماء والغذاء؟ أرسم لوحة توضح هذه الأفكار.
الجواب:
الخيل.
ويحتاج إلى الماء والهواء والغذاء وتحصل على الغذاء من النباتات لأن الخيل تأكل العشب
ويحتاج إلى الماء والهواء والغذاء وتحصل على الغذاء من النباتات لأن الخيل تأكل العشب
الصفحة رقم (79)
الدرس الأول: أماكن العيش
السؤال:
أذكر أسماء بعض أنواع المواطن.
الجواب:
حار وجاف مثل الصحراء – عشبي ورطب مثل الغابات.
الصفحة رقم (80)
الدرس الأول: أماكن العيش
السؤال:
كيف يستفيد السنجاب والثعبان من موطنهما؟
الجواب:
يأكل السنجاب الجوز والبندق من الأشجار، ويستخدم الأشجار مأوى له ويختبئ فيه ، أما الثعبان فيعيش ويختبئ في الجحور والشقوق بين الأحجار والصخور ويتغذى من الحيوانات الموجودة هناك
الصفحة رقم (81)
الدرس الأول: أماكن العيش – أفكر وأتحدث وأكتب
السؤال:
كيف تستفيد الحيوانات والنباتات من مواطنها؟
الجواب:
تستفيد بعض الحيوانات من النباتات بالحصول على غذائها وأماكن تختبئ فيها (مأوى)
السؤال:
ألخص. كيف تختلف المواطن؟
الجواب:
بعضها جاف وبعضها رطب وبعضها بارد ، أيضا يوجد فيها نباتات وحيوانات مختلفة.
السؤال:
كيف تعتمد الحيوانات في مواطنها على النباتات؟
الجواب:
بعض الحيوانات تأكل النباتات للحصول على الغذاء، وبعضها الآخر يستخدمها في الاختباء.
السؤال:
السؤال الأساسي. كيف تستطيع النباتات والحيوانات العيش في مواطنها؟
الجواب:
المخلوقات الحية تحتاج إلى الغذاء، واماكن تعيش فيها، والماء في مواطنها للبقاء حية.
والنباتات تحتاج إلى التربة والماء لتنتج الغذاء.
والحيوانات تأكل النباتات للحصول على الغذاء او تعيش عليها.
والنباتات تحتاج إلى التربة والماء لتنتج الغذاء.
والحيوانات تأكل النباتات للحصول على الغذاء او تعيش عليها.
السؤال:
أرسم صورة لموطن أرغب في زيارته. كيف أحصل فيه على ما أحتاج إليه؟
الجواب:
ارغب في زيارة موطن عشبي ودافئ واحصل على الطعام من الخضروات والفاكهة، والحليب من الأبقار.
الصفحة رقم (82)
التركيز على المهارات – ترتيب الأشياء
السؤال:
أفكر كيف ينمو النبات. ثم أنظر إلى الصور وأرتبها.
الجواب:
الأول: أنا زرعت بذرة
التالي: البذرة نمت
الأخير: أصبحت النبتة كبيرة
التالي: البذرة نمت
الأخير: أصبحت النبتة كبيرة
الصفحة رقم (83)
التركيز على المهارات – بناء المهارة
السؤال:
أي صورة يأتي ترتيبها أولاً؟ وما الصورة التي تليها؟ وما الصورة الأخيرة؟
الجواب:
الترتيب:
مجرى نهر في الغابة – يقطع القندس الأشجار – القندس يبني السد.
مجرى نهر في الغابة – يقطع القندس الأشجار – القندس يبني السد.
السؤال:
أكتب ماذا يحدث لمجرى النهر والغابة عندما يبني القندس السد؟
الجواب:
بالنسبة للغابة: يتغير مجرى الماء ويصيب بعض الاماكن الجفاف، يقطع القندس الكثير من الأشجار.
بالنسبة لمجرى النهر: يقلل السد حركة الماء في النهر، يكون بركة من الماء.
