Small Talk: Ask your partner and get the real answers.
I’m eleven years old.
I live in Jeddah.
Sample: My name’s Abdullah. I’m 10 years old. I live in Riyadh.
توضيح الإجابة: استخدمنا My name is … لأن المطلوب التعريف بالاسم؛ توضع خانة الاسم بعد is.
Abdullah: 10
Saeed and Badr: 14
Amal and Nawal: 13
Noura: 10
توضيح الإجابة: استخدمنا I’m … years old لأن السؤال عن العمر؛ يوضع رقم العمر قبل years old.
Listen, point, and say. Then write.
Talk about your family with a partner.
Faisal
Pete
Jasmine
Jasmine and Kim
Faisal and Khalid
Judy and Rose
Sample: My name is Mohammed. We live in Riyadh. I have two brothers and two sisters. Their names are Ali, Omar, Fatima, and Asma.
توضيح الإجابة: استخدمنا My name is … لأن المطلوب التعريف بالاسم؛ توضع خانة الاسم بعد is.
They’re his.
Use mine / yours / his / hers / ours / theirs / (name)’s as appropriate.
توضيح الإجابة: اختير ضمير الملكية بحسب صاحب الشيء: his للمذكر، her / hers للمؤنث، their / theirs للجمع، وmine لما يخص المتحدث.
Write your own chant. Use words you know.
توضيح الإجابة: الإجابة هي الكلمة أو الاختيار الذي يطابق ما يُسمع في التسجيل.
B: I have an a. We can write hat.
توضيح الإجابة: اختيرت الإجابة لأنها تطابق القاعدة أو المعلومة المطلوبة في السؤال.
Listen, say, and match.
sleep
sheep
peach
rice
pine
pie
tie
rain
train
play
day
توضيح الإجابة: كل إجابة وُصلت بالعنصر الذي يطابق معناها أو صورتها في التمرين.
Sample friend: Khalid – 11 – Jeddah – 2 brothers – Yes – Yes – by school bus
Sample friend: Sana – 12 – Dammam – 1 brother and 1 sister – No – Yes – by school bus
توضيح الإجابة: اختير ضمير الملكية بحسب صاحب الشيء: his للمذكر، her / hers للمؤنث، their / theirs للجمع، وmine لما يخص المتحدث.
Small Talk: Ask your partner and get the real answers.
a walrus – fat
sharks – scary
a whale – big
seals – cute
dolphins – fast
Sample: It’s a whale. I think it’s big. They’re sharks. I don’t think they’re cute.
توضيح الإجابة: استخدمنا I think … لإبداء رأي مثبت، وI don’t think … لنفي الرأي.
Ask and answer four questions about sea animals and say what you think about two sea animals.
I think sharks are scary.
I don’t think whales are fast.
Sample Q: What is that? A: It’s a jellyfish.
Sample Q: Are turtles slow? A: Yes, they are.
I think dolphins are smart.
I think jellyfish are dangerous.
توضيح الإجابة: استخدمنا I think … لإبداء رأي مثبت، وI don’t think … لنفي الرأي.
Listen, point, and chant Sea Animals.
scary – scarier – the scariest
fast – faster – the fastest
big – bigger – the biggest
A dolphin is cute. A seahorse is cuter than a dolphin. A baby seal is the cutest.
Whales are fast. Sharks are faster than whales. Dolphins are the fastest.
توضيح الإجابة: عند مقارنة شيئين نستخدم صيغة المقارنة مثل faster، وعند المقارنة بين مجموعة نستخدم التفضيل مثل the fastest.
2. crab
3. jellyfish
4. octopus
5. squid
6. shark
Sample: It can bite! It has bigger teeth than a dolphin. It’s the scariest. — It’s a shark.
Sample: It can crawl and swim. It has suckers. It has eight arms. — It’s an octopus.
توضيح الإجابة: عند مقارنة شيئين نستخدم صيغة المقارنة مثل faster، وعند المقارنة بين مجموعة نستخدم التفضيل مثل the fastest.
Point and read by yourself.
As fat as a walrus.
As big as a whale.
As fast as a dolphin.
As scary as a shark.
As cute as a baby seal.
As slow as a seahorse.
As noisy as a seagull.
توضيح الإجابة: الإجابة هي الكلمة أو الاختيار الذي يطابق ما يُسمع في التسجيل.
Write a sentence about an animal. Exchange sentences and guess.
