الدراسات الإسلامية – الحديث 2
الحديث رقم 1: فضل تعلم القرآن وتعليمه
الصفحة رقم (13)
السؤال:
بين منزلة القرآن الكريم ومكانته عند المسلمين.
الجواب:
القرآن الكريم كلام الله المنزل على رسوله فهو المعجزة التي جاء بها النبي صلى الله عليه وسلم ومكانته عظيمة ومنزلة رفيعة عند المسلمين.
السؤال:
ناقش زملاءك ثلاث صور للمشاركة في تعليم كتاب الله.
الجواب:
التطوع لتدريس كتاب الله في حلقات حفظ القرآن، تحفيظ القرآن عبر الطريقة الجماعية الترديدية، إقامة المسابقات في القرآن الكريم وبث روح المنافسة على حفظ كتاب الله ومراجعته.
السؤال:
أبين أهمية تدبر القرآن والعمل به.
الجواب:
الامتثال لأمر الله سبحانه وتعالى على معانيه الجليلة.
الحديث رقم 2: التمسك بالسنة
الصفحة رقم (16)
السؤال:
أوصى النبي ﷺ الصحابة في صدر هذا الحديث بأمرين عظيمين يجمعان للإنسان سعادة الدنيا والآخرة، فما هما؟
الجواب:
1- تقوى الله عز وجل.
2- السمع والطاعة لولي الأمر.
2- السمع والطاعة لولي الأمر.
الصفحة رقم (17)
السؤال:
آية كريمة في سورة الأنعام ورد فيها الأمر باتباع الصراط المستقيم، والنهي عن اتباع السبل المضلة، فما هي؟
الجواب:
قال تعالى: ﴿وَأَنَّ هَٰذَا صِرَاطِي مُسْتَقِيمًا فَاتَّبِعُوهُ وَلَا تَتَّبِعُوا السُّبُلَ فَتَفَرَّقَ بِكُمْ عَنْ سَبِيلِهِ ذَٰلِكُمْ وَصَّاكُمْ بِهِ لَعَلَّكُمْ تَتَّقُونَ﴾.
السؤال:
قال الله تعالى: ﴿وَمَا يَنْطِقُ عَنِ الْهَوَىٰ إِنْ هُوَ إِلَّا وَحْيٌ يُوحَىٰ﴾، تضمنت هاتان الآيتان قاعدة من قواعد التعامل مع السنة النبوية إثباتاً واحتجاجاً، فما هي؟
الجواب:
ويدل هذا على أن السنة وحي من الله لرسوله ﷺ، وأنه معصوم فيما يخبر به عن الله تعالى وعن شرعه؛ لأن كلامه لا يصدر عن هوى، وإنما يصدر عن وحي يوحى.
الصفحة رقم (19)
السؤال:
بالتعاون مع مجموعتي أستنبط من النصوص الشرعية الآتية فضائل التمسك بالسنة النبوية والعمل بها، ثم أدونها.
الجواب:
اتباع سنة الرسول ﷺ لنيل محبة الله تعالى.
رفقاء في الجنة من الأنبياء والصديقين والشهداء في سبيل الله وصالح المؤمنين.
الهداية في طاعة رسول الله ﷺ.
الفوز بثوابه ورضوانه بالنعيم المقيم.
دخول الجنة والنجاة من النار.
رفقاء في الجنة من الأنبياء والصديقين والشهداء في سبيل الله وصالح المؤمنين.
الهداية في طاعة رسول الله ﷺ.
الفوز بثوابه ورضوانه بالنعيم المقيم.
دخول الجنة والنجاة من النار.
السؤال:
ما الرابط بين قول النبي ﷺ: «من أحدث في أمرنا هذا ما ليس منه فهو رد». وبين ما تعلمت من هذا الحديث؟
الجواب:
الحث والتأكيد الشديد على التمسك بسنة النبي صلى الله عليه وسلم وسنة الخلفاء الراشدين، والنهي عن الابتداع في الدين والتحذير الشديد من ذلك.
السؤال:
ما الذي يدل عليه قول الصحابة للنبي ﷺ: «كأن هذه موعظة مودع»؟
الجواب:
لأن النبي صلى الله عليه وسلم يدعو أصحابه إلى الخير ويحذرهم من الشر، ويعظهم ويذكرهم بين الحين والآخر.
السؤال:
قال تعالى: ﴿وَأَنْزَلْنَا إِلَيْكَ الذِّكْرَ لِتُبَيِّنَ لِلنَّاسِ مَا نُزِّلَ إِلَيْهِمْ وَلَعَلَّهُمْ يَتَفَكَّرُونَ﴾، ما علاقة السنة النبوية بما أجمل في القرآن الكريم في ضوء هذه الآية الكريمة؟
الجواب:
لأنها المبينة لمجمل القرآن والموضحة لمعانيه.
الحديث رقم 3: حديث النفس
الصفحة رقم (23)
السؤال:
ما المراد بحديث النفس؟ وهل يؤاخذ به الإنسان؟
الجواب:
ما يرد على الفكر عفواً من غير تعمد ويستقر في النفس دون أن يترجح للإنسان فيه جانب الفعل، ولا جانب الترك. لا يؤاخذ الإنسان بما حدثت به نفسه ما لم يعمل أو يتكلم.
السؤال:
اذكر ثلاثة من التطبيقات الفقهية للعفو عن حديث النفس.
الجواب:
لا يجزئ في القراءة في الصلاة أن يحدث الإنسان نفسه بالتكبير أو قراءة الفاتحة أو أذكار الصلاة؛ لأن ذلك ليس بقراءة إنما هو حديث نفس، وأقل القراءة أن يحرك الإنسان بذلك لسانه وشفتيه.
من حدثته نفسه بطلاق زوجته أو نوى طلاقها أو طلقها في نفسه ولم يتكلم ولم يكتب طلاقها فلا يقع طلاقه.
من حلف في نفسه أو نذر في نفسه أن يفعل شيئاً أو أن يترك شيئاً؛ فلا يلزمه شيء من ذلك ما لم يتكلم به أو يكتبه.
من حدثته نفسه بطلاق زوجته أو نوى طلاقها أو طلقها في نفسه ولم يتكلم ولم يكتب طلاقها فلا يقع طلاقه.
من حلف في نفسه أو نذر في نفسه أن يفعل شيئاً أو أن يترك شيئاً؛ فلا يلزمه شيء من ذلك ما لم يتكلم به أو يكتبه.
الحديث رقم 4: التوسط والاعتدال
الصفحة رقم (26)
السؤال:
ابحث عن مواقف للنبي ﷺ استخدم فيها قوله «ما بال أقوام»، موضحاً أهمية التأدب في الخطاب ومراعاة شعور المخاطبين.
الجواب:
كان النبي ﷺ نعم المعلم والمربي لأمته، فقد كان يحرص على مشاعر الناس، ويحفظ ماء وجوههم حتى وإن أخطؤوا، وكان يستخدم التعريض دون التصريح إذا علم بأمر لا يليق بأحد من الناس، ثم ينهى أو يأمر بالواجب، فيعم الجميع ولا ينادى المسيء ولا يفضح.
السؤال:
استنبط من قول الله تعالى: ﴿وَكَذَٰلِكَ جَعَلْنَاكُمْ أُمَّةً وَسَطًا لِتَكُونُوا شُهَدَاءَ عَلَى النَّاسِ وَيَكُونَ الرَّسُولُ عَلَيْكُمْ شَهِيدًا﴾ ما يدل على وسطية واعتدال ديننا العظيم.
الجواب:
أفضلية أمة الإسلام على سائر الأمم لكونها أمة الوسط والوسطية شعارها.
الصفحة رقم (27)
السؤال:
راجع كتاب «رياض الصالحين» للإمام النووي في باب (الاقتصار في الطاعة) واستخرج منه حديثاً حث فيه النبي ﷺ على الاقتداء بسنته وهديه، واعرضه على معلمك وزملائك.
الجواب:
وعن عبد الله بن عمرو رضي الله عنهما، قال: أُخبر النبي ﷺ أني أقول: والله لأصومن النهار، ولأقومن الليل ما عشت. فقال رسول الله ﷺ: «أنت الذي تقول ذلك؟» فقلت له: قد قلته بأبي أنت وأمي يا رسول الله. قال: «فإنك لا تستطيع ذلك فصم وأفطر، ونم وقم، وصم من الشهر ثلاثة أيام، فإن الحسنة بعشر أمثالها، وذلك مثل صيام الدهر» قلت: إني أطيق أفضل من ذلك، قال: «فصم يوماً وأفطر يومين» قلت: إني أطيق أفضل من ذلك، قال: «فصم يوماً وأفطر يوماً، فذلك صيام داود وهو أعدل الصيام».
الصفحة رقم (29)
السؤال:
تضمن الحديث أهمية مراعاة الآخرين في الخطاب. بين ذلك.
الجواب:
من هدي رسول الله ﷺ ألا يستخدم القول المباشر في تعليم الناس أو توجيههم، إنما يخاطبهم بعموم القول؛ كيلا يشعر أحد بالحرج، وتهتز ثقته بنفسه، وينعزل عن مجتمعه؛ لذا كان رسول الله يستخدم ذلك القول اللطيف في كثير من الأحيان: «ما بال أقوام».
السؤال:
أوجد الرابط بين قوله تعالى: ﴿لَقَدْ كَانَ لَكُمْ فِي رَسُولِ اللَّهِ أُسْوَةٌ حَسَنَةٌ لِمَنْ كَانَ يَرْجُو اللَّهَ وَالْيَوْمَ الْآخِرَ وَذَكَرَ اللَّهَ كَثِيرًا﴾ وحديث أنس ﷺ؟
الجواب:
وجوب الاقتداء برسول الله ﷺ في كل ما يطيقه العبد المسلم ويقدر عليه.
السؤال:
قال تعالى: ﴿وَابْتَغِ فِيمَا آتَاكَ اللَّهُ الدَّارَ الْآخِرَةَ وَلَا تَنْسَ نَصِيبَكَ مِنَ الدُّنْيَا﴾ ما المعنى الذي ترشد إليه هذه الآية من خلال ما تعلمته في هذا الدرس؟
الجواب:
لا تضيع عمرك بترك الأعمال الصالحات؛ فإن حظ الإنسان من الدنيا إنما هو بما يعمل فيها من الخير؛ فالكلام على هذا وعظ، وعلى الأولى إباحة التمتع بالدنيا لئلا ينفر عن قبول الموعظة.