بالنسبة لمجرى النهر: يقلل السد حركة الماء في النهر، يكون بركة من الماء.
الصفحة رقم (84)
الدرس الثاني: سلاسل الغذاء
السؤال:
تحتاج الحيوانات إلى الغذاء لكي تعيش. ماذا تأكل الحيوانات المختلفة؟
الجواب:
يتغذى الطائر على السمك، وهناك حيوانات تأكل الأعشاب وبعضها يأكل الحيوانات اللحوم.
الصفحة رقم (85)
الدرس الثاني: سلاسل الغذاء – أستكشف
السؤال:
أي الحيوانات تأكل النباتات، وأيها يأكل الحيوانات التي تأكل النباتات؟
الجواب:
حيوانات تأكل النباتات: الخروف ، الجمل ، البقرة ، الماعز
حيوانات تأكل الحيوانات التي تأكل النباتات: الذئب ، الضبع ، اللبوة ، الفهد.
حيوانات تأكل الحيوانات التي تأكل النباتات: الذئب ، الضبع ، اللبوة ، الفهد.
السؤال:
التتابع. أعمل سلسلة من الأشرطة، وألصقها بحسب ترتيبها في سلسلة الغذاء.
الجواب:
الشمس ثم الأعشاب ثم الجرادة ثم الطائر.
السؤال:
أتواصل. أصف ترتيب السلسلة الغذائية التي كونتها.
الجواب:
الشمس ثم الأعشاب ثم الجرادة ثم الطائر.
السؤال:
أكرر النشاط مع ثلاثة حيوانات أخرى. أبين كيف أرتب الحيوانات في السلسلة الغذائية.
الجواب:
• الفراشة – السحلية – الثعبان.
• الشمس – النبات – الفراشة – السحلية – الثعبان.
• الشمس – القمح – الفأر – الأفعى – النسر.
• الشمس – الجزر – الأرنب – الثعلب.
• الشمس – النبات – الفراشة – السحلية – الثعبان.
• الشمس – القمح – الفأر – الأفعى – النسر.
• الشمس – الجزر – الأرنب – الثعلب.
الصفحة رقم (87)
الدرس الثاني: سلاسل الغذاء
السؤال:
ما الفرق بين كل من السلسلة الغذائية على اليابسة والسلسلة الغذائية على الماء؟
الجواب:
• كلاهما تبدأ بالشمس.
• وفيهما نباتات وفرائس ومفترسات.
• وفيهما نباتات وفرائس ومفترسات.
الصفحة رقم (88)
الدرس الثاني: سلاسل الغذاء – أفكر وأتحدث وأكتب
السؤال:
أذكر أسماء بعض الحيوانات المفترسة الأخرى، وفريسة كل منها.
الجواب:
– الثعبان وفريسته الفأر .
– الأسد وفريسته الغزال .
– الذئب وفريسته الجمل .
– البوم وفريسته الفأر .
– الصقر وفريسته الأرنب .
– الأسد وفريسته الغزال .
– الذئب وفريسته الجمل .
– البوم وفريسته الفأر .
– الصقر وفريسته الأرنب .
السؤال:
الفكرة الرئيسية والتفاصيل. أصف سلسلة غذائية أختارها.
الجواب:
الشمس – نبات – دودة – عصفور
الشمس – نبات – غزال – الأسد
الشمس – نبات – غزال – الأسد
السؤال:
أرسم سلسلة غذائية تتضمن أربعة حيوانات.
الجواب:
الشمس – نبات – جرادة – عصفور – قط – كلب
السؤال:
السؤال الأساسي. كيف تعتمد الحيوانات على حيوانات أخرى؟
الجواب:
بعض الحيوانات تأكل حيوانات أخرى لتحصل على الغذاء.
السؤال:
أفكر في وجبة غذاء صحية، وأوضح كيف أنها جزء من سلسلة غذائية. أرسم هذه السلسلة.
الجواب:
وجبة غذائية مثل أرز – خضروات مثل البازلاء والطماطم والخيار – لحوم.