Polar bear = A
Mouse = E
Alligator = B
Horse = C
توضيح الإجابة: كل إجابة وُصلت بالعنصر الذي يطابق معناها أو صورتها في التمرين.
Listen, say, and match.
Listen and say. Then read and number.
snow
boat
window
yellow
coat
house
mouse
cow
brown
how = 1
window = 2
now = 1
cow = 1
show = 2
توضيح الإجابة: كل إجابة وُصلت بالعنصر الذي يطابق معناها أو صورتها في التمرين.
2. mouse
3. cat
4. snake
5. cow
توضيح الإجابة: الإجابة مأخوذة من موضع عقربي الساعة أو الوقت المعطى في السؤال؛ لذلك كُتب الوقت المقابل لكل ساعة.
Small Talk: Ask your partner and get the real answers.
I want to try climbing.
He likes horse riding.
He wants to try hang gliding.
توضيح الإجابة: الإجابة هي الكلمة أو الاختيار الذي يطابق ما يُسمع في التسجيل.
Asma: likes tennis; wants to try sky diving; likes horse riding; wants to try climbing.
توضيح الإجابة: الإجابة نموذج يوضح تركيب الجملة المطلوب في هذا السؤال.
Listen, say, and do.
Does he…? Yes, he does. / No, he doesn’t.
Does she…? Yes, she does. / No, she doesn’t.
Do they…? Yes, they do. / No, they don’t.
توضيح الإجابة: استخدمنا do مع I / you / we / they، وdoes مع he / she / it؛ لذلك جاءت الإجابة القصيرة بـdo / does.
Does your father play golf? — No, he doesn’t.
Do you play computer games? — Yes, I do.
Do you play word games? — Yes, I do.
Does your brother do karate? — No, he doesn’t.
Does your friend play computer games? — Yes, he does.
توضيح الإجابة: استخدمنا do مع I / you / we / they، وdoes مع he / she / it؛ لذلك جاءت الإجابة القصيرة بـdo / does.
Listen, point, and chant More and Most. Then write a new chant by yourself.
Horse riding is more dangerous than swimming.
Playing football is more exciting than jogging.
Rock climbing is the most dangerous.
Playing video games is the most exciting for me.
توضيح الإجابة: عند مقارنة شيئين نستخدم صيغة المقارنة مثل faster، وعند المقارنة بين مجموعة نستخدم التفضيل مثل the fastest.
Read and say if the sentences are True or False.
2. False
3. True
4. False
توضيح الإجابة: الإجابة مأخوذة من موضع عقربي الساعة أو الوقت المعطى في السؤال؛ لذلك كُتب الوقت المقابل لكل ساعة.
Write ere, ear, or air.
pair
chair
wearing
توضيح الإجابة: كل إجابة وُصلت بالعنصر الذي يطابق معناها أو صورتها في التمرين.
try falconing → but I have no falcon
try riding → but I have no horse
try scuba diving → but there is no sea
try rock climbing → but there is no rock
try sky diving → but there is no plane
try cooking → but don’t know how
try painting → but don’t know how
Try photography! I have no camera and don’t know how!
توضيح الإجابة: كل إجابة وُصلت بالعنصر الذي يطابق معناها أو صورتها في التمرين.
Small Talk: Ask your partner and get the real answers.
2. I wash the dishes.
3. I clean up my room.
4. I take out the trash.
5. I set the table.
6. I go shopping.
7. I vacuum the floor.
8. I fold the laundry.
Sample: I feed the rabbits. I take out the trash. She washes the dishes.
توضيح الإجابة: لأن الفاعل he / she مفرد غائب، نضيف s أو es إلى الفعل في المضارع البسيط.
2. Sometimes
3. Sometimes
4. Never
5. Sometimes
6. Sometimes
7. Always
8. Never
Sample total: 7 points
توضيح الإجابة: الإجابة مأخوذة من موضع عقربي الساعة أو الوقت المعطى في السؤال؛ لذلك كُتب الوقت المقابل لكل ساعة.
Listen and chant Chores.
set / sets
wash / washes
vacuum / vacuums
clean / cleans
go / goes
take / takes
fold / folds
توضيح الإجابة: لأن الفاعل he / she مفرد غائب، نضيف s أو es إلى الفعل في المضارع البسيط.
He feeds the fish.
She washes the dishes.
They set the table.
توضيح الإجابة: لأن الفاعل he / she مفرد غائب، نضيف s أو es إلى الفعل في المضارع البسيط.
Point and read by yourself.
He keeps the house clean.
He bakes my bread.
He makes me a drink.
He sits by the fire.