الحديث رقم 5: المحبة
الصفحة رقم (32)
السؤال:
هذا حديث عظيم، جامع لثلاث خصال من أعلى خصال الإيمان، من كملها فقد وجد حلاوة الإيمان، فما هي؟
الجواب:
الخصلة الأولى: أن يكون الله ورسوله أحب إليه مما سواهما.
الخصلة الثانية: أن يحب المرء لا يحبه إلا لله.
الخصلة الثالثة: أن يكره المسلم أن يعود في الكفر، كما يكره أن يقذف في النار.
الخصلة الثانية: أن يحب المرء لا يحبه إلا لله.
الخصلة الثالثة: أن يكره المسلم أن يعود في الكفر، كما يكره أن يقذف في النار.
الصفحة رقم (33)
السؤال:
قال تعالى: ﴿وَمَا بِكُمْ مِنْ نِعْمَةٍ فَمِنَ اللَّهِ﴾، وقال تعالى: ﴿وَأَسْبَغَ عَلَيْكُمْ نِعَمَهُ ظَاهِرَةً وَبَاطِنَةً﴾. في ضوء هاتين الآيتين الكريمتين لماذا نحب الله تعالى؟
الجواب:
لأنه أنعم علينا نعمة هداية، و صحة جسم، وسعة رزق، وولد الظاهرة: الصحة، وكمال الخلق، والبصر، والسمع، واللسان، وسائر الجوارح الظاهرة. والباطنة: المعرفة، والعقل، والقلب، والفهم.
السؤال:
قال النبي ﷺ: «لا يؤمن أحدكم حتى أكون أحب إليه من والده وولده والناس أجمعين». لماذا كانت محبة النبي ﷺ بهذه المنزلة العظيمة؟
الجواب:
محبة النبي ﷺ من أصول الإيمان، وهي مقرونة بمحبة الله عز وجل.
الصفحة رقم (34)
السؤال:
يستحب للمسلم أن ينمي علاقته بإخوانه في الله تعالى، وذلك من خلال الحرص على أسباب هذه المحبة، ومنها:
الجواب:
أن يحرص على تقديم الخير دائماً لهم بغير مقابل يكون لله.
أن يكون ذو أخلاق طيبة ويحبهم في الله.
أن يكون ذو أخلاق طيبة ويحبهم في الله.
السؤال:
قال النبي ﷺ: «لا تدخلون الجنة حتى تؤمنوا، ولا تؤمنوا حتى تحابوا، أولا أدلكم على شيء إذا فعلتموه تحاببتم؟ أفشوا السلام بينكم». أرشد النبي ﷺ في هذا الحديث إلى سبب من أسباب المحبة والألفة بين المسلمين، فما هو؟
الجواب:
الإفشاء السلام.
الصفحة رقم (35)
السؤال:
عن النعمان بن بشير رضي الله عنه عن النبي ﷺ قال: «مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم وتعاطفهم مثل الجسد، إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى». يتضمن هذا الحديث الشريف صفة التحاب في الله تعالى بين المسلمين. من تطبيق (جامع خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز رحمه الله للسنة النبوية المطهرة)، أختار (البحث)، وأكتب جزءاً من الحديث مثل المؤمنين، ثم ألخص ما ذكره النووي في شرح الحديث حول هذا المعنى.
الجواب:
هذا حديث عظيم أصل من أصول الاسلام قال العلماء رحمهم الله معنى حلاوة الإيمان استلذاذ الطاعات وتحمل المشقات في رضى الله ورسوله ﷺ وإيثار ذلك على عرض الدنيا ومحبة العبد ربه سبحانه وتعالى بفعل طاعته وترك مخالفته وكذلك محبة رسول الله ﷺ.
الصفحة رقم (36)
السؤال:
بالتعاون مع مجموعتي أستنبط من النصوص الشرعية الآتية ثمرات المحبة ثم أدونها.
الجواب:
يظلهم الله في ظله يوم القيامة.
الفوز بمحبة الله.
فضل تحصيل محبة الله تعالى، وما يترتب عليها من الجزاء في الدنيا.
الفوز بمحبة الله.
فضل تحصيل محبة الله تعالى، وما يترتب عليها من الجزاء في الدنيا.
الصفحة رقم (37)
السؤال:
ما الرابط بين قول النبي ﷺ: «ذاق طعم الإيمان من رضي بالله رباً، وبالإسلام ديناً، وبمحمد رسولاً» وبين ما تعلمت من هذا الحديث؟
الجواب:
الترغيب في الإيمان التام بالله ورسوله ودينه.
السؤال:
قال تعالى: ﴿النَّبِيُّ أَوْلَىٰ بِالْمُؤْمِنِينَ مِنْ أَنْفُسِهِمْ﴾.
الجواب:
أقرب ما للإنسان، وأولى ما له نفسه، فالرسول أولى به من نفسه؛ لأنه عليه الصلاة والسلام بذل لهم من النصح، والشفقة، والرأفة ما كان به أرحم الخلق، وأرأفهم، فرسول الله ﷺ أعظم الخلق منة عليهم، من كل أحد، فإنه لم يصل إليهم مثقال ذرة من الخير، ولا اندفع عنهم مثقال ذرة من الشر، إلا على يديه وبسببه.
الحديث رقم 6: الإحسان
الصفحة رقم (40)
السؤال:
هذا الحديث أحد أدلة القاعدة الشرعية (الجزاء من جنس العمل). بالتعاون مع مجموعتك ناقش مفهوم هذه القاعدة الشرعية وتأثيراتها الإيمانية والعملية، واستنبط من الكتاب والسنة شواهد أخرى لهذه القاعدة.
الجواب:
قال رسول الله ﷺ: «من أراد أن يعلم ما له عند الله، فلينظر ما لله عنده».
قال تعالى: ﴿إِنَّ الْمُنَافِقِينَ يُخَادِعُونَ اللَّهَ وَهُوَ خَادِعُهُمْ﴾.
قال تعالى: ﴿هَلْ تُجْزَوْنَ إِلَّا مَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ﴾.
قال تعالى: ﴿إِنَّ الْمُنَافِقِينَ يُخَادِعُونَ اللَّهَ وَهُوَ خَادِعُهُمْ﴾.
قال تعالى: ﴿هَلْ تُجْزَوْنَ إِلَّا مَا كُنْتُمْ تَعْمَلُونَ﴾.
الصفحة رقم (41)
السؤال:
اشتهر في عصر الصحابة وفي تاريخ المسلمين قصص كثيرة تعد نماذج يحتذى بها في تفريج الكربات والتيسير على المعسرين؛ اذكر أحد هذه النماذج.
الجواب:
نموذج لقصة سيدنا أبي بكر رضي الله عنه في تفريج الكربات والتيسير على المعسرين، حينما كان يذهب للعجوز ليعد لها الطعام وينظف لها البيت وينصرف دون أن يكلمها، هذه القصة في عهد خلافة أبو بكر الصديق، وعندما كان عمر بن الخطاب يراقب ما يفعله أبو بكر الصديق ويأتي بضعف ما يفعل حتى ينال الخير ويسبقه إلى أعلى مراتب الرجلة وغيرها من القصص.
السؤال:
بين المراد بقوله: «من نفس عن مؤمن كربة من كرب الدنيا»، ذاكراً صورتين لذلك.
الجواب:
أن يعينوا إخوانهم في تفريج كرباتهم، أن يتجنبوا استعمال قدرتهم في إيجاد الكربات للمسلمين وضع العراقيل أمام حاجاتهم، لأنهم إذا كانوا مأمورين بتفريج الكربات، فكيف يصح لهم أن يكونوا سببا لهم.
السؤال:
أقرض رجل أخاه قرضاً، فعجز المدين عن السداد في الوقت المتفق على أن يرد الدين فيه، من خلال دراستك للحديث النبوي الشريف ما المستحب هنا لمن له دين على معسر؟
الجواب:
العفو عن جميع الحق الذي عليه أو بعضه.
الحديث رقم 7: النصيحة
الصفحة رقم (45)
السؤال:
النصيحة من أعظم ما بعث به الأنبياء، كما ورد ذلك في آيات عدة في سورة الأعراف، استخرج أربع آيات من سورة الأعراف ورد فيها ذكر نصح الأنبياء لأقوامهم.
الجواب:
قال تعالى: ﴿فَتَوَلَّىٰ عَنْهُمْ وَقَالَ يَا قَوْمِ لَقَدْ أَبْلَغْتُكُمْ رِسَالَةَ رَبِّي وَنَصَحْتُ لَكُمْ وَلَٰكِنْ لَا تُحِبُّونَ النَّاصِحِينَ﴾ [الأعراف: 79].
قال تعالى: ﴿فَتَوَلَّىٰ عَنْهُمْ وَقَالَ يَا قَوْمِ لَقَدْ أَبْلَغْتُكُمْ رِسَالَاتِ رَبِّي وَنَصَحْتُ لَكُمْ فَكَيْفَ آسَىٰ عَلَىٰ قَوْمٍ كَافِرِينَ﴾ [الأعراف: 93].
قال تعالى: ﴿لَقَدْ أَرْسَلْنَا نُوحًا إِلَىٰ قَوْمِهِ فَقَالَ يَا قَوْمِ اعْبُدُوا اللَّهَ مَا لَكُمْ مِنْ إِلَٰهٍ غَيْرُهُ إِنِّي أَخَافُ عَلَيْكُمْ عَذَابَ يَوْمٍ عَظِيمٍ﴾ [الأعراف: 59].
قال تعالى: ﴿وَأَنَا لَكُمْ نَاصِحٌ أَمِينٌ﴾ [الأعراف: 68].
قال تعالى: ﴿فَتَوَلَّىٰ عَنْهُمْ وَقَالَ يَا قَوْمِ لَقَدْ أَبْلَغْتُكُمْ رِسَالَاتِ رَبِّي وَنَصَحْتُ لَكُمْ فَكَيْفَ آسَىٰ عَلَىٰ قَوْمٍ كَافِرِينَ﴾ [الأعراف: 93].
قال تعالى: ﴿لَقَدْ أَرْسَلْنَا نُوحًا إِلَىٰ قَوْمِهِ فَقَالَ يَا قَوْمِ اعْبُدُوا اللَّهَ مَا لَكُمْ مِنْ إِلَٰهٍ غَيْرُهُ إِنِّي أَخَافُ عَلَيْكُمْ عَذَابَ يَوْمٍ عَظِيمٍ﴾ [الأعراف: 59].