• كلا من الخضروات والأرز تساعد على نموها الشمس ثم يأكله الإنسان.
• الشمس تساعد على نمو النباتات ثم تأكله الجاموس والبقر ثم يأكل الإنسان لحم الجاموس والبقر.
• كلا من الخضروات والأرز تساعد على نموها الشمس ثم يأكله الإنسان.
• الشمس تساعد على نمو النباتات ثم تأكله الجاموس والبقر ثم يأكل الإنسان لحم الجاموس والبقر.
الصفحة رقم (89)
العلوم والرياضيات – غذاء الضفدع
السؤال:
أكل هذا الضفدع ثلاث جرادات يوم الاثنين، وخمس نملات يوم الثلاثاء، وأربع ذبابات يوم الأربعاء. ما عدد الحيوانات التي أكلها الضفدع؟
الجواب:
٣ + ٥ + ٤ = ١٢
الصفحة رقم (90)
مراجعة الفصل الثالث – المفردات
السؤال:
أكمل كلاً من الجمل التالية باستخدام العبارة المناسبة.
الجواب:
١- الموطن
٢- سلسلة غذائية
٣- الفريسة
٤- المفترس
٢- سلسلة غذائية
٣- الفريسة
٤- المفترس
الصفحة رقم (91)
مراجعة الفصل الثالث – المهارات والأفكار العلمية
السؤال:
ألخص. كيف تستفيد النباتات والحيوانات بعضها من بعض؟
الجواب:
الحيوانات والنباتات يستخدم كل منها الآخر.
الحيوانات تأكل النباتات.
تستخدم الحيوانات النباتات للمأوى.
تنقل الحيوانات حبوب اللقاح مما يساعد على تكوين البذور.
الحيوانات تأكل النباتات.
تستخدم الحيوانات النباتات للمأوى.
تنقل الحيوانات حبوب اللقاح مما يساعد على تكوين البذور.
السؤال:
التتابع. أرتب ما يلي في سلسلة غذائية.
الجواب:
الشمس – أعشاب – أرنب – ثعلب
السؤال:
ما الذي يساعد بعض النباتات على العيش في الأماكن الجافة؟
الجواب:
لأنها تستطيع الاحتفاظ بالماء
السؤال:
أقارن. فيم تختلف الصورتان التاليتان؟ ما الذي حدث؟
الجواب:
تباع الشمس في الصورة اليمنى حي، أما في الصورة اليسرى فهو ميت أو سيموت، ولا يتوافر للأزهار في الصورة اليسرى ماء كاف، أو قد تكون ذبلت من الجو الحار، ويبدو أن هناك جفافاً.
السؤال:
ما الموطن؟
الجواب:
هو المكان الذي يعيش فيه المخلوق الحي ويجد فيه ما يحتاج إليه من مأوى وغذاء وماء لكي يعيش.
الصفحة رقم (92)
تقويم الأداء – الشجرة
السؤال:
ما الذي وجدته يعيش أسفل الشجرة؟
الجواب:
دودة الأرض مثلاً.
السؤال:
كيف تساعد الشجرة المخلوقات الحية التي شاهدتها على العيش؟
الجواب:
بتوفير الموطن المناسب لها.
الصفحة رقم (93)
نموذج اختبار – الفصل الثالث
السؤال:
أي العبارات الآتية تصف الموطن الذي توضحه الصورة؟
الجواب:
ب. عشبي رطب.
السؤال:
ماذا تأكل الأفعى؟
الجواب:
ج. الفأر.
الصفحة رقم (94)
الفصل الرابع: أنواع المواطن – الفكرة العامة
السؤال:
ما أنواع المواطن المختلفة؟
الجواب:
مواطن حارة وجافة مثل الصحراء، مواطن حارة ورطبة مثل الغابات – مناطق عشبية مواطن مائية مالحة
الصفحة رقم (96)
الدرس الأول: الصحاري الحارة والباردة
السؤال:
كيف تبقى هذه النباتات حية؟
الجواب:
جذورها عميقة للبحث عن الماء، تتحول الأوراق إلى أشواك لكي لا تفقد الماء.
