حل الوحدة الثامنة: سورة الحجر
الدرس السابع عشر: تفسير سورة الحجر من الآية رقم (28) إلى الآية رقم (50)
الصفحة رقم (121)
السؤال:
من خلال الآيات، ما أول ذنب عصي الله به؟
الجواب:
الكبر.
الصفحة رقم (122)
السؤال:
بالتعاون مع معلمك وزملائك، ومن خلال ما ورد في المعنى الإجمالي للآيات، بيّن معاني الكلمات الآتية:
الجواب:
صلصال: طين يابس له صلصلة وصوت.
حمأ مسنون: طين متغير لونه وريحه من طول مكثه.
رجيم: مطرود مبعد من كل خير.
فأنظرني: فأمهلني.
غل: عداوة وحقد.
نصب: تعب ومشقة.
حمأ مسنون: طين متغير لونه وريحه من طول مكثه.
رجيم: مطرود مبعد من كل خير.
فأنظرني: فأمهلني.
غل: عداوة وحقد.
نصب: تعب ومشقة.
الصفحة رقم (123)
السؤال:
قال تعالى: ﴿قال رب فأنظرني إلى يوم يبعثون﴾، يؤمن إبليس بوجود الله، وأن الله ربه وخالقه، ومع ذلك لا ينفعه هذا الإيمان، لماذا؟
الجواب:
لا ينفع المرء إقراره بالحقيقة الكونية وهي أن الله ربه وخالقه، دون القيام بما أمر به من الحقيقة الدينية التي هي عبادة الله المتعلقة بإلهيته وطاعة أمره وأمر رسوله صلى الله عليه وسلم. للاستزادة؛ طالع: (مجموع فتاوى ابن تيمية: 10/155).
الصفحة رقم (124)
السؤال:
وصفت الآيات نعيم الجنة بعدة صفات، اذكرها.
الجواب:
أنه نعيم ذا منافع، كالجنان والعيون.
أنه نعيم سالم من كل سوء، آمن من كل خوف.
فراغ قلوب أهلها من كل غل أو حقد أو حسد.
أنه نعيم لا تعب فيه ولا مشقة.
أنه نعيم أبدي دائم لا ينقطع.
أنه نعيم سالم من كل سوء، آمن من كل خوف.
فراغ قلوب أهلها من كل غل أو حقد أو حسد.
أنه نعيم لا تعب فيه ولا مشقة.
أنه نعيم أبدي دائم لا ينقطع.
السؤال:
اربط الحديث والفوائد الآتية بالموضع الذي يدل عليها في آيات الدرس:
الجواب:
حديث ابن مسعود رضي الله عنه: «هذا سبيل الله… وهذه سبل على كل سبيل منها شيطان يدعو إليه» → ﴿قال هذا صراط علي مستقيم﴾.
أهل الجنة يتزاورون ويجتمع بعضهم ببعض → ﴿إخواناً على سرر متقابلين﴾.
نعيم الجنة أبدي وأهلها خالدون فيها → ﴿وما هم منها بمخرجين﴾.
أهل الجنة يتزاورون ويجتمع بعضهم ببعض → ﴿إخواناً على سرر متقابلين﴾.
نعيم الجنة أبدي وأهلها خالدون فيها → ﴿وما هم منها بمخرجين﴾.
الصفحة رقم (125)
السؤال:
قال تعالى في الآيات المتقدمة: ﴿نبئ عبادي أني أنا الغفور الرحيم * وأن عذابي هو العذاب الأليم﴾، بينما قال في موضع آخر: ﴿اعلموا أن الله شديد العقاب وأن الله غفور رحيم﴾، قدم الرحمة على العذاب في الآية الأولى وقدم العذاب على الرحمة في الآية الثانية، بالاستفادة من أحد المصادر الرقمية المتخصصة في تفسير القرآن الكريم، اكتب آية المادة السابقة في موضع البحث، ثم اختر من القائمة (تفسير ابن عثيمين) ولخص ما ذكره في المقارنة بين الآيتين.