قال تعالى: ﴿وَأَنَا لَكُمْ نَاصِحٌ أَمِينٌ﴾ [الأعراف: 68].
السؤال:
ما الرابط بين سورة العصر وهذا الحديث، من حيث الأهمية والأثر الدنيوي والأخروي؟
الجواب:
الأهمية من حيث الأثر الدنيوي: النجاح في أمور الدنيا، البركة في الرزق والمال والبنون محبة الناس لك. من حيث الأثر الأخروي: الفوز بالجنة والنجاة من النار.
السؤال:
ما المراد بالنصيحة؟ وما نقيضها؟
الجواب:
النصيحة: هي إرادة الخير للمنصوح. نقيضها: الغش والمخادعة.
السؤال:
اقترن ذكر الزكاة بالصلاة في آيات كثيرة، اجمع ما لا يقل عن ثلاث آيات قرن فيها بين الصلاة والزكاة، ثم بين دلالات هذا الاقتران.
الجواب:
قال تعالى: ﴿وَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ وَارْكَعُوا مَعَ الرَّاكِعِينَ﴾ [البقرة: 43].
قال تعالى: ﴿وَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ﴾ [النساء: 77].
قال تعالى: ﴿وَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ وَمَا تُقَدِّمُوا لِأَنْفُسِكُمْ مِنْ خَيْرٍ تَجِدُوهُ عِنْدَ اللَّهِ﴾ [البقرة: 110].
دلالة الاقتران: وقدم الأمر بالصلاة لشمول وجوبها، وبما فيها من الإخلاص والتضرع، وهي أفضل العبادات البدنية، وقرنها بالزكاة لأنها أفضل العبادات المالية.
قال تعالى: ﴿وَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ﴾ [النساء: 77].
قال تعالى: ﴿وَأَقِيمُوا الصَّلَاةَ وَآتُوا الزَّكَاةَ وَمَا تُقَدِّمُوا لِأَنْفُسِكُمْ مِنْ خَيْرٍ تَجِدُوهُ عِنْدَ اللَّهِ﴾ [البقرة: 110].
دلالة الاقتران: وقدم الأمر بالصلاة لشمول وجوبها، وبما فيها من الإخلاص والتضرع، وهي أفضل العبادات البدنية، وقرنها بالزكاة لأنها أفضل العبادات المالية.
الحديث رقم 8: حفظ اللسان
الصفحة رقم (48)
السؤال:
استنبط من قوله ﷺ: «من كان يؤمن بالله واليوم الآخر؛ فليقل خيراً أو ليصمت»، الطريقة التي يحفظ بها المسلم لسانه، ثم قارن ما توصلت إليه بما هو مذكور في الإرشاد التالي.
الجواب:
أن انطق بالخير أو اصمت.
الصفحة رقم (51)
السؤال:
ما الرابط بين هذا الحديث وقيمة حفظ اللسان؟
الجواب:
يدل الحديث على وجوب حفظ اللسان، فقد يتكلم الإنسان بالكلمة لا يلقي لها بالاً ويهوي بها في نار جهنم.
السؤال:
ما الرابط بين هذا الحديث وقيمة الاحترام؟
الجواب:
حفظ اللسان تعين على احترام الإنسان من الكلمات التي ينشأ عنها كسر قلب أحد من الناس أو إيذاء مشاعره كالاستهزاء به أو نبزه بلقب ونحوه.
السؤال:
وكيف يمكن تعزيزها في وسائل التواصل الاجتماعي؟
الجواب:
يمكن تعزيزها من عدم نشر الشائعات وبث الأخبار دون تثبت في صحتها ومراعاة ما يترتب عليها من مصلحة أو مفسدة.
السؤال:
هل الوعيد الوارد في هذا الحديث يشمل الكتابة في وسائل التواصل الاجتماعي ونحوها أم أنه خاص بالنطق باللسان؟
الجواب:
نعم يشمل الكتابة ووسائل التواصل الاجتماعي في الوعيد الوارد في الحديث؛ وذلك لما يشوبها من الكذب وترويج الإشاعات أو البهتان أو السخرية بالدين والاستهزاء به ونحو ذلك.
السؤال:
اشتمل الحديث على وصف من أوصاف النار – أعاذنا الله منها – فما هو؟
الجواب:
يهوي في نار جهنم أبعد مما بين المشرق والمغرب.
الحديث رقم 9: الاستغناء عن المسألة والاعتماد على النفس
الصفحة رقم (56)
السؤال:
أرسم خريطة مفاهيم موضحاً فيها: أمثلة على طرق الكسب الحلال التي أباحها الإسلام، وبعض الوسائل الحديثة التي يمكن من خلالها الحصول على هذا الكسب الحلال. أمثلة على طرق الكسب المحرم التي نهى عنها الإسلام، ووسائلها المتاحة في واقعنا اليوم.
الجواب:
طرق الكسب الحلال:
العمل في مشاريع زراعية ناجحة.
بيع الكتب الإسلامية النافعة.
العمل في مجال الاستشارات.
العمل في مشاريع في مجال البرامج والإنترنت.
طرق الكسب المحرم:
أن يكون كسبه عن طريق السرقة.
أن يكون كسبه عن طريق بيع المنتجات المحرمة.
المتاجرة بآلات اللهو والغناء.
ما يؤخذ من غير مالك (كالمعادن، وأرض ليس لها صاحب).
العمل في مشاريع زراعية ناجحة.
بيع الكتب الإسلامية النافعة.
العمل في مجال الاستشارات.
العمل في مشاريع في مجال البرامج والإنترنت.
طرق الكسب المحرم:
أن يكون كسبه عن طريق السرقة.
أن يكون كسبه عن طريق بيع المنتجات المحرمة.
المتاجرة بآلات اللهو والغناء.
ما يؤخذ من غير مالك (كالمعادن، وأرض ليس لها صاحب).
الصفحة رقم (57)
السؤال:
اربط بين هذا الحديث وقيمة العزة والكرامة.
الجواب:
يربي الإسلام في المسلم عزة النفس والإيجابية ولا يرضى له الذل أو أن يكون عالة على الآخرين.
السؤال:
اربط بين هذا الحديث وقيمة الإحسان.
الجواب:
إحسان النية لكسب الحلال للإنفاق على نفسه ومن تحت يده، والاستجابة لأمر الله تعالى له بالإنفاق.
السؤال:
اربط بين هذا الحديث وقيمة الأمانة.
الجواب:
ألا يرتكب في عمله الحرام من الغش والكذب والتدليس والقمار وغير ذلك.
السؤال:
ما العلاقة بين العفة والصبر؟
الجواب:
أن بينهما تداخلاً في بعض المعاني، في العفة تختص بضبط النفس عن المحارم والأطماع الدنيوية، والصبر يزيد على العفة بضبط النفس عن التسخط على الأقدار المؤلمة، وضبطها على تحمل التكاليف.
السؤال:
متى يكون عمل المسلم وكسبه عبادة يؤجر عليها؟
الجواب:
يكون الكسب عبادة يثاب عليها المسلم إذا اجتمع في ذلك أمران:
إحسان النية بأن ينوي كسب الحلال للإنفاق على نفسه ومن تحت يده.
تحري الحلال الطيب، وتجنب الحرام الخبيث.
إحسان النية بأن ينوي كسب الحلال للإنفاق على نفسه ومن تحت يده.
تحري الحلال الطيب، وتجنب الحرام الخبيث.
الحديث رقم 10: النزاهة
الصفحة رقم (61)
السؤال:
تعاني الدول من تعدد مظاهر الرشوة، وتسعى بشكل كبير إلى الحد من هذه المؤشرات السلبية، وتحذير العاملين والموظفين منها وهو ما يسمى بالفساد الإداري. من خلال استخدام استراتيجية حل المشكلات، تعاون مع زملائك في المجموعة لوضع الحلول لهذه المشكلة مسترشداً بالخطوات التالية.
الجواب:
وصف المشكلة: يريد شخص ما أن يوظف ابنه في شركة فقام بدفع المال لأحد المتواجدين لقبول ابنه والتوصل إلى الوظيفة.
الأسباب التي تدعو إلى ذلك: ضعف الوازع الديني – عدم التخلق والاقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم – انعدام الثقة في أفراد المجتمع – تفكك العلاقات الاجتماعية.
الحلول المقترحة:
حلول على مستوى الفرد: النصح والإرشاد – ترسيخ عقيدة التوحيد – الاتكال على الله في كسب الرزق.
حلول على مستوى المجتمع: دعوة الناس إلى تعليم أمور دينهم – التناصح والإرشاد – انتشار بعض المفاهيم التي تبرز الممارسات المحرمة.
أثر النزاهة على المجتمع: تساعد على بناء مجتمع أكثر تطوراً واستقراراً حيث يتمتع أفراده بالثقة والاحترام المتبادل، ويتم التعامل بشكل عادل ومنصف. وبالإضافة إلى ذلك، فإن النزاهة تساعد على الحفاظ على القيم الأخلاقية والإنسانية، وتحمي المجتمع من الفساد والظلم والانحرافات الأخلاقية.
الأسباب التي تدعو إلى ذلك: ضعف الوازع الديني – عدم التخلق والاقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم – انعدام الثقة في أفراد المجتمع – تفكك العلاقات الاجتماعية.
الحلول المقترحة:
حلول على مستوى الفرد: النصح والإرشاد – ترسيخ عقيدة التوحيد – الاتكال على الله في كسب الرزق.
حلول على مستوى المجتمع: دعوة الناس إلى تعليم أمور دينهم – التناصح والإرشاد – انتشار بعض المفاهيم التي تبرز الممارسات المحرمة.
أثر النزاهة على المجتمع: تساعد على بناء مجتمع أكثر تطوراً واستقراراً حيث يتمتع أفراده بالثقة والاحترام المتبادل، ويتم التعامل بشكل عادل ومنصف. وبالإضافة إلى ذلك، فإن النزاهة تساعد على الحفاظ على القيم الأخلاقية والإنسانية، وتحمي المجتمع من الفساد والظلم والانحرافات الأخلاقية.