الصفحة رقم (97)
الدرس الأول: الصحاري الحارة والباردة – أستكشف
السؤال:
ألاحظ. أفحص الورقتين كل ١٥ دقيقة. أيهما بقيت رطبة مدة أطول؟
الجواب:
الورقة الملفوفة بقيت رطبة مدة أطول.
السؤال:
أستخلص النتائج. أي أنواع الأوراق يمكن أن أجدها في الصحراء أو المواطن الجافة؟
الجواب:
الأوراق الإبرية الملفوفة.
الصفحة رقم (98)
الدرس الأول: الصحاري الحارة والباردة
السؤال:
كيف تساعد جذور النباتات حيوانات الصحراء على العيش؟
الجواب:
• تمتص الجذور الماء
• يصل الماء إلى النبات
• تحصل الحيوانات إذا أكلت النبات على الماء.
• يصل الماء إلى النبات
• تحصل الحيوانات إذا أكلت النبات على الماء.
الصفحة رقم (99)
الدرس الأول: الصحاري الحارة والباردة
السؤال:
كيف تحافظ الحيوانات على بقائها في الموطن الصحراوي؟
الجواب:
تختبئ الحيوانات أو تنام خلال النهار الحار ، وتخرج ليلاً لتصطاد عندما يبرد الجو، وتأكل النباتات لتحصل على الماء.
الصفحة رقم (100)
الدرس الأول: الصحاري الحارة والباردة
السؤال:
أستقصي. كيف تستطيع حيوانات العيش في المنطقة القطبية؟
الجواب:
لبعض الحيوانات القطبية من الدبية فراء أبيض سميك يمنحها دفء ويساعدها على الاختباء.
الصفحة رقم (101)
الدرس الأول: الصحاري الحارة والباردة – أفكر وأتحدث وأكتب
السؤال:
كيف تعيش النباتات والحيوانات في المنطقة القطبية؟
الجواب:
النباتات: تنمو قريبة من سطح الأرض لتحتمي من الرياح الباردة.
الحيوانات: لها فرو ليبقيها دافئة، لونها أبيض لكي تختبئ من الأعداء.
الحيوانات: لها فرو ليبقيها دافئة، لونها أبيض لكي تختبئ من الأعداء.
السؤال:
أصنف. أعمل قائمة بأسماء حيوانات من الصحراء الحارة وأخرى من الصحراء الباردة.
الجواب:
الصحراء الحارة: الثعابين – السحالي – الذئاب
الصحراء الباردة: غزال الرنة – الفقمة – الثعلب القطبي
الصحراء الباردة: غزال الرنة – الفقمة – الثعلب القطبي
السؤال:
ما النباتات التي تعيش في الصحارى الحارة؟
الجواب:
الصبار – الأعشاب – الطلح
السؤال:
السؤال الأساسي. ما خصائص موطن الصحاري الحارة والباردة؟
الجواب:
الطقس:
الصحراء الحارة: حار نهاراً ، معتدل ليلاً
الصحراء الباردة: أغلب السنة تكون باردة
نباتاتها:
الصحراء الحارة: أكثر من الصحراء الباردة
الصحراء الباردة: قصيرة وقريبة من سطح الأرض
حيواناتها:
الصحراء الحارة: تنشط بالليل تجنباً للحرارة
الصحراء الباردة: تتميز بفروها السميك
الصحراء الحارة: حار نهاراً ، معتدل ليلاً
الصحراء الباردة: أغلب السنة تكون باردة
نباتاتها:
الصحراء الحارة: أكثر من الصحراء الباردة
الصحراء الباردة: قصيرة وقريبة من سطح الأرض
حيواناتها:
الصحراء الحارة: تنشط بالليل تجنباً للحرارة
الصحراء الباردة: تتميز بفروها السميك
السؤال:
أرسم صورة لحيوان في الصحراء الحارة، وأوضح كيف يعيش في هذا الجو الحار الجاف.