الجواب:
ذكر رحمه الله أن الفرق بين الآيتين يتلخص في أن آية سورة الحجر ﴿نبئ عبادي﴾ أمر من الله للرسول أن ينبئ الخلق، وقدم الوصف بالمغفرة والرحمة على العذاب الأليم؛ لأن المقصود الإخبار عن صفة الله عز وجل، فقدم الجانب الذي فيه اللطف والإحسان. وأما آية سورة الأنعام فقد ذكرت عقب أحكام عظيمة قد يخل بها المرء، فقدم فيها جانب التهديد.
السؤال:
لشياطين الجن والإنس وسائل متعددة لإغواء بني آدم، من خلال معايشتك ومتابعتك لما يدور في وسائل التواصل الاجتماعي، اكتب مقالاً يتناول أشهر وسائل المفسدين في إغواء الناس في الجوانب العقدية أو الجوانب الفكرية، وأفضل سبل الوقاية وطرق العلاج.
الجواب:
أسباب ودوافع الإلحاد متعددة، ومن أهم هذه الأسباب ما يلي:
أولاً: ضعف المناعة الإيمانية والجفاف الروحي، فيصادف الإلحاد قلباً خاوياً فيتمكن منه، كما هو الحال عند نقص المناعة الجسدية، فإن الجسم يكون بسبب ذلك عرضة للإصابة بالفيروسات الموبوءة والأمراض الفتاكة لضعف جهاز المناعة عن مقاومة هذه الأمراض.
ثانياً: ضعف العلم والثقافة الإسلامية الصحيحة، فالأمية الدينية خطر كبير، وخاصة في ظل الانفتاح الثقافي.
ثالثاً: المعلومات المغلوطة والتصورات الخاطئة التي تترسم في ذهن الشخص حول قضايا معينة، سواء فيما يتعلق بالذات الإلهية أو مسائل القضاء والقدر ووجود الشرور والآلام أو مسائل الوعد والوعيد والعقاب الأخروي أو حقيقة الدين وأحكامه وتشريعاته أو الفهم الخاطئ لبعض جوانب العلم الحديث أو غير ذلك.
رابعاً: عوامل نفسية وشخصية، وهي كثيرة، مثل الإفراط في تقدير الذات، ومحاولة الشخص إشباع رغبته بالشعور بأنه الأفضل، وأنه فوق الناس في عقله وذكائه وعبقريته، وأن الناس دونه، فيجد في الإلحاد وسيلة إشباع هذه الرغبة، محاولاً إقناع نفسه بأن الإلحاد قمة العبقرية والنخبوية، وأنه لا يبلغه إلا أصحاب العقول الفريدة.
سبل الوقاية وطرق العلاج كثيرة نذكر منها:
1- بالتحصين الإيماني والعلمي، والتمسك بالاعتدال والوسطية وانتهاج التفكير الإيجابي، وتعزيز روح الحوار في الأسرة، ومعالجة المشكلات التي تمس هذه القضية، وأخذ العلم من مصادره الصحيحة.
2- بالتزام الخطاب المعتدل، وتعزيز ركائز الإيمان والعقيدة السليمة، وإبراز محاسن الإسلام وكماله، والتصدي لمظاهر تشويهه من قبل المتطرفين والإرهابيين، وفك أي ارتباط يرمي إلى ربط الدين بأي ممارسة خاطئة، وتصحيح المفاهيم المغلوطة حول العلاقة بين الدين والعلوم الطبيعية وغيرها.
3- من خلال التوعية بخطورة هذه المشكلة، وبيان مفاسدها، وعمل البرامج والمبادرات التي تعنى بهذا الأمر، والاستعانة بالمتخصصين فيه والالتزام الثقافة الإيجابية والإعلام الهادف.
4- نشر التنمية والازدهار ومكافحة الفقر والتخلف، وسن وتطبيق القوانين التي تكافح الإلحاد، ودعم الخطاب الديني المعتدل.