الصفحة رقم (62)
السؤال:
من خلال ما فهمته من دراستك لهذا الحديث الشريف، وجه رسالة مكتوبة إلى من يقدم الرشوة (تبين خطر سلوك هذا المسلك).
الجواب:
فالواجب الحذر منها، وهي دفع المال لمن يعطيك غير حقك، أو يقدمك على مستحق قبلك، هذه رشوة، ويعطيه حتى يقدمك على غيرك، أو يعطيك غير حقك، فغاية هذا لا يجوز وهو من الرشوة والفاعل ملعون هذا وهذا، فالواجب الحذر من ذلك.
السؤال:
من خلال ما فهمته من دراستك لهذا الحديث الشريف، وجه رسالة مكتوبة إلى من يقبل الرشوة (تبين خطر سلوك هذا المسلك).
الجواب:
عليك مراقبة الله تعالى ليصلح عملك، وطهر مالك يبارك لك فيه الله تعالى، فلا تأخذ بسبب عملك شيئاً من هذا المنصب بغير طريقة مشروعة، وارْبَأ بنفسك عن أن ترديها إلى هذا الخطأ، ولا يعم شؤمك مجتمعك، فيفسد عملك فتصبح خائناً لله تعالى ولرسوله – صلى الله عليه وسلم – ولأمة المسلمين وعامتهم.
الصفحة رقم (63)
السؤال:
اربط بين هذا الحديث وقيمة الأمانة.
الجواب:
الأمانة في العمل تؤدي إلى الابتعاد عن الرشوة.
السؤال:
اربط بين هذا الحديث وقيمة مراقبة الله تعالى.
الجواب:
مراقبة الله تعالى والخوف من عقابه يجعل المسلم يتجنب الرشوة.
السؤال:
اربط بين هذا الحديث وقيمة الوفاء بالعهد.
الجواب:
يعزز من الثقة والمسؤولية وبذلك يبتعد المسلم عن أسباب الرشوة.
السؤال:
اربط بين هذا الحديث وقيمة النزاهة.
الجواب:
تبعد المسلم عن التفكير بأمور الرشوة.
السؤال:
ما المراد بالرشوة؟ وما حكمها؟
الجواب:
هو ما يقدمه صاحب الحاجة إلى من بيده قضاء حاجته أو من يجب عليه القيام بذلك من سلطان أو قاض أو مدير أو موظف أو غيرهم سواء أكان محقاً أو مبطلاً وسواء أكان بطلبه أم بغير طلبه. حكمها: أجمع العلماء على تحريم ذلك.
السؤال:
تعد الرشوة من كبائر الذنوب؛ فلماذا؟
الجواب:
لأنها تؤدي إلى أكل أموال الناس بالحرام.
السؤال:
ما صور الرشوة؟ وماذا يسميها أصحابها اليوم؟
الجواب:
يريد شخص ما أن يوظف ابنه في شركة فقام بدفع مبلغ من المال لأحد الموظفين لقبول ابنه والتوصل إلى الوظيفة، دفع مال ليقدم على غيره في أي معاملة أو وظيفة أو استحقاق، يدفع المال لقاضٍ أو لغيره ليحكم له سواء أكان سيحكم له بحقه أم بالباطل.
السؤال:
ما المفاسد المترتبة على الرشوة؟
الجواب:
فساد الذمم، ظلم أصحاب الحقوق، تعطيل كثير من الأعمال ومصالح الناس، استغلال الناس، نزول العقوبات الإلهية.
الحديث رقم 11: المكروهات الثلاثة
الصفحة رقم (66)
السؤال:
ما الرابط بين قول النبي ﷺ في هذا الحديث «إن الله كره لكم ثلاثاً: قيل وقال» وبين قوله في حديث أبي هريرة رضي الله عنه «من حسن إسلام المرء تركه ما لا يعنيه»؟
الجواب:
فينبغي على المسلم أن يعرض تمام الإعراض عن السفاسف ودنايا الأمور من الخوض في أخبار الناس والبحث عن أحوالهم وتصرفاتهم.
الصفحة رقم (67)
السؤال:
ابحث في تفسير تيسير الكريم الرحمن في تفسير كلام المنان للشيخ عبد الرحمن السعدي، عن تفسير قول الله تعالى: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا تَسْأَلُوا عَنْ أَشْيَاءَ إِنْ تُبْدَ لَكُمْ تَسُؤْكُمْ وَإِنْ تَسْأَلُوا عَنْهَا حِينَ يُنَزَّلُ الْقُرْآنُ تُبْدَ لَكُمْ عَفَا اللَّهُ عَنْهَا وَاللَّهُ غَفُورٌ حَلِيمٌ﴾، ثم دون ذلك هنا.
الجواب:
ينهى عباده المؤمنين عن سؤال الأشياء التي إذا بينت لهم ساءتهم وأحزنتهم، وذلك كسؤال بعض المسلمين لرسول الله ﷺ عن آبائهم، وعن حالهم في الجنة أو النار، فهذا ربما أنه لو بين للسائل لم يكن له فيه خير، وكسؤالهم للأمور غير الواقعة.
السؤال:
أسلوب الترغيب والترهيب مهم في الدعوة إلى الله عز وجل كما قال تعالى: ﴿وَمَا نُرْسِلُ الْمُرْسَلِينَ إِلَّا مُبَشِّرِينَ وَمُنْذِرِينَ﴾. اذكر آية أو حديثاً استخدم فيه أسلوب الترغيب والترهيب.
الجواب:
قال تعالى: ﴿رُسُلًا مُبَشِّرِينَ وَمُنْذِرِينَ لِئَلَّا يَكُونَ لِلنَّاسِ عَلَى اللَّهِ حُجَّةٌ بَعْدَ الرُّسُلِ وَكَانَ اللَّهُ عَزِيزًا حَكِيمًا﴾ [النساء: 165].
الصفحة رقم (68)
السؤال:
ما التصرف المناسب تجاه الموقف التالي: جلست في مجلس فكان الحديث فيه يتناول صاحب لك لم يكن فيه ما يقولون.
الجواب:
تغيير الموضوع إلى موضوع آخر يمكن للجميع المشاركة فيه. الانسحاب بشكل مهذب وبدون إساءة. الاستمرار في الحديث والتحدث عن موضوع آخر يمكن للجميع المشاركة فيه.
السؤال:
ما التصرف المناسب تجاه الموقف التالي: ذهبت أنت وزميلك لأحد المطاعم، وبعد الانتهاء بقي طعام كثير لم يؤكل.
الجواب:
يمكنكم طلب تعبئة الطعام المتبقي في علبة واصطحابها معكم للمنزل، أو يمكنكم تقديمها لأحد المحتاجين في الشارع، أو يمكنكم تركها في المطعم ليتم التخلص منها بالطريقة الصحيحة.
الصفحة رقم (69)
السؤال:
ما الفرق بين التبذير والإسراف؟
الجواب:
الإسراف: تجاوز في الكمية؛ فهو جهل بمقادير الحقوق. التبذير: تجاوز في موضع الحق؛ فهو جهل بمواضعها.
السؤال:
ما الرابط بين ما تعلمته في الحديث وبين قول رسول الله ﷺ: «لا يدخل الجنة نمام»؟
الجواب:
الكلام فيما لا يعني فينبغي على المسلم أن يعرض تمام الإعراض عن السفاسف ودنايا الأمور من الخوض في أخبار الناس والبحث عن أحوالهم وتصرفاتهم، فإن البعد عن ذلك من كمال الإيمان وإحسان الإسلام.
الحديث رقم 12: الترابط الأسري
الصفحة رقم (72)
السؤال:
قارن بين أثر العدل بين الأولاد وأثر ترك العدل بين الأولاد في: السلوك، الصحة النفسية، الاتزان العاطفي، الصفات السلبية.
الجواب:
أثر العدل بين الأولاد:
السلوك: لا يكون عدواني ضد إخوته.
الصحة النفسية: شخصيته أقوى وأكثر ثقة بنفسه.
الاتزان العاطفي: يؤدي إلى المحبة والثقة.
الصفات السلبية: لا يوجد صفات سلبية بسبب العدل بينهم.
أثر ترك العدل بين الأولاد:
السلوك: يكون عدواني ضد إخوته.
الصحة النفسية: الانعزال، وضعف شخصيته وثقته بنفسه.
الاتزان العاطفي: ينشأ في نفسه الكره للجميع.
الصفات السلبية: التحاسد والتباغض.
السلوك: لا يكون عدواني ضد إخوته.
الصحة النفسية: شخصيته أقوى وأكثر ثقة بنفسه.
الاتزان العاطفي: يؤدي إلى المحبة والثقة.
الصفات السلبية: لا يوجد صفات سلبية بسبب العدل بينهم.
أثر ترك العدل بين الأولاد:
السلوك: يكون عدواني ضد إخوته.
الصحة النفسية: الانعزال، وضعف شخصيته وثقته بنفسه.
الاتزان العاطفي: ينشأ في نفسه الكره للجميع.
الصفات السلبية: التحاسد والتباغض.
الصفحة رقم (73)
السؤال:
الحديث دل على أن هناك فرق بين العدل بين الأولاد في باب النفقة وفي باب الهبة من خلال تأملك في دلالات الحديث وضح ذلك.
الجواب:
العدل في النفقة يختلف على العدل الواجب في الهبة حيث أنه لا يقتضي المساواة بين الأولاد فالكبير تختلف نفقته عن الصغير والذكر عن الأنثى والمريض عن السليم.
السؤال:
ما الحكمة من العدل بين الأولاد؟
الجواب:
تفادياً لما قد ينشأ بينهم من التحاسد والتباغض؛ بل قد يترتب على ترك العدل بينهم نشوء البغض والحقد على الوالد نفسه؛ بسبب ما يرون من ظلمه لهم بترك العدل بينهم.
السؤال:
بين الأمور التي يشملها العدل بين الأولاد.
الجواب:
العدل في النفقة مثل ما يحتاجه من الطعام، واللباس، والتعليم، وغيرها من الاحتياجات الضرورية للحياة.
السؤال:
ما الصور التي يجوز فيها التفضيل بين الأولاد أو إعطاء بعضهم دون بعض؟
الجواب:
يجوز التفضيل بين الأولاد أو إعطاء بعضهم دون بعض إذا كان ذلك مقابل عمل قام به الولد مثل أن يكافئ الأب من يعمل معه من أبنائه في تجارته، أو أن يعطي جائزة لمن يحفظ القرآن الكريم، أو يفاضل بينهم في الجوائز بحسب اجتهاد كل منهم في دراسته.
