حل التربية الفنية – أول ابتدائي ف1
الفصل الدراسي الأول
الصفحة رقم (18)
الوحدة الأولى: مجال الرسم
الموضوع الثاني: مجموعة الألوان
السؤال:
مجموعة الألوان التي في الشكل (٧) تذكرنا بشيء نحبه كثيرًا ونراه في مواسم الأمطار فما هو؟
الجواب:
قوس المطر
(قوس قزح)
(قوس قزح)
الصفحة رقم (26)
الوحدة الأولى: مجال الرسم
الموضوع الثالث: الإنسان والرسم
السؤال:
تخيل أن والديك طلبا منك تزيين جدران غرفتك في المنزل بلوحة من رسمك؛ ماذا تحب أن ترسم عليها؟
الجواب:
متروك لرغبة الطالب / ة
الصفحة رقم (27)
الوحدة الأولى: مجال الرسم
الموضوع الثالث: الإنسان والرسم
السؤال:
هل تحب الشخصيات الكرتونية؟ تخيل وارسم في المساحة الفارغة شخصية كرتونية خاصة بك.
الجواب:
متروك للطالب / ة
الصفحة رقم (32)
الوحدة الأولى: مجال الرسم
تقويم الوحدة
السؤال:
ماذا ينتج عن مزج الألوان الآتية؟
الجواب:
الأحمر + الأصفر = البرتقالي.
الأزرق + الأحمر = البنفسجي.
الأصفر + الأزرق = الأخضر.
الأزرق + الأحمر = البنفسجي.
الأصفر + الأزرق = الأخضر.
السؤال:
تعرف/ي على الأشكال الهندسية الآتية، ولون/ي بالألوان الأساسية.
الجواب:
المثلث: أزرق.
المستطيل: أحمر.
المربع: أصفر.
المستطيل: أحمر.
المربع: أصفر.
السؤال:
تعرف/ي على الأشكال الهندسية الآتية، ولون/ي بالألوان الثانوية.
الجواب:
الدائرة: برتقالي.
المثلث: بنفسجي.
المربع: أخضر.
المثلث: بنفسجي.
المربع: أخضر.
الصفحة رقم (34)
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
الموضوع الأول: أزخرف بالمربع والمستطيل
السؤال:
عد أضلاع الأشكال الهندسية (أ – ب)، وصل بخط إلى ما يماثلها من أشكال في الشكلين (٢٦ – ٢٧).
الجواب:
٤ أضلاع
الصفحة رقم (35)
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
الموضوع الأول: أزخرف بالمربع والمستطيل
السؤال:
ما الفرق بين المربعات في الأشكال (٢٩ – ٣٠ – ٣١ – ٣٢)؟
الجواب:
أن حجمها مختلف
الصفحة رقم (36)
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
الموضوع الأول: أزخرف بالمربع والمستطيل
السؤال:
هل المستطيل في الشكل (٣٣) هو نفسه في الأشكال (٣٤، ٣٥، ٣٦)؟
الجواب:
جميع الأشكال مستطيلة
ولكن أحجامها مختلفة
ولكن أحجامها مختلفة
الصفحة رقم (37)
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
الموضوع الأول: أزخرف بالمربع والمستطيل
السؤال:
هل الزخارف أعطت الأشكال جمالاً؟ هيا نذكر بأي الأشكال زخرفنا هذه الصناديق:
الجواب:
نعم
بالأشكال النباتية
بالأشكال النباتية
بالأشكال الكتابية
بالأشكال النباتية
بالأشكال النباتية
بالأشكال الكتابية
الصفحة رقم (41)
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
الموضوع الثاني: الزخرفة بالدائرة والمثلث
السؤال:
هيا نذكر أشياء في حياتنا دائرية ومثلثة الشكل.
الجواب:
الدائرة مثل : الطبق ، القمر ، الكرة ، الشمس .
المثلث مثل : قطع الجبن المثلث ، شراع القارب المثلث .
المثلث مثل : قطع الجبن المثلث ، شراع القارب المثلث .
الصفحة رقم (42)
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
الموضوع الثاني: الزخرفة بالدائرة والمثلث
السؤال:
ما الزخارف التي نفذها الفنان الشعبي في الشكل (٤٧)؟
الجواب:
المثلث
معين
معين
الصفحة رقم (44)
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
الموضوع الثاني: الزخرفة بالدائرة والمثلث
السؤال:
هل نستطيع معرفتها من الصورة؟ الشكل (٥١).