أولاً: ضعف المناعة الإيمانية والجفاف الروحي، فيصادف الإلحاد قلباً خاوياً فيتمكن منه، كما هو الحال عند نقص المناعة الجسدية، فإن الجسم يكون بسبب ذلك عرضة للإصابة بالفيروسات الموبوءة والأمراض الفتاكة لضعف جهاز المناعة عن مقاومة هذه الأمراض.
ثانياً: ضعف العلم والثقافة الإسلامية الصحيحة، فالأمية الدينية خطر كبير، وخاصة في ظل الانفتاح الثقافي.
ثالثاً: المعلومات المغلوطة والتصورات الخاطئة التي تترسم في ذهن الشخص حول قضايا معينة، سواء فيما يتعلق بالذات الإلهية أو مسائل القضاء والقدر ووجود الشرور والآلام أو مسائل الوعد والوعيد والعقاب الأخروي أو حقيقة الدين وأحكامه وتشريعاته أو الفهم الخاطئ لبعض جوانب العلم الحديث أو غير ذلك.
رابعاً: عوامل نفسية وشخصية، وهي كثيرة، مثل الإفراط في تقدير الذات، ومحاولة الشخص إشباع رغبته بالشعور بأنه الأفضل، وأنه فوق الناس في عقله وذكائه وعبقريته، وأن الناس دونه، فيجد في الإلحاد وسيلة إشباع هذه الرغبة، محاولاً إقناع نفسه بأن الإلحاد قمة العبقرية والنخبوية، وأنه لا يبلغه إلا أصحاب العقول الفريدة.
سبل الوقاية وطرق العلاج كثيرة نذكر منها:
1- بالتحصين الإيماني والعلمي، والتمسك بالاعتدال والوسطية وانتهاج التفكير الإيجابي، وتعزيز روح الحوار في الأسرة، ومعالجة المشكلات التي تمس هذه القضية، وأخذ العلم من مصادره الصحيحة.
2- بالتزام الخطاب المعتدل، وتعزيز ركائز الإيمان والعقيدة السليمة، وإبراز محاسن الإسلام وكماله، والتصدي لمظاهر تشويهه من قبل المتطرفين والإرهابيين، وفك أي ارتباط يرمي إلى ربط الدين بأي ممارسة خاطئة، وتصحيح المفاهيم المغلوطة حول العلاقة بين الدين والعلوم الطبيعية وغيرها.
3- من خلال التوعية بخطورة هذه المشكلة، وبيان مفاسدها، وعمل البرامج والمبادرات التي تعنى بهذا الأمر، والاستعانة بالمتخصصين فيه والالتزام الثقافة الإيجابية والإعلام الهادف.
4- نشر التنمية والازدهار ومكافحة الفقر والتخلف، وسن وتطبيق القوانين التي تكافح الإلحاد، ودعم الخطاب الديني المعتدل.
الصفحة رقم (126)
السؤال:
كيف يكون المؤمن مع الخوف من الله ورجائه عز وجل؟
الجواب:
المؤمن يتردد قلبه في هذه الحياة بين رجاء الله والخوف منه، ويبقى وسطاً بين هذا وهذا، فيرجو ما عند الله من الرحمة والمغفرة ويطمع في جنته، ويخاف غضبه ومقته، ويحذر عقابه، فيدفعه الأول لعمل الصالحات، ويدفعه الثاني لترك المحرمات.
السؤال:
إذا علمت أن الصراع بين الحق والباطل دائم لا ينقطع، فما أثر هذا العلم عليك؟
الجواب:
دوام مراقبة الله وتهذيب النفس في جميع شؤون الحياة، وأن يتعاهد الإنسان نفسه ويحاسبها في عباداته ومعاملاته وأخلاقه.
السؤال:
اجمع أسماء الله الحسنى وصفاته العلا التي دلت عليها الآيات.
الجواب:
الرب – صفة الخلق – الغفور – الرحيم – شديد العقاب.