الحديث رقم 13: صلة الرحم
الصفحة رقم (75)
السؤال:
يتفاوت الناس في صلة الرحم والإحسان إلى الأقارب تفاوتاً كبيراً، ويختلفون في ذلك منازل ودرجات، وفي هذا الحديث ذكر النبي ﷺ صنفين من الناس، فمن هما؟
الجواب:
الواصل والمكافئ.
الصفحة رقم (76)
السؤال:
لصلة الرحم فضائل ومنافع كثيرة في الدنيا والآخرة، ومنها:
الجواب:
سبب من أسباب علو مكانة الواصل مع من يحيطون به من أهله، وغيرهم.
الصفحة رقم (77)
السؤال:
قال رسول الله ﷺ: «الرحم معلقة بالعرش تقول: من وصلني وصله الله، ومن قطعني قطعه الله». تضمن هذا الحديث فضيلة من فضائل صلة الرحم، فما هي؟
الجواب:
نيل صلة الله تعالى.
الصفحة رقم (79)
السؤال:
بالتعاون مع مجموعتي أستنبط من النصوص الشرعية عقوبة قاطع الرحم، ثم أدونها.
الجواب:
عدم دخول الجنة.
لعن من الله وسوء الخاتمة.
قطع الرحمن لمن يقطع الأرحام.
لعن من الله وسوء الخاتمة.
قطع الرحمن لمن يقطع الأرحام.
السؤال:
ما الرابط بين قوله تعالى: ﴿وَقَضَىٰ رَبُّكَ أَلَّا تَعْبُدُوا إِلَّا إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِنْدَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلَاهُمَا فَلَا تَقُلْ لَهُمَا أُفٍّ وَلَا تَنْهَرْهُمَا وَقُلْ لَهُمَا قَوْلًا كَرِيمًا﴾ وبين ما تعلمت من هذا الحديث؟
الجواب:
أمر تعالى ببر الوالدين أمر بصلة القرابة يتعين أنه من صلة الرحم، وصلة الخلق والمواساة عند الحاجة بالمال والمعونة بكل وجه.
السؤال:
تضمن الحديث ذكر الواصل والمكافئ، فما الفرق بينهما؟
الجواب:
واصل: وهو الذي يصل أقاربه تقرباً إلى الله تعالى وامتثالاً لأمره، وإن قطعت رحمه.
مكافئ: وهو الذي يصل من وصله من أقاربه، ويقطع من قطعه.
مكافئ: وهو الذي يصل من وصله من أقاربه، ويقطع من قطعه.
الحديث رقم 14: إفشاء السلام
الصفحة رقم (82)
السؤال:
وردت آيات كثيرة في كتاب الله ذاكرة أعمالاً صالحة تكون سبباً لدخول الجنة. اذكر آية واحدة دالة على ذلك.
الجواب:
الإيمان والعمل الصالح. قال تعالى: ﴿وَالَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ أُولَٰئِكَ أَصْحَابُ الْجَنَّةِ هُمْ فِيهَا خَالِدُونَ﴾.
الصفحة رقم (83)
السؤال:
لإفشاء السلام فوائد عدة، ويمكن تعزيز ذلك في المراسلات الكتابية في وسائل التواصل الاجتماعي. في حوار صفي ناقش زملاءك عن كيفية إفشاء السلام وتطبيق آدابه في وسائل التواصل الاجتماعي، وأثر ذلك.
الجواب:
متروك للطلاب
السؤال:
اشتملت هذه القصة على الأعداد عشر، عشرون، ثلاثون، فما المراد بها؟
الجواب:
المراد بها الحسنات.
الصفحة رقم (85)
السؤال:
ما حكم رد السلام؟
الجواب:
الابتداء بالسلام سنة، ورده واجب.
السؤال:
عدم تخصيص أحد من الجالسين بالسلام؟
الجواب:
فإن هذا من شأنه أن يبعث شيئاً من الحرج، وعدم الارتياح للبقية.
السؤال:
ناقش مع زملائك في الصف ثلاثة من آداب السلام، ثم دونها هنا.
الجواب:
أن يسلم الصغير على الكبير؛ وذلك لحق الكبير من التوقير والتكريم، ويسلم الراكب على الماشي؛ حتى يحمل السلام الراكب على التواضع وعدم التكبر، ويسلم الماشي على القاعد؛ لشبهه بالداخل على أهل المنزل، ويسلم القليل على الكثير؛ لحق الكثير فحقهم أعظم.
الجهر بإلقاء السلام وكذلك الرد؛ فقد كان هدي النبي ﷺ في السلام أن يرفع صوته بالسلام، وكذلك في الرد، ويندب السلام برفق ولين وخفض صوت على قوم فيهم نيام.
إلقاء السلام على الصبيان؛ وذلك لتعويدهم وتدريبهم منذ الصغر على آداب الإسلام وقيمه العظيمة، وتأسياً بالنبي ﷺ.
الجهر بإلقاء السلام وكذلك الرد؛ فقد كان هدي النبي ﷺ في السلام أن يرفع صوته بالسلام، وكذلك في الرد، ويندب السلام برفق ولين وخفض صوت على قوم فيهم نيام.
إلقاء السلام على الصبيان؛ وذلك لتعويدهم وتدريبهم منذ الصغر على آداب الإسلام وقيمه العظيمة، وتأسياً بالنبي ﷺ.
الحديث رقم 15: حقوق الكبير والصغير
الصفحة رقم (88)
السؤال:
علل تخصيص الرحمة بالصغير في قوله عليه السلام «ليس منا من لم يرحم صغيرنا».
الجواب:
قال النبي صلى الله عليه وسلم «ليس منا من لم يرحم صغيرنا»، وقد خص الرحمة بالصغير لضعفهم وعدم قدرتهم على أخذ حقوقهم.
السؤال:
من مظاهر الرحمة بالصغير:
الجواب:
عدم التفرقة بين الصغار عند اجتماعهم في مكان ما.
مداعبته والسماح له بالمشاركة في الحديث.
رفع معنوياته وإعطائه حس المسؤولية ليشعر أن له دوراً مجتمعياً مهماً.
مداعبته والسماح له بالمشاركة في الحديث.
رفع معنوياته وإعطائه حس المسؤولية ليشعر أن له دوراً مجتمعياً مهماً.
السؤال:
ما الرابط بين قول النبي ﷺ في حديث أنس رضي الله عنه: «إني لأدخل في الصلاة وأنا أريد إطالتها، فأسمع بكاء الصبي، فأتجوز في صلاتي مما أعلم من شدة وجد أمه من بكائه» وبين ما تعلمته في هذا الحديث؟
الجواب:
يدل على عطفه وحنانه على الرحمة بالصغار حيث نفى ﷺ كمال الاتباع عمن لم يرحم الصغار.
الصفحة رقم (89)
السؤال:
لكبير السن حقوق كثيرة، منها:
الجواب:
الدعاء له بالصحة والعافية، وأن يطيل الله في عمره؛ ويكرمه بالعمل الصالح.
تقديم المساعدة للكبير فيما يعجز عنه من الأمور.
مشاورتهم واحترام رأيهم، وكذا زيارتهم في بيوتهم، ومؤانستهم في محل إقامتهم؛ خاصة المريض منهم.
تقديم المساعدة للكبير فيما يعجز عنه من الأمور.
مشاورتهم واحترام رأيهم، وكذا زيارتهم في بيوتهم، ومؤانستهم في محل إقامتهم؛ خاصة المريض منهم.
الصفحة رقم (91)
السؤال:
من خلال محاورة زملاء الصف ناقش ثلاثة من مظاهر الرحمة بالصغير.
الجواب:
توفير البيئة الصالحة والمكان المناسب لتربيته.
تعليمه أمور دينه ودنياه بالرفق والتدريج.
الإحسان إليه بتقديم احتياجاته بأكمل وجه.
تعليمه أمور دينه ودنياه بالرفق والتدريج.
الإحسان إليه بتقديم احتياجاته بأكمل وجه.
السؤال:
من خلال محاورة زملاء الصف ناقش ثلاثة من حقوق كبار السن.
الجواب:
حسن استقبالهم في مجلسهم وقدومهم.
إدخال السرور عليهم والتبسم والبشاشة في وجوههم، وممازحتهم.
أن نناديه بألطف خطاب، وأجمل كلام، وألين بيان، نراعي فيه احترامه وتوقيره، وقدره ومكانته، ونخاطبه بعبار يحبه ويقرها.
إدخال السرور عليهم والتبسم والبشاشة في وجوههم، وممازحتهم.
أن نناديه بألطف خطاب، وأجمل كلام، وألين بيان، نراعي فيه احترامه وتوقيره، وقدره ومكانته، ونخاطبه بعبار يحبه ويقرها.
الحديث رقم 16: العمل التطوعي
الصفحة رقم (95)
السؤال:
بالعودة إلى المكتبة الإثرائية، أطلع على كتاب «رياض الصالحين» للإمام النووي، في باب (بيان كثرة طرق الخير)، واستخرج منه حديثين حث فيها النبي ﷺ على بعض الأعمال التطوعية التي لم يرد ذكرها في هذا الحديث.
الجواب:
قال رسول الله ﷺ: «ما من مسلم يغرس غرساً إلا كان ما أكل منه له صدقة، وما سرق منه له صدقة، ولا يرزؤه أحد إلا كان له صدقة» رواه مسلم.
عن جابر رضي الله عنه قال: قال رسول الله ﷺ: «كل معروف صدقة» رواه البخاري، ورواه مسلم من رواية حذيفة رضي الله عنه.
عن جابر رضي الله عنه قال: قال رسول الله ﷺ: «كل معروف صدقة» رواه البخاري، ورواه مسلم من رواية حذيفة رضي الله عنه.
الصفحة رقم (96)
السؤال:
أبين الرابط بين هذا الحديث وبين القيم التالية: الصدقة، التطوع، العدل، الإحسان، الحفاظ على البيئة، حسن الكلام.
الجواب:
الصدقة: يدل الحديث على أن على الإنسان أن يتصدق في كل يوم يصبح فيه من كل مفصل من مفاصل بدنه.
التطوع: يدل الحديث في مشروعية أعمال الخير ولاسيما ما كان منه متعدياً.
العدل: يعدل بين اثنين، أي الإصلاح بين اثنين إن وقع بينهما نزاع أو خصومة.