الجواب:
الفنك ثعلب الصحراء: هذا النوع من الثعالب من الحيوانات الليلية وتتميز بأذانها الكبيرة جداً، ولا يقتصر دور أذانها الكبيرة على مساعدتهم للسماع بشكل أفضل في الصحراء، بل هي تساعدهم أيضاً في إطلاق سراح حرارة جسمهم، والحفاظ علي أجسامهم باردة
الصفحة رقم (103)
التركيز على المهارات – الاستنتاج
السؤال:
ماذا يمكن أن أستنتج عن الحيوانات من آثار أقدامها؟
الجواب:
استنتج حجم الحيوان، كم قدما له، شكل قدميه، مفترس ام لا، عدد الحيوانات.
السؤال:
أنظر إلى صورتي آثار الحيوانين أعلاه، ثم أتحدث عما تعلمته عن الحيوانات من خلال آثار أقدامها.
الجواب:
• الصورة التي باليمين تدل على حيوانات ذات حجم صغير.
• الصورة التي باليسار تدل على حيوانات ذات حجم كبير.
• الصورة التي باليسار تدل على حيوانات ذات حجم كبير.
السؤال:
أكتب عن. أصف كيف يمكن أن أستخدم ما أعرف لأستنتج عن شيء ما.
الجواب:
ما أعرفه من معلومات سابقة عن شيء ما يفيدني في الاستقصاء حول ما أريد استنتاجه ومن ثم يساعدني في وضع خطة واختبارها ثم أصل إلى الاستنتاج.
الصفحة رقم (104)
الدرس الثاني: الغابات
السؤال:
فيم تتشابه الغابات، وفيم تختلف؟
الجواب:
تتشابه الغابات في أنها بها أشجار ونباتات كثيرة وأنواع مختلفة من الحيوانات.
وتختلف في أنواع الأشجار وطولها ومناخ الغابة.
وتختلف في أنواع الأشجار وطولها ومناخ الغابة.
الصفحة رقم (105)
الدرس الثاني: الغابات – أستكشف
السؤال:
ألاحظ النموذج الذي كونته، وأسجل على لوحة كيف يتغير.
الجواب:
اليوم ١: الحشرة تأكل الأوراق.
اليوم ٢: ما زالت الحشرة تأكل النبات.
اليوم ٣: بدأ النبات يذبل.
اليوم ٤: يموت النبات.
اليوم ٥: الحشرة تموت.
اليوم ٢: ما زالت الحشرة تأكل النبات.
اليوم ٣: بدأ النبات يذبل.
اليوم ٤: يموت النبات.
اليوم ٥: الحشرة تموت.
الصفحة رقم (106)
الدرس الثاني: الغابات
السؤال:
كيف يحصل نقار الخشب على غذائه؟
الجواب:
• له منقار قوي يستطيع بناء مسكنه (مأوى) في أغصان الأشجار.
• ويتغذى على الحشرات.
• ويتغذى على الحشرات.
السؤال:
كيف تبقى بعض الحيوانات حية في الغابة؟
الجواب:
• أجزاء جسم كل حيوان تساعده على الحصول على حاجاته
• فالبوم له عينان كبيرتان ويصطاد في الليل مستخدما حاستي السمع والبصر.
• أما نقار الخشب فله منقار طويل حاد ينقر به الأخشاب ليحصل على الحشرات ليأكلها.
• والغزال منقط وملون مما يساعده على الاختباء.
• فالبوم له عينان كبيرتان ويصطاد في الليل مستخدما حاستي السمع والبصر.
• أما نقار الخشب فله منقار طويل حاد ينقر به الأخشاب ليحصل على الحشرات ليأكلها.
• والغزال منقط وملون مما يساعده على الاختباء.