He gives me a smile.
توضيح الإجابة: لأن الفاعل he / she مفرد غائب، نضيف s أو es إلى الفعل في المضارع البسيط.
She’s watching TV and eating a snack.
He usually feeds the fish and goes shopping.
He’s playing games and sitting back.
توضيح الإجابة: لأن الفاعل he / she مفرد غائب، نضيف s أو es إلى الفعل في المضارع البسيط.
Read and write ar, or, or er.
farm
doctor
brothers
sister
park
fork
dark
توضيح الإجابة: اختير ضمير الملكية بحسب صاحب الشيء: his للمذكر، her / hers للمؤنث، their / theirs للجمع، وmine لما يخص المتحدث.
fork = f-o-r-k
توضيح الإجابة: كُتبت الكلمة حرفاً حرفاً وفق تهجئتها الصحيحة.
Small Talk: Ask your partner and get the real answers.
Yesterday, I got up at six thirty.
I usually go to bed at nine thirty.
Yesterday, I went to bed at ten o’clock.
توضيح الإجابة: وجود yesterday يدل على الماضي، لذلك استُخدمت صور الماضي: get→got, go→went, eat→ate, come→came, do→did, take→took.
Friend 1: Usually 9:30 / Yesterday 9:00
Friend 2: Usually 10:00 / Yesterday 9:30
توضيح الإجابة: الإجابة مأخوذة من موضع عقربي الساعة أو الوقت المعطى في السؤال؛ لذلك كُتب الوقت المقابل لكل ساعة.
Listen, point, and chant.
eat lunch → ate lunch: 12:00 / 1:00
come home → came home: 3:00 / 3:30
do my homework → did my homework: 5:30 / 8:30
take a bath → took a bath: 8:00 / 6:30
go to bed → went to bed: 10:00 / 9:30
توضيح الإجابة: وجود yesterday يدل على الماضي، لذلك استُخدمت صور الماضي: get→got, go→went, eat→ate, come→came, do→did, take→took.
2. 7:30
3. 9:00
4. 9:30
5. 1:10
6. 2:20
7. 4:15
8. 5:30
9. 5:10
10. 9:25
11. 10:15
12. 11:45
توضيح الإجابة: الإجابة مأخوذة من موضع عقربي الساعة أو الوقت المعطى في السؤال؛ لذلك كُتب الوقت المقابل لكل ساعة.
Point and read by yourself.
At one o’clock: finish school and ride the bus home.
At two o’clock: eat my lunch and meet my friends.
At ten o’clock: jump into bed and dream a lot.
توضيح الإجابة: الإجابة هي الكلمة أو الاختيار الذي يطابق ما يُسمع في التسجيل.
2. half past twelve
3. three o’clock
4. a quarter to nine
توضيح الإجابة: الإجابة مأخوذة من موضع عقربي الساعة أو الوقت المعطى في السؤال؛ لذلك كُتب الوقت المقابل لكل ساعة.
Listen, number, and write nk, ng, or ck.
drink
spring
bank
thick
back
swing
wing
توضيح الإجابة: الأرقام تمثل ترتيب الصور أو الكلمات كما وردت في الاستماع أو التسلسل المطلوب.
2. cheese
3. ship
4. phone
5. chocolate
6. shark
توضيح الإجابة: الإجابة مأخوذة من موضع عقربي الساعة أو الوقت المعطى في السؤال؛ لذلك كُتب الوقت المقابل لكل ساعة.
Small Talk: Ask your partner and get the real answers.
2. reporter
3. architect
4. pilot
5. nurse
6. engineer
7. cook
8. diver
9. teacher
10. computer technician
11. firefighter
12. businessman
13. housewife
14. lawyer
15. doctor
Sample: My dad is a doctor. My mom is a teacher.
توضيح الإجابة: الإجابة مأخوذة من موضع عقربي الساعة أو الوقت المعطى في السؤال؛ لذلك كُتب الوقت المقابل لكل ساعة.
Friend 1: Ali — He’s a doctor.
Friend 2: Salem — He’s a teacher.
Friend 3: Waleed — He’s a pilot.
توضيح الإجابة: الإجابة مأخوذة من موضع عقربي الساعة أو الوقت المعطى في السؤال؛ لذلك كُتب الوقت المقابل لكل ساعة.
Faisal — doctor — space hospital
Ali and Omar — cooks — space restaurant
توضيح الإجابة: الإجابة هي الكلمة أو الاختيار الذي يطابق ما يُسمع في التسجيل.