الإحسان: يدل الحديث على مشروعية أعمال الخير ولاسيما ما كان منه متعدياً وإحسان النية.
الحفاظ على البيئة: إماطة الأذى عن الطريق.
حسن الكلام: الكلمة الطيبة صدقة.
التطوع: يدل الحديث في مشروعية أعمال الخير ولاسيما ما كان منه متعدياً.
العدل: يعدل بين اثنين، أي الإصلاح بين اثنين إن وقع بينهما نزاع أو خصومة.
الإحسان: يدل الحديث على مشروعية أعمال الخير ولاسيما ما كان منه متعدياً وإحسان النية.
الحفاظ على البيئة: إماطة الأذى عن الطريق.
حسن الكلام: الكلمة الطيبة صدقة.
الصفحة رقم (97)
السؤال:
دل الحديث على جملة من الأعمال التي يمكن أن تكون من أبواب الصدقة، بينها.
الجواب:
الإصلاح بين الناس، إعانة الرجل على ركوب دابته، الكلمة الطيبة، المشي إلى الصلاة، إماطة الأذى عن الطريق.
السؤال:
أفكر مع بقية الطلبة في المجالات التطوعية التي يمكنني أن أساهم فيها في بلادنا المباركة، ثم أبدي رأيي في المجال الذي أرغب الانضمام إليه.
الجواب:
القيام بحملات تطوعية من أجل تنظيف الشوارع والميادين وإزالة الأوساخ والقمامة والقاذورات منها، إلى جانب القيام أيضاً بتزيين المدن والمحافظات وتشجيرها وتجميلها كي تبقى جميلة ونظيفة وصحية طوال الوقت.
عمل حملات التبرع بالدم من أجل إغاثة المصابين الذين يتعرضون إلى الحوادث أو أي أمر آخر طارئ يستوجب خضوعهم لنقل الدم.
قيام كذلك بعمل الحملات التوعوية لمساعدة الكثير من الأشخاص على الوقاية من الأمراض الخطيرة والمعدية عبر توضيح طرق الوقاية منها والإرشادات التي يجب الالتزام بها والطريقة الصحيحة أيضاً للتعامل مع الشخص المصاب بمرض معدي.
عمل حملات التبرع بالدم من أجل إغاثة المصابين الذين يتعرضون إلى الحوادث أو أي أمر آخر طارئ يستوجب خضوعهم لنقل الدم.
قيام كذلك بعمل الحملات التوعوية لمساعدة الكثير من الأشخاص على الوقاية من الأمراض الخطيرة والمعدية عبر توضيح طرق الوقاية منها والإرشادات التي يجب الالتزام بها والطريقة الصحيحة أيضاً للتعامل مع الشخص المصاب بمرض معدي.
الحديث رقم 17: البر
الصفحة رقم (100)
السؤال:
ورد في كتاب الله وسنة رسول الله ﷺ أدلة تبين عظم حق الوالدين. اذكر دليلاً من القرآن وآخر من السنة النبوية يبين ذلك.
الجواب:
قال الله تعالى: ﴿وَاعْبُدُوا اللَّهَ وَلَا تُشْرِكُوا بِهِ شَيْئًا وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا﴾ [النساء: 36].
روى ابن ماجه عن جابر بن عبدالله: أن رجلاً قال: يا رسول الله إن لي مالاً وولداً، وإن أبي يريد أن يجتاح مالي، فقال: «أنت ومالك لأبيك» (حديث صحيح) (صحيح ابن ماجه للألباني حديث: 1855).
روى ابن ماجه عن جابر بن عبدالله: أن رجلاً قال: يا رسول الله إن لي مالاً وولداً، وإن أبي يريد أن يجتاح مالي، فقال: «أنت ومالك لأبيك» (حديث صحيح) (صحيح ابن ماجه للألباني حديث: 1855).
الصفحة رقم (101)
السؤال:
قرن الله عز وجل الإحسان إلى الوالدين بالأمر بعبادته في مواضع كثيرة، منها قوله تعالى: ﴿وَاعْبُدُوا اللَّهَ وَلَا تُشْرِكُوا بِهِ شَيْئًا وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَانًا﴾ علام يدل ذلك؟
الجواب:
دلالة على تعظيم حقهما ووجوب برهما والإحسان إليهما.
الصفحة رقم (103)
السؤال:
هل يقتصر بر الوالدين في حياتهما؟ أم يتعدى ذلك إلى برهم بعد مماتهم؟ استنبط ذلك من الحديث.
الجواب:
بل يتعدى ذلك إلى بعد مماتهم والدليل على ذلك قول الرسول في الحديث (إن أبر صلة الولد أهل ود أبيه).
السؤال:
دل الحديث على سعة رحمة الله، استنتج الشاهد من الحديث.
الجواب:
قوله صلى الله عليه وسلم (إن أبر صلة الولد أهل ود أبيه)، أي أن البر بابه واسع لا يختص بالأم والأب فقط بل حتى أصدقاءهم.
السؤال:
اذكر صوراً لبر الوالدين بعد وفاتهما.
الجواب:
الدعاء؛ الدعاء لهما بالمغفرة والرحمة، إذ إن الدعاء يصل إليهما، ويرفع درجاتهما في الجنة.
أداء الصدقة عنهما.
إكرام أقاربهما، وأصدقائهما، والإحسان إليهم.
أداء الصدقة عنهما.
إكرام أقاربهما، وأصدقائهما، والإحسان إليهم.
الحديث رقم 18: الوفاء بالعهود
الصفحة رقم (107)
السؤال:
دل الحديث على أن قتل المعاهد كبيرة من كبائر الذنوب؛ لأن القاتل متوعد بأنه لا يجد رائحة الجنة. من خلال البحث ما الأثر الاجتماعي والرسالة العظيمة التي ترتب على التحذير من الاعتداء على المعاهد؟
الجواب:
دل الحديث على احترام الإسلام للنفوس البريئة، وتحريم الاعتداء عليها بغير وجه حق.
السؤال:
أربط بين هذا الحديث وبين القيم التالية: العدل، الإحسان، الوفاء بالعهد، طاعة ولي الأمر.
الجواب:
العدل: عدم الاعتداء على المعاهدين.
الإحسان: احترام النفس البريئة.
الوفاء بالعهد: وجوب الوفاء لأهل العهد بعهدهم.
طاعة ولي الأمر: وجوب طاعة ولي الأمر.
الإحسان: احترام النفس البريئة.
الوفاء بالعهد: وجوب الوفاء لأهل العهد بعهدهم.
طاعة ولي الأمر: وجوب طاعة ولي الأمر.
السؤال:
ما حكم قتل المعاهد؟ ولماذا؟
الجواب:
كبيرة من كبائر الذنوب؛ لأن أصل العهد هذا الموثق الذي تلتزم مراعاته.
السؤال:
ما صورة الإحسان إلى المعاهد التي يأمر الإسلام بها؟
الجواب:
الكلمة الطيبة لهم، دعوتهم إلى الإسلام بالحكمة والموعظة الحسنة.
السؤال:
ما أسباب الوقوع في ظلم المعاهد وأذيته؟
الجواب:
الجهل بشرع الله والتهاون بمحارم الدين.
التساهل بحقوق ولاة أمر المسلمين وما أبرموه من العهود.
البعد والإعراض عن تلقي علوم الشريعة الراسخين المتابعين لكتاب الله تعالى وسنة رسوله.
التساهل بحقوق ولاة أمر المسلمين وما أبرموه من العهود.
البعد والإعراض عن تلقي علوم الشريعة الراسخين المتابعين لكتاب الله تعالى وسنة رسوله.
الحديث رقم 19: الوعي الصحي
الصفحة رقم (111)
السؤال:
مر العالم بأزمات صحية وآخرها وباء – كوفيد 19 – كورونا، وكان دور حكومة المملكة العربية السعودية بارزاً ومثالاً للعالم. اذكر أبرز الجهود المقدمة في ذلك.
الجواب:
حكومة المملكة العربية السعودية قدمت جهوداً مكثفة وموفقة في مكافحة فيروس كورونا (كوفيد-19)، وجعلت جل اهتمامها صحة المواطنين والمقيمين في هذه البلاد المباركة على حد سواء.
قامت الحكومة بسن الأنظمة والإجراءات والبروتوكولات الوقائية للحد من تفشي هذه الجائحة وبذلت الغالي والنفيس لتجاوز هذه الأزمة ونصل إلى حياة طبيعية وآمنة.
وفرت الدولة اللقاح للوقاية من فايروس كورونا وأتاحت للجميع دون استثناء الحصول عليه مجاناً، وحثت كافة المواطنين والمقيمين المبادرة بالتحصين؛ حتى نتمكن جميعاً من العودة إلى الحياة الطبيعية وممارسة المهام والأعمال دون أدنى خطورة من الفايروس بإذن الله.
قامت الحكومة بسن الأنظمة والإجراءات والبروتوكولات الوقائية للحد من تفشي هذه الجائحة وبذلت الغالي والنفيس لتجاوز هذه الأزمة ونصل إلى حياة طبيعية وآمنة.
وفرت الدولة اللقاح للوقاية من فايروس كورونا وأتاحت للجميع دون استثناء الحصول عليه مجاناً، وحثت كافة المواطنين والمقيمين المبادرة بالتحصين؛ حتى نتمكن جميعاً من العودة إلى الحياة الطبيعية وممارسة المهام والأعمال دون أدنى خطورة من الفايروس بإذن الله.
السؤال:
قيمة المسؤولية الشخصية والمجتمعية من أهم القيم لدى الإنسان، إذا إنه مأمور بحفظ صحته وصحة الآخرين بعدم إلحاق الضرر بهم. اكتب رسالة قصيرة متضمنة لهذه القيمة.
الجواب:
متروك للطلاب
الصفحة رقم (113)
السؤال:
ما جزاء من نزل بأرضه البلاء، وصبر عليه دون الخروج منها، راضياً بقضاء الله وقدره؟
الجواب:
كان له أجر الشهداء.
السؤال:
لماذا الحذر من القدوم إلى بلد فيها وباء؟
الجواب:
أن فيها إلقاء النفس للتهلكة.
الحديث رقم 20: الحفاظ على الأماكن العامة
الصفحة رقم (116)
السؤال:
بالتعاون مع زملائك امسح الباركود المرفق ثم ناقش الأوجه العامة للحفاظ على الممتلكات العامة، وكيف يساهم النظام في ذلك، ودون رأيك هنا.