الصفحة رقم (107)
الدرس الثاني: الغابات – أفكر وأتحدث وأكتب
السؤال:
كيف تبدو الأشجار في الغابات المطيرة؟
الجواب:
تنمو فيها الأشجار عالياً وتكون لها اوراق ضخمة.
السؤال:
أقارن بين نباتات الغابة ونباتات الصحراء.
الجواب:
نباتات الغابة أوراقها عريضة كبيرة ومتنوعة
نباتات الصحراء أوراقها شوكية قليلة ونادرة
نباتات الصحراء أوراقها شوكية قليلة ونادرة
السؤال:
أقارن. فيم تتشابه الغابات، وفيم تختلف؟
الجواب:
وجه الشبه : تتشابه الغابات أن أشجارها كبيرة وطويلة.
وجه الاختلاف: الغابة تمطر بشكل كاف وتستفيد النباتات منها في النمو، أما الغابة المطيرة تمطر كل يوم.
وجه الاختلاف: الغابة تمطر بشكل كاف وتستفيد النباتات منها في النمو، أما الغابة المطيرة تمطر كل يوم.
السؤال:
أسمي حيوانات تعيش في الغابة.
الجواب:
البوم ونقار الخشب والسنجاب وآكل النمل والببغاء والنمر
السؤال:
السؤال الأساسي. كيف تعيش المخلوقات الحية في موطن الغابة؟
الجواب:
تستخدم الحيوانات الأشجار مواطن لها، وتتغذى على الأعشاب والفواكه
وتستخدم النباتات الماء، وأشعة الشمس، والتربة لتصنع غذاءها بنفسها.
وتستخدم النباتات الماء، وأشعة الشمس، والتربة لتصنع غذاءها بنفسها.
السؤال:
أرسم صورة لحيوان في الغابة، وأوضح كيف يحميه لونه أو شكله من المخاطر؟
الجواب:
النمر: يعتقد أن اللون الداكن يساعد النمر على النمو في الغابة المطيرة.
طائر فم الضفدع الأسمر: عندما يستشعر الخطر يتسمر في مكانه وينطوي على نفسه داخل ريشه ليجعل من نفسه غصن شجرة مكسور.
طائر فم الضفدع الأسمر: عندما يستشعر الخطر يتسمر في مكانه وينطوي على نفسه داخل ريشه ليجعل من نفسه غصن شجرة مكسور.
الصفحة رقم (108)
قراءة علمية – غابات في المملكة العربية السعودية
السؤال:
أقارن. ما المواطن الأخرى التي تعلمتها؟ فيم تشابه، وفيم تختلف عن موطن الصحراء؟
الجواب:
موطن الغابة في المملكة العربية السعودية
تتشابه مع الصحراء في أن كلا منهما يمثل نوعاً من المواطن .
وتختلف مع الصحراء في أنواع النباتات والحيوانات التي تعيش في كل منها، والطقس، ومعدل الأمطار..
تتشابه مع الصحراء في أن كلا منهما يمثل نوعاً من المواطن .
وتختلف مع الصحراء في أنواع النباتات والحيوانات التي تعيش في كل منها، والطقس، ومعدل الأمطار..
الصفحة رقم (109)
مراجعة الفصل الرابع – المفردات
السؤال:
أكمل كلاً من الجمل التالية باستخدام العبارة المناسبة.
الجواب:
١- الصحراء الحارة
٢- الغابة
٣- الغابة المطيرة
٤- المنطقة القطبية
٢- الغابة
٣- الغابة المطيرة
٤- المنطقة القطبية
الصفحة رقم (110)
مراجعة الفصل الرابع – المهارات والأفكار العلمية
السؤال:
أستنتج. أي أنواع المواطن توضحه الصورة أدناه؟ ما الحيوانات والنباتات التي تعيش فيه؟
الجواب:
مواطن الصحراء :
• السحالي ، الثعابين ، الضب ، العقرب.
• النباتات : الصبار ، الطلح.
• السحالي ، الثعابين ، الضب ، العقرب.