الجواب:
نعم – مقص ، ألوان ، منقلة ، مسطرة ، قلم رصاص ، مثلث ، فرجار ، أوراق بيضاء وملونة .
الصفحة رقم (46)
الوحدة الثانية: مجال الزخرفة
تقويم الوحدة
السؤال:
صل/ي بين الصور وما يناسبها فيما يأتي:
الجواب:
الرسم بالقلم والمسطرة ← رسم.
تزيين الشكل ← زخرفة.
قص الشكل بالمقص ← قص.
لصق الشكل ← لصق.
تزيين الشكل ← زخرفة.
قص الشكل بالمقص ← قص.
لصق الشكل ← لصق.
السؤال:
لون/ي الأشكال الآتية، ثم صل/ي الشكل باسمه:
الجواب:
الدائرة: أخضر ← دائرة.
المربع: أزرق ← مربع.
المثلث: أحمر ← مثلث.
المربع: أزرق ← مربع.
المثلث: أحمر ← مثلث.
الصفحة رقم (49)
الوحدة الثالثة: مجال الطباعة
الموضوع الأول: أطبع أشكالاً من الطبيعة
السؤال:
صل بين الشكل والأثر الملون الناتج عنه في الشكل (٥٣).
الجواب:
الدب الباندا ← أثر القدمين.
اليدان ← أثر اليدين.
القدم ← آثار الأقدام.
ورقة الشجر ← أثر ورقة الشجر.
اليدان ← أثر اليدين.
القدم ← آثار الأقدام.
ورقة الشجر ← أثر ورقة الشجر.
الصفحة رقم (51)
الوحدة الثالثة: مجال الطباعة
الموضوع الأول: أطبع أشكالاً من الطبيعة
السؤال:
هل نستطيع أن نحدد من الشكل (٥٥) أدواتنا وخاماتنا لطباعة الأثر؟
الجواب:
ورقة بيضاء ، فرشاة، أوراق شجر، ألوان
الصفحة رقم (53)
الوحدة الثالثة: مجال الطباعة
الموضوع الثاني: أطبع أشكالاً بألواني
السؤال:
هل نستطيع أن نتعرف على هذه الخامة وطريقة الطباعة من الشكل (٥٩)؟
الجواب:
نعم ، هي قطعة خشب نضع عليها ورق ملون مربوط بخيط نايلون ثم نضع اللون على الخيوط ونضغطه على ورق أبيض .
الصفحة رقم (55)
الوحدة الثالثة: مجال الطباعة
الموضوع الثاني: أطبع أشكالاً بألواني
السؤال:
صل بين الشكل وطباعته الملونة في الشكل التالي:
الجواب:
الحذاء ← أثر الحذاء.
مفتاح البراغي ← أثر مفتاح البراغي.
الشكل المربع المنقوش ← طبعته المربعة.
البكرة ← طبعتها الدائرية.
مفتاح البراغي ← أثر مفتاح البراغي.
الشكل المربع المنقوش ← طبعته المربعة.
البكرة ← طبعتها الدائرية.
الصفحة رقم (56)
الوحدة الثالثة: مجال الطباعة
تقويم الوحدة
السؤال:
رتب/ي بالأرقام من ١ إلى ٦ صور خطوات الطباعة فيما يأتي:
الجواب:
الصف العلوي من اليمين إلى اليسار: ٦، ١، ٤.
الصف السفلي من اليمين إلى اليسار: ٢، ٥، ٣.
الصف السفلي من اليمين إلى اليسار: ٢، ٥، ٣.
الصفحة رقم (59)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الأول: التشكيل بالطين
السؤال:
لنضع رقم الكلمات الآتية أمام الصورة المناسبة: البحر، المباني، الميدان، الأودية والجبال.
الجواب:
البحر: ١.
المباني: ٢.
الميدان: ٣.
الأودية والجبال: ٤.
المباني: ٢.
الميدان: ٣.
الأودية والجبال: ٤.
الصفحة رقم (60)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الأول: التشكيل بالطين
السؤال:
هل يمكننا استخدام الصلصال الملون لتشكيل صخور مشابهة لها ألوان جميلة؟
الجواب:
نعم
الصفحة رقم (62)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الأول: التشكيل بالطين
السؤال:
ما الطينة التي يمكننا التشكيل بها؟
الجواب:
التربة الطينية
الصفحة رقم (68)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الأول: التشكيل بالطين
السؤال:
هل هناك فرق بين التشكيل بالطينة وعجينة الرمل؟
الجواب:
نعم هناك فرق
السؤال:
أيهما تفضل في التشكيل؟ ولماذا؟
الجواب:
العجينة الطينية أفضل لأنها أكثر تماسكا .