الجواب:
متروك للطلاب
السؤال:
اذكر أمثلة – مما تراه حولك – للإفساد الذي يلحق الأماكن العامة:
الجواب:
الكتابة على الجدران والتخريب.
رمي القمامة في الشوارع.
إزعاج الآخرين بالضوضاء الزائدة.
رمي القمامة في الشوارع.
إزعاج الآخرين بالضوضاء الزائدة.
الصفحة رقم (117)
السؤال:
ما هي أوجه إيذاء الناس بإفساد الأماكن العامة؟
الجواب:
الأول: إيذاء الناس بالرائحة الخبيثة، وتعرضهم لشم ما يكرهونه وينفرون منه.
الثاني: إيذاء الناس بالمنظر القبيح، والإساءة إليهم برؤية المستقذرات.
الثالث: إيذاء الناس بتلويثهم والإضرار بهم، وتنجيس أرجلهم وثيابهم.
الرابع: إيذاء الناس بحرمانهم من طريق جميل يمشون فيه، ومكان رائع يستريحون في ظله.
الثاني: إيذاء الناس بالمنظر القبيح، والإساءة إليهم برؤية المستقذرات.
الثالث: إيذاء الناس بتلويثهم والإضرار بهم، وتنجيس أرجلهم وثيابهم.
الرابع: إيذاء الناس بحرمانهم من طريق جميل يمشون فيه، ومكان رائع يستريحون في ظله.
السؤال:
تضمن الحديث لعن من يتخلى في طريق الناس أو في ظلهم، فما الذي يدل عليه استخدام مصطلح اللعن؟
الجواب:
اللعنان: بصيغة المثنى، أي احذروا الأمرين الحاملين للناس على اللعن؛ لأنهم يتأذون وينزعجون منهما.
الحديث رقم 21: العناية بالمظهر الشخصي
الصفحة رقم (121)
السؤال:
تجلت في الإسلام مظاهر العناية بالمظهر الشخصي في أحوال متنوعة من هدي نبينا المصطفى ﷺ. ناقش مع زملاء الصف بعضاً من تلك المظاهر، وكيف يمكن تمثلها في حياتنا؟
الجواب:
تجلت في الإسلام مظاهر العناية بالمظهر الشخصي في أحوال متنوعة من هدي نبينا المصطفى فكان من عادته التطيب، وحبب إليه من دنيانا الطيب، وكان يحبه الريح الطيبة، وكان السواك أول ما يبدأ به إذا دخل بيته وكان رسول الله صلى الله عليه وسلم يكتحل، ويعجبه التيمن في تنعله وترجله وطهوره وفي شأنه كله، ويأخذ شاربه وأظفاره كل جمعة، ويكثر من دهن رأسه وتسريح لحيته وأمر بإكرام الشعر وأرشدنا إلى لبس أحسن الثياب، وعلمنا أن من سنن الفطرة حلق العانة وقص الشارب ونتف الإبط وتقليم الأظافر.
السؤال:
ما حقيقة الكبر المذموم؟ وما أثره؟
الجواب:
يذكر الحديث أمرين عن حقيقة الكبر المذمومة يجليان معناه ويكشفان مفهومه: الأول: جحد الحق ودفعه بعد معرفته. الثاني: النظر إلى الناس بعين الاحتقار والاستصغار لهم. والوعيد شديد للمتكبرين خشي على نفسه من التخلق به، واشتد حذره من الوقوع فيه.
الحديث رقم 22: الرفق
الصفحة رقم (126)
السؤال:
في حوار صفي، ناقش مع طلبة الصف أمثلة أخرى من صور الرفق التي تلامس واقع الطالب.
الجواب:
الرفق في التعليم.
الرفق بالمساكين.
الرفق بالوالدين.
الرفق بالمساكين.
الرفق بالوالدين.
الصفحة رقم (127)
السؤال:
أبين صورة الرفق التي اشتملت عليها هذه القصة، والفوائد المستفادة منها.
الجواب:
الرفق في إصلاح الخطأ؛ ولاسيما إذا كان المخطئ جاهلاً؛ فإنه ينبغي تعليمه وإصلاح خطئه برفق، التخلق بخلقه صلى الله عليه وسلم في الرفق بالجاهل، وحسن تعليمه، واللطف به، وتقريب الصواب إلى فهمه.
السؤال:
أبين الرابط بين هذا الحديث وبين القيمتين التاليتين: الرفق، التسامح.
الجواب:
الرفق: بين النبي ﷺ أن الله تعالى يحب الرفق، وأنه يترتب على استعمال الرفق من تحقق الأمور التي يسعى إليها الإنسان ما لا يترتب على استعمال العنف، والرفق محمود في كل الأمور، وهو زينة لها.
التسامح: الرفق في التعامل مع الناس؛ فينبغي على المسلم أن يكون هيناً ليناً، سمح النفس، حسن التعامل مع الناس، صابراً على أذاهم، وهذه من أخلاق نبينا ﷺ.
التسامح: الرفق في التعامل مع الناس؛ فينبغي على المسلم أن يكون هيناً ليناً، سمح النفس، حسن التعامل مع الناس، صابراً على أذاهم، وهذه من أخلاق نبينا ﷺ.
السؤال:
استخرج مع طلبة الفصل صورة الرفق التي يشتمل عليها هذا الحديث.
الجواب:
الرفق بالمأموم وسائر الأتباع، ومراعاة مصلحتهم، وألا يدخل الإمام عليهم ما يشق عليهم.
السؤال:
علل: يتأكد الرفق في حق الضعفاء والأيتام والمساكين.
الجواب:
لأنهم يفتقدون القوة في مواجهة الكبراء والظلمة، عجزة لا قدرة لهم لأخذ حقوقهم، ورفع المظالم عنهم، فهم أصحاب علل مانعة من كمال القدرة في التصرف وحسن النظر.
الحديث رقم 23: الحلم والأناة
الصفحة رقم (131)
السؤال:
أستنبط من قول الله تعالى: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِنْ جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَإٍ فَتَبَيَّنُوا أَنْ تُصِيبُوا قَوْمًا بِجَهَالَةٍ فَتُصْبِحُوا عَلَى مَا فَعَلْتُمْ نَادِمِينَ﴾ مثالاً على صورة من التأني أمر الله تعالى بها المؤمنين.
الجواب:
وجوب التثبت في الأخبار ذات الشأن التي قد يترتب عليها أذى أو ضرر بمن قيلت فيه، وحرمة التسرع المفضي بالأخذ بالظنة فيندم الفاعل بعد ذلك في الدنيا والآخرة.
الصفحة رقم (132)
السؤال:
قال النبي ﷺ: «إذا سمعتم الإقامة فامشوا إلى الصلاة وعليكم بالسكينة والوقار ولا تسرعوا، فما أدركتم فصلوا، وما فاتكم فأتموا». بالاستفادة من تطبيق جامع خادم الحرمين الشريفين للسنة النبوية المطهرة، اختر (البحث)، ثم اكتب جزءاً من الحديث «بالسكينة والوقار»، ثم اذكر تبويب الإمام البخاري على الحديث، ولخص ما ذكره الحافظ ابن حجر في الحكمة من أمره ﷺ بالسكينة والوقار.
الجواب:
لا يسعى إلى الصلاة وليأت بالسكينة والوقار.
وأن السكينة التأني في الحركات واجتناب العبث والوقار في الهيئة كغض البصر وخفض الصوت وعدم الالتفات قوله ولا تسرعوا فيه زيادة تأكيد ويستفاد منه الرد على من أول قوله في حديث أبي قتادة لا تفعلوا أي الاستعجال المفضي إلى عدم الوقار وإنما الإسراع الذي لا ينافي الوقار كمن خاف فوت التكبيرة فلا وهذا محكي عن إسحاق بن راهويه وقد تقدمت رواية العلاء التي فيها فهو في صلاة قال النووي نبه بذلك على أنه لو لم يدرك من الصلاة شيئاً لكان محصلاً لمقصوده لكونه في صلاة وعدم الإسراع أيضاً.
وأن السكينة التأني في الحركات واجتناب العبث والوقار في الهيئة كغض البصر وخفض الصوت وعدم الالتفات قوله ولا تسرعوا فيه زيادة تأكيد ويستفاد منه الرد على من أول قوله في حديث أبي قتادة لا تفعلوا أي الاستعجال المفضي إلى عدم الوقار وإنما الإسراع الذي لا ينافي الوقار كمن خاف فوت التكبيرة فلا وهذا محكي عن إسحاق بن راهويه وقد تقدمت رواية العلاء التي فيها فهو في صلاة قال النووي نبه بذلك على أنه لو لم يدرك من الصلاة شيئاً لكان محصلاً لمقصوده لكونه في صلاة وعدم الإسراع أيضاً.
الصفحة رقم (133)
السؤال:
ما الرابط بين قوله تعالى: ﴿وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ وَاللَّهُ يُحِبُّ الْمُحْسِنِينَ﴾ وحديث أشج عبد القيس؟
الجواب:
ضبط النفس والطبع عن هيجان الغضب.
السؤال:
اشتمل الحديث على صفة من صفات الله تعالى، فما هي؟
الجواب:
الحليم.
السؤال:
أقارن بين الآثار المترتبة على العجلة والتأني في الأمور.
الجواب:
للتأني فوائد كثيرة، ومنافع جليلة، منها أن التأني في الأمور والتثبت فيها يمنع الإنسان من الوقوع في الخطأ والزلل؛ فالمتثبت مصيب، والعجل مخطئ. وما أكثر من يتسرع في نشر الأخبار المكذوبة في وسائل التواصل؛ فيجني على نفسه وعلى قومه وعلى بلاده بلاءً وشراً، والعاقل سليم من نشر الأباطيل بالتأني والتريث وترك العجلة، ولا يزال المستعجل يجتني ثمرة الندم والخيبة.