Firefighters → fire station
Pilots → airport
Order: They put out fires = 2; They fly planes = 3; He helps sick people = 1
توضيح الإجابة: استخدمنا do مع I / you / we / they، وdoes مع he / she / it؛ لذلك جاءت الإجابة القصيرة بـdo / does.
Point and read by yourself.
baker
TV reporter
scientist
writer
doctor
presenter
teacher
توضيح الإجابة: اختير اسم الوظيفة بحسب الصورة أو الوصف المذكور في السؤال.
I want to travel and meet people.
Learn many languages: Yes
Planning to study: Yes
Like to travel: Yes
Like to help people: Yes
Answer: reporter
توضيح الإجابة: اختير اسم الوظيفة بحسب الصورة أو الوصف المذكور في السؤال.
Listen, say, and number. Then read.
knob
knee
knock
light
knife
night
Pronunciation groups: /z/, /s/, /iz/
توضيح الإجابة: كل إجابة وُصلت بالعنصر الذي يطابق معناها أو صورتها في التمرين.
100, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 1000
توضيح الإجابة: الإجابة مأخوذة من موضع عقربي الساعة أو الوقت المعطى في السؤال؛ لذلك كُتب الوقت المقابل لكل ساعة.
Listen, point, and say. Then say and mime.
2. pie
3. cheese
4. meat
5. seal
6. sheep
7. meet
8. peach
توضيح الإجابة: اختيرت الحروف الناقصة بحسب النطق الصحيح وتهجئة الكلمة.
Listen, point, and say. Circle all the words with ai and ay.
2. May
3. crayon
4. day
5. chain
6. raincoat
7. tape
8. cake
9. play
10. tail
توضيح الإجابة: اختيرت الحروف الناقصة بحسب النطق الصحيح وتهجئة الكلمة.
2. toe
3. coat
4. goat
5. Joe
6. show
7. yellow
8. soap
توضيح الإجابة: اختيرت الحروف الناقصة بحسب النطق الصحيح وتهجئة الكلمة.
Listen and write.
2. fruit
3. blue
4. juice
5. tie
6. Tuesday
Text: fruit / pie / juice / blue / tie
توضيح الإجابة: اختيرت الحروف الناقصة بحسب النطق الصحيح وتهجئة الكلمة.
2. flower
3. mouse
4. thousand
5. boy
6. clown
7. cloud
8. brown
توضيح الإجابة: اختيرت الحروف الناقصة بحسب النطق الصحيح وتهجئة الكلمة.
Read, listen, and chant.
2. crayon
3. cloud
4. clothes
5. clown
6. cry
توضيح الإجابة: اختيرت الحروف الناقصة بحسب النطق الصحيح وتهجئة الكلمة.
2. tiger
3. horse
4. corn
5. farm
6. fork
7. reporter
8. star
توضيح الإجابة: كُتبت الكلمة حرفاً حرفاً وفق تهجئتها الصحيحة.
2. B
3. A
4. C
توضيح الإجابة: اختيرت الحروف الناقصة بحسب النطق الصحيح وتهجئة الكلمة.
2. swing
3. sick
4. duck
5. back
6. clock
7. wing
8. bag
توضيح الإجابة: اختيرت الحروف الناقصة بحسب النطق الصحيح وتهجئة الكلمة.
Read, listen, and say.
2. thick
3. ring
4. rock
5. wing
6. back
توضيح الإجابة: اختيرت الحروف الناقصة بحسب النطق الصحيح وتهجئة الكلمة.
2. whale
3. white
4. sign
5. right
6. knock
7. light
8. technician
9. school
10. spaghetti
توضيح الإجابة: تم تحديد الحرف الصامت لأنه يُكتب في الكلمة لكنه لا يُنطق.
Number the pictures in the order of what happened.
catch
knee
wrist
write
future
Picture order: 3, 1, 4, 2
توضيح الإجابة: الأرقام تمثل ترتيب الصور أو الكلمات كما وردت في الاستماع أو التسلسل المطلوب.
حل كتاب الطالب الانجليزي للصف الثالث ابتدائي الفصل الاول حل منهج we can جميع دروس منهج we can ثالث ابتدائي .
Unit 1 My Friends
Unit 2 My Body
Unit 3 My Family
Unit 4 How Old Are You?
Unit 5
What’s This?
What’s That?
Phonics Practice
Wordlist
Picture Dictionary
Audio Track Lists
Grade 4 Objectives
حل كتاب الطالب انجليزي we can