السؤال:
هل لها ألوان مختلفة؟
الجواب:
نعم
السؤال:
هل لها ملامس متنوعة؟
الجواب:
نعم
الصفحة رقم (69)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الثاني: أحفورتي الصغيرة
السؤال:
يمكن أن نرى الأثر لهاتين الحفريتين؛ كما في الشكل (٧٤) فما الفرق بينهما؟
الجواب:
أحدها قديم والآخر حديث .
الصفحة رقم (71)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الثاني: أحفورتي الصغيرة
السؤال:
ماذا تلاحظ؟
الجواب:
ظهور أثر العنصر على قطعة الطين .
السؤال:
هل هي ممتعة؟ هل نقترح أسلوبا آخر للتنفيذ؟
الجواب:
بعد تشكيل قطعة الطين نضيف حبات من الخرز أو أي إضافات لامعة
الصفحة رقم (72)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الثاني: أحفورتي الصغيرة
السؤال:
نعدد بعض الأفكار المفيدة التي يمكن توظيف العمل السابق فيها؟
الجواب:
عمل علب هدايا وتزيينها بالأشكال المرغوبة .
عمل تحف وأشكال إبداعية وتزيينها بما ترغب .
عمل تحف وأشكال إبداعية وتزيينها بما ترغب .
السؤال:
ترتيب خطوات العمل، ثم نتحدث عن طريقة التنفيذ، لنجرب استخدام الصلصال الملون في تطبيق النشاط الآتي، الشكل (٧٧)؟
الجواب:
١. جمع القطع الصغيرة.
٢. تثبيت القطع على السطح.
٣. الضغط بالصلصال.
٤. تغطية الشكل بالصلصال.
٥. الشكل النهائي.
٢. تثبيت القطع على السطح.
٣. الضغط بالصلصال.
٤. تغطية الشكل بالصلصال.
٥. الشكل النهائي.
الصفحة رقم (73)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الثاني: أحفورتي الصغيرة
السؤال:
ماذا تتوقع أن تشاهده بعد جفاف المزيج؟
الجواب:
تحول الجبس إلى قطعة متماسكة حتى لو أضفنا قطعة الطين سيبقى شكل الجبس متماسك
الصفحة رقم (75)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الثالث: أسماكي المخططة
السؤال:
فماذا يمكن أن نصنع لننقذ بيئتنا؟
الجواب:
نعمل عجينة الورق ثم نعمل منها : جدار حجري او نغطي بها برطمان ونعمله مزهرية او نغلف بها طبق ونزينه بأشكال صغيرة منها أو بالخرز او نغلف بها لوحة خشب ونزينها بقطع زخرفية منها .
الصفحة رقم (79)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
الموضوع الثالث: أسماكي المخططة
السؤال:
هل نستطيع أن نصنع أشكالاً أخرى جميلة باستخدام الورق القديم لنحافظ على بيئتنا نظيفة وجميلة؟
الجواب:
نعم ممكن أن نصنع بعجينة الورق حبات من الخرز لنصنع إكسسوارات أو أشكال فنية ونزينها مثل عمل مقلمة بتغليف علبة معدنية بعجينة الورق ثم تلوينها
الصفحة رقم (80)
الوحدة الرابعة: مجال التشكيل المسطح والمجسم
تقويم الوحدة
السؤال:
صل/ي بين الصورة ومسمّاها فيما يأتي:
الجواب:
صورة البحر ← البحر.
صورة الأودية والجبال ← الأودية والجبال.
صورة الصحراء ← الصحراء.
صورة الأودية والجبال ← الأودية والجبال.
صورة الصحراء ← الصحراء.
السؤال:
ضع/ي دائرة حول الإجابة الصحيحة فيما يأتي: نوع من التربة تنقى من الشوائب، وتمزج بالماء لتصبح طينة طرية.
الجواب:
التربة الطينية
حل الفنية أول ابتدائي ف1 ، مادة التربية الفنية صف اول ابتدائي الفصل الأول مجال الرسم مجال الزخرفة ، الطباعة ، التشكيل المسطح والمجسم
يتضمن حل كتاب الفنية للصف الأول الإبتدائي على أربع وحدات دراسية وهي :
- الوحدة الأولى مجال الرسم
- الوحدة الثانية مجال الزخرفة
- الوحدة الثالثة مجال الطباعة
- الوحدة الرابعة مجال التشكيل المسطح والمجسم
مقالات ذات فائده : تحميل كتاب الفنية ف1 أول إبتدائي