الحديث رقم 24: التحذير من مساوئ الأخلاق
الصفحة رقم (135)
السؤال:
هذا حديث عظيم يوافق آية كريمة في سورة الحجرات. أمر الله عز وجل فيها باجتناب كثير من الظن، ونهى عن التجسس والغيبة. فما هي؟
الجواب:
﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اجْتَنِبُوا كَثِيرًا مِنَ الظَّنِّ إِنَّ بَعْضَ الظَّنِّ إِثْمٌ وَلَا تَجَسَّسُوا وَلَا يَغْتَبْ بَعْضُكُمْ بَعْضًا أَيُحِبُّ أَحَدُكُمْ أَنْ يَأْكُلَ لَحْمَ أَخِيهِ مَيْتًا فَكَرِهْتُمُوهُ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنَّ اللَّهَ تَوَّابٌ رَحِيمٌ﴾ [الحجرات: 12]
الصفحة رقم (136)
السؤال:
قال تعالى: ﴿يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لَا يَسْخَرْ قَوْمٌ مِنْ قَوْمٍ عَسَىٰ أَنْ يَكُونُوا خَيْرًا مِنْهُمْ وَلَا نِسَاءٌ مِنْ نِسَاءٍ عَسَىٰ أَنْ يَكُنَّ خَيْرًا مِنْهُنَّ وَلَا تَلْمِزُوا أَنْفُسَكُمْ وَلَا تَنَابَزُوا بِالْأَلْقَابِ بِئْسَ الِاسْمُ الْفُسُوقُ بَعْدَ الْإِيمَانِ وَمَنْ لَمْ يَتُبْ فَأُولَٰئِكَ هُمُ الظَّالِمُونَ﴾ ما الأخلاق التي نهى الله تعالى عنها في هذه الآية الكريمة؟
الجواب:
السخرية واللمز والتنابز والفسوق.
الصفحة رقم (137)
السؤال:
من صور سوء الظن:
الجواب:
لن يعمل العبد الطاعات ويظن أن الله لن يقبلها منه، فيقنط من رحمته.
السؤال:
من صور التجسس:
الجواب:
محاولة الاطلاع على ما يخفيه الناس عن غيرهم.
الصفحة رقم (139)
السؤال:
بالتعاون مع مجموعتي أستنبط من النصوص الشرعية أسباب البغض ووسائله، ثم أدونها.
الجواب:
ذكر أخاك المسلم بما يكره.
فظاظة وغلاظة القلب.
النميمة.
فظاظة وغلاظة القلب.
النميمة.
السؤال:
ما الرابط بين قوله تعالى: ﴿وَمَا يَتَّبِعُ أَكْثَرُهُمْ إِلَّا ظَنًّا إِنَّ الظَّنَّ لَا يُغْنِي مِنَ الْحَقِّ شَيْئًا إِنَّ اللَّهَ عَلِيمٌ بِمَا يَفْعَلُونَ﴾ وبين ما تعلمت من هذا الحديث؟
الجواب:
تحذير من اتهام المسلم بالسوء من غير دليل، ولا قرائن قوية، بحيث يعتمد الإنسان على الظن المجرد، ويبني عليه الأحكام، ويرتب عليه النتائج. وهذا من مساوئ الأخلاق.
السؤال:
تضمن الحديث النهي عن التجسس والتحسس، فما الفرق بينهما؟
الجواب:
التحسس: الاستماع لحديث القوم وهم كارهون.
التجسس: البحث عن عورات الناس.
التجسس: البحث عن عورات الناس.
السؤال:
قال رسول الله ﷺ: «إياكم والظن؛ فإن الظن أكذب الحديث». لماذا صار الظن أشد من الكذب؟
الجواب:
في الحديث تحذير من الظن الذي لم يبن على دليل، بحيث يعتمد الإنسان على هذا الظن المجرد ويبني عليه الأحكام، وأن هذا من مساوئ الأخلاق، وأنه من أكذب الحديث لأن الظان إذا اعتمد على ما لا يعتمد عليه وجعله أصلاً وجزم به صار كذباً بل أشد الكذب.
الحديث رقم 25: التفاؤل
الصفحة رقم (142)
السؤال:
عن أبي هريرة رضي الله عنه أن رسول الله ﷺ قال: «إذا قال الرجل: هلك الناس فهو أهلكهم». ما الذي ينبغي على المسلم أن يتحلى به في نظره إلى المجتمع في ضوء هذا الحديث؟
الجواب:
النهي عن العجب والكبر.
النهي عن القنوط من رحمة الله.
النهي عن القنوط من رحمة الله.
السؤال:
الفرق بين الفأل والطيرة من وجوه:
الجواب:
الفأل مبني على حسن الظن بالله تعالى، وتوقع الخير، والطيرة ناشئة من سوء الظن بالله.
الفأل يسر به العبد، وتقوى به النفس على المطالب النافعة، والطيرة لا تكون إلا فيما يسوء.
الفأل يسر به العبد، وتقوى به النفس على المطالب النافعة، والطيرة لا تكون إلا فيما يسوء.
الصفحة رقم (143)
السؤال:
قال النبي ﷺ: «لا يقولن أحدكم خبثت نفسي، ولكن ليقل: لقست نفسي». بالاستفادة من تطبيق جامع خادم الحرمين الشريفين للسنة النبوية المطهرة، اختر (البحث) في أسفل الشاشة، واكتب جزءاً من الحديث «لقست نفسي»، ثم لخص ما ذكره الحافظ ابن حجر في شرح الحديث حول هذا المعنى.
الجواب:
وقد تقدم في الصلاة في الذي يعقد الشيطان على قافية رأسه فيصبح خبيث النفس ونطق القرآن بهذه اللفظة فقال تعالى ومثل كلمة خبيثة قلت لكن لم يرد ذلك إلا في معرض الذم فلا ينافي ذلك ما دل عليه حديث الباب من كراهة وصف الإنسان نفسه بذلك.
الصفحة رقم (145)
السؤال:
بالتعاون مع مجموعتي أستنبط من النصوص الشرعية الآتية علاجاً لظاهرة التشاؤم والوقاية منها، ثم أدونه.
الجواب:
الإيمان بقضاء الله وقدره.
التوكل على الله.
حسن الظن بالله.
الدعاء.
التوكل على الله.
حسن الظن بالله.
الدعاء.
السؤال:
ما الرابط بين قوله تعالى حاكياً عن يعقوب عليه السلام قوله لأبنائه: ﴿وَلَا تَيْأَسُوا مِنْ رَوْحِ اللَّهِ إِنَّهُ لَا يَيْأَسُ مِنْ رَوْحِ اللَّهِ إِلَّا الْقَوْمُ الْكَافِرُونَ﴾ وبين ما تعلمت من هذا الحديث؟
الجواب:
حسن ظن بالله تعالى وعدم سوء ظن به عز وجل من غير سبب.
السؤال:
عن ابن عمر رضي الله عنهما: أن رسول الله ﷺ غير اسم عاصية وقال: «أنت جميلة». ما الحكمة من تبديل النبي ﷺ اسم عاصية بجميلة؟
الجواب:
لأنه كان يكره قبيح الأسماء، ولا يتطير به، ويحب حسن الأسماء، ويتفاءل به.
السؤال:
لماذا قرن النبي ﷺ إبطال الطيرة بإثبات الفأل في قوله: «لا طيرة، وخيرها الفأل»؟
الجواب:
النبي صلى الله عليه وسلم قرن الطيرة بالفأل في قوله «لا طيرة وخيرها الفأل» لأن الطيرة تعتبر من الجبت، والجبت هو الشرك بالله، والفأل هو الكلمة الطيبة التي يسمعها الإنسان، ويقال لها فأل، ويحبها النبي صلى الله عليه وسلم.
الحديث رقم 26: الحوار الحسن
الصفحة رقم (149)
السؤال:
تكثر المغريات ودواعي الزنا التي يتعرض لها الشباب اليوم. من خلال التعاون مع زملائك اذكر خمساً من أبرز هذه المغريات، وناقش: ما الموقف الشرعي السليم في كل منها.
الجواب:
الاختلاط: الابتعاد عن الأماكن المختلطة قدر الاستطاعة.
النظر المحرم: غض البصر.
الخلوة بالمرأة الأجنبية: عدم الخلوة بالمرأة الأجنبية.
كثرة المواقع والصور الإباحية: عدم مشاهدتها، ومراقبة الله تعالى والخوف منه.
صعوبة الزواج وغلاء المهور: تخفيض المهور وتيسير أمور الزواج.
النظر المحرم: غض البصر.
الخلوة بالمرأة الأجنبية: عدم الخلوة بالمرأة الأجنبية.
كثرة المواقع والصور الإباحية: عدم مشاهدتها، ومراقبة الله تعالى والخوف منه.
صعوبة الزواج وغلاء المهور: تخفيض المهور وتيسير أمور الزواج.
السؤال:
ما الأساليب التربوية التي اتبعها النبي ﷺ مع الشاب؟
الجواب:
الحوار الهادئ بأسلوب مقنع.
السؤال:
ظهر في تعامل النبي ﷺ مع الشاب عدد من صور الرفق، اذكرها.
الجواب:
رفقه بعمير بن وهب لما تآمر مع صفوان بن أمية على قتل الرسول ﷺ.
رفقه بمعاوية بن الحكم لما شمت العاطس وهم في الصلاة.
رفقه بالأعرابي الذي بال في المسجد.
رفقه بالأعرابي الذي جذبه من ملابسه.
رفقه بمعاوية بن الحكم لما شمت العاطس وهم في الصلاة.
رفقه بالأعرابي الذي بال في المسجد.
رفقه بالأعرابي الذي جذبه من ملابسه.
حل مادة الحديث 2 ثاني ثانوي مسارات الفصل الأول
حل مادة الحديث 2 ، حل كتاب الحديث 2 للصف الثاني ثانوي المسار الشرعي الفصل الأول ف1
ويتضمن على الدروس التالية :
- درس فضل تعلم القرآن وتعليمه
- درس التمسك بالسنة
- درس حديث النفس
- درس التوسط والاعتدال
- درس المحبة
- درس الإحسان
- درس النصيحة
- درس حفظ اللسان
- درس الاستعفاف عن المسألة والاعتماد على النفس
- درس النزاهة
- درس المكروهات الثلاثة
- درس الترابط الأسري
- درس صلة الرحم
- درس إفشاء السلام
- درس حقوق الكبير والصغير
- درس العمل التطوعي
- درس البر درس الوفاء بالعهود
- درس الوعي الصحي
- درس الحفاظ على الأماكن العامة
- درس العناية بالمظهر الشخصي
- درس الرفق درس الحلم والأناة
- درس التحذير من مساوئ الأخلاق
- درس التفاؤل درس الحوار الحسن