• النباتات : الصبار ، الطلح.
السؤال:
أقارن. فيم تتشابه الصحراء الحارة والصحراء الباردة، وفيم تختلفان؟
الجواب:
الصحراء الحارة: حارة
تتشابه: كلاهما جافة
الصحراء الباردة: باردة
تتشابه: كلاهما جافة
الصحراء الباردة: باردة
السؤال:
كيف تستطيع الحيوانات أن تحافظ على بقائها في المواطن المختلفة؟
الجواب:
في الصحراء الحارة:
• تأكل الحيوانات النباتات والحيوانات الأخرى للحصول على الماء.
• الحيوانات ألوانها فاتحة فيسهل عليها الاختباء من أعدائها وتبقى باردة.
• تنام الحيوانات نهاراً وتخرج ليلاً عندما يبرد الجو.
في الصحراء الباردة:
للدبية والثعالب القطبية فرو أبيض سميك يمنحها الدفء ويساعدها على الاختباء.
في الغابات:
أجزاء جسم الحيوان تساعده في الحصول على حاجاته مثل نقار الخشب ينقر الأشجار بمنقاره بحثاً عن الحشرات كما يساعد شكل الحيوان ولونه في الاختباء من الأعداء كما في الغزال.
• تأكل الحيوانات النباتات والحيوانات الأخرى للحصول على الماء.
• الحيوانات ألوانها فاتحة فيسهل عليها الاختباء من أعدائها وتبقى باردة.
• تنام الحيوانات نهاراً وتخرج ليلاً عندما يبرد الجو.
في الصحراء الباردة:
للدبية والثعالب القطبية فرو أبيض سميك يمنحها الدفء ويساعدها على الاختباء.
في الغابات:
أجزاء جسم الحيوان تساعده في الحصول على حاجاته مثل نقار الخشب ينقر الأشجار بمنقاره بحثاً عن الحشرات كما يساعد شكل الحيوان ولونه في الاختباء من الأعداء كما في الغزال.
السؤال:
ما أنواع المواطن المختلفة؟
الجواب:
أربع مواطن: الصحاري الحارة، الصحاري الباردة (المنطقة القطبية)، الغابات، الغابات المطيرة.
الصفحة رقم (111)
تقويم الأداء – الإرشاد
السؤال:
ما نوع الموطن الذي يعيش فيه هذا الحيوان؟
الجواب:
موطن قطبي.
السؤال:
أستنتج الأجزاء التي ساعدت هذا الحيوان على العيش في هذا الموطن.
الجواب:
وجود فراء يشعره بالدفء والتغلب على برودة الجو الشديدة.
السؤال:
كيف يستطيع هذا الحيوان أن يبقى آمناً في موطنه؟
الجواب:
عن طريق العيش في جماعات وفراءه يساعده على التغلب على الظروف الجوية.
الصفحة رقم (112)
نموذج اختبار – الفصل الرابع
السؤال:
ما أفضل خاصية ساعدت الدب القطبي على العيش في المنطقة القطبية؟
الجواب:
أ. الفرو السميك.
السؤال:
كيف تحصل حيوانات الصحراء على الماء؟
الجواب:
أ. تتغذى على كل من الحيوانات والنباتات.
حل وحدة المواطن علوم ، حل علوم وحدة المواطن ، الوحدة الثانية المواطن مادة العلوم الدرس الأول أماكن العيش ، درس الصحاري الحارة والباردة
مقتطفات من الوحده الثانية :
الفصل الثالث: نظرة إلى الموطن
- الدرس الأول: أماكن العيش – التركيز على المهارات: مهارة الاستقصاء: ترتيب الأشياء
- الدرس الثاني: سلاسل الغذاء – العلوم والرياضيات: غذاء الضفدع
الفصل الرابع: أنواع المواطن
- الدرس الأول: الصحاري الحارة والباردة
- الدرس الثاني: الغابات
إقرأ أيضا : الوحدة الأولى النباتات والحيوانات