حل الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الصفحة رقم (59)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الأول: التشكيل بالطين
السؤال:
لنضع رقم الكلمات الآتية أمام الصورة المناسبة: البحر، المباني، الميدان، الأودية والجبال.
الجواب:
البحر: ١.
المباني: ٢.
الميدان: ٣.
الأودية والجبال: ٤.
المباني: ٢.
الميدان: ٣.
الأودية والجبال: ٤.
الصفحة رقم (60)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الأول: التشكيل بالطين
السؤال:
هل يمكننا استخدام الصلصال الملون لتشكيل صخور مشابهة لها ألوان جميلة؟
الجواب:
نعم
الصفحة رقم (62)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الأول: التشكيل بالطين
السؤال:
ما الطينة التي يمكننا التشكيل بها؟
الجواب:
التربة الطينية
الصفحة رقم (68)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الأول: التشكيل بالطين
السؤال:
هل هناك فرق بين التشكيل بالطينة وعجينة الرمل؟
الجواب:
نعم هناك فرق
السؤال:
أيهما تفضل في التشكيل؟ ولماذا؟
الجواب:
العجينة الطينية أفضل لأنها أكثر تماسكا .
السؤال:
هل لها ألوان مختلفة؟
الجواب:
نعم
السؤال:
هل لها ملامس متنوعة؟
الجواب:
نعم
الصفحة رقم (69)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الثاني: أحفورتي الصغيرة
السؤال:
يمكن أن نرى الأثر لهاتين الحفريتين؛ كما في الشكل (٧٤) فما الفرق بينهما؟
الجواب:
أحدها قديم والآخر حديث .
الصفحة رقم (71)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الثاني: أحفورتي الصغيرة
السؤال:
ماذا تلاحظ؟
الجواب:
ظهور أثر العنصر على قطعة الطين .
السؤال:
هل هي ممتعة؟ هل نقترح أسلوبا آخر للتنفيذ؟
الجواب:
بعد تشكيل قطعة الطين نضيف حبات من الخرز أو أي إضافات لامعة
الصفحة رقم (72)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الثاني: أحفورتي الصغيرة
السؤال:
نعدد بعض الأفكار المفيدة التي يمكن توظيف العمل السابق فيها؟
الجواب:
عمل علب هدايا وتزيينها بالأشكال المرغوبة .
عمل تحف وأشكال إبداعية وتزيينها بما ترغب .
عمل تحف وأشكال إبداعية وتزيينها بما ترغب .
السؤال:
ترتيب خطوات العمل، ثم نتحدث عن طريقة التنفيذ، لنجرب استخدام الصلصال الملون في تطبيق النشاط الآتي، الشكل (٧٧)؟
الجواب:
١. جمع القطع الصغيرة.
٢. تثبيت القطع على السطح.
٣. الضغط بالصلصال.
٤. تغطية الشكل بالصلصال.
٥. الشكل النهائي.
٢. تثبيت القطع على السطح.
٣. الضغط بالصلصال.
٤. تغطية الشكل بالصلصال.
٥. الشكل النهائي.
الصفحة رقم (73)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الثاني: أحفورتي الصغيرة
السؤال:
ماذا تتوقع أن تشاهده بعد جفاف المزيج؟
الجواب:
تحول الجبس إلى قطعة متماسكة حتى لو أضفنا قطعة الطين سيبقى شكل الجبس متماسك
الصفحة رقم (75)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الثالث: أسماكي المخططة
السؤال:
فماذا يمكن أن نصنع لننقذ بيئتنا؟
الجواب:
نعمل عجينة الورق ثم نعمل منها : جدار حجري او نغطي بها برطمان ونعمله مزهرية او نغلف بها طبق ونزينه بأشكال صغيرة منها أو بالخرز او نغلف بها لوحة خشب ونزينها بقطع زخرفية منها .
الصفحة رقم (79)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الثالث: أسماكي المخططة
السؤال:
هل نستطيع أن نصنع أشكالاً أخرى جميلة باستخدام الورق القديم لنحافظ على بيئتنا نظيفة وجميلة؟
الجواب:
نعم ممكن أن نصنع بعجينة الورق حبات من الخرز لنصنع إكسسوارات أو أشكال فنية ونزينها مثل عمل مقلمة بتغليف علبة معدنية بعجينة الورق ثم تلوينها
الصفحة رقم (80)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
تقويم الوحدة
السؤال:
صل/ي بين الصورة ومسمّاها فيما يأتي:
الجواب:
صورة البحر ← البحر.
صورة الأودية والجبال ← الأودية والجبال.
صورة الصحراء ← الصحراء.
صورة الأودية والجبال ← الأودية والجبال.
صورة الصحراء ← الصحراء.
السؤال:
ضع/ي دائرة حول الإجابة الصحيحة فيما يأتي: نوع من التربة تنقى من الشوائب، وتمزج بالماء لتصبح طينة طرية.
الجواب:
التربة الطينية
الوحدة الرابعة مجال التشكيل المسطح والمجسم مادة التربية الفنية الفصل الأول ، حل وحدة مجال التشكيل صف أول ابتدائي ف1 الفصل الأول عبر حلول كتبي
- الموضوع الأول التشكيل بالطين
- الموضوع الثاني أحفورتي الصغيرة
- الموضوع الثالث أسماكي المخططة
إقرأ أيضا : تحميل كتاب التربية الفنية اول ابتدائي