السؤال:
جاءت عدة آيات تصف خلق آدم عليه السلام، منها ما ورد في الآيات: ﴿من صلصال من حمإ مسنون﴾، ومنها قوله تعالى: ﴿من طين لازب﴾، ومنها قوله تعالى: ﴿كمثل آدم خلقه من تراب﴾. بالرجوع إلى كتاب دفع إيهام الاضطراب عن آيات الكتاب، لخص ما ذكره المؤلف في الجمع بين هذه الآيات الثلاث.
الجواب:
قال – رحمه الله -: «والجواب أنه ذكر أطوار ذلك التراب، فذكر طوره الأول بقوله: من تراب، ثم بل فصار طيناً لازباً، ثم خمر فصار حمأ مسنوناً، ثم يبس فصار صلصالاً كالفخار. وهذا واضح، والعلم عند الله تعالى».
الدرس الثامن عشر: تفسير سورة الحجر من الآية رقم (85) إلى الآية رقم (99)
الصفحة رقم (127)
السؤال:
بنظرة عامة للآيات، ما الخلق الذي أوصى الله نبيه للمؤمنين عامة في هذه الآيات، وأوصى بمثله للوالدين – على وجه الخصوص – في الآية (24) من سورة الإسراء؟
الجواب:
التواضع ولين الجانب.
الصفحة رقم (128)
السؤال:
بالتعاون مع معلمك وزملائك، ومن خلال ما ورد في المعنى الإجمالي للآيات، بيّن معاني الكلمات الآتية:
الجواب:
الصفح الجميل: الذي لا أذى فيه.
سبعاً من المثاني: سورة الفاتحة.
اخفض جناحك: تواضع للمؤمنين وارفق بهم.
المقتسمين: المتحالفين الذين تحالفوا على مخالفة الأنبياء وتكذيبهم وإيذائهم.
عضين: أقساماً وأجزاء، حيث تفرقت فيه أقوالهم.
اليقين: الموت.
سبعاً من المثاني: سورة الفاتحة.
اخفض جناحك: تواضع للمؤمنين وارفق بهم.
المقتسمين: المتحالفين الذين تحالفوا على مخالفة الأنبياء وتكذيبهم وإيذائهم.
عضين: أقساماً وأجزاء، حيث تفرقت فيه أقوالهم.
اليقين: الموت.
الصفحة رقم (129)
السؤال:
قال تعالى: ﴿يسألونك عن الساعة أيان مرساها قل إنما علمها عند ربي لا يجليها لوقتها إلا هو ثقلت في السماوات والأرض لا تأتيكم إلا بغتة يسألونك كأنك حفي عنها قل إنما علمها عند الله ولكن أكثر الناس لا يعلمون﴾، لماذا أخفى الله وقت قيام الساعة عن خلقه؟
الجواب:
ليتميز المحسن من المسيء، وليكون العبد دوماً على حذر من أمرها، ويجتهد في فعل الصالحات، ويحرص على مزيد القرب من الله عز وجل، قال تعالى: ﴿إن الساعة آتية أكاد أخفيها لتجزى كل نفس بما تسعى﴾.
الصفحة رقم (130)
السؤال:
في الآيات إشارة إلى أن الدعوة إلى الله تستلزم الصبر، وأن الداعي إلى الله وإن ناله شيء من سخرية الناس، فإن الله متكفل بحمايته وتأييده، استنبط وجه الدلالة على هذا المعنى من الآيات.
الجواب:
قال تعالى: ﴿فاصدع بما تؤمر وأعرض عن المشركين * إنا كفيناك المستهزئين﴾. أمر الله رسوله ﷺ بالصدع بالحق والدعوة إليه، ثم أخبره بأنه سيكفيه سخرية المستهزئين، وفي تعاقبهما إشارة إلى المعنى الوارد في السؤال.
السؤال:
من خلال الربط بين ما ورد في التعريف بسورة الحجر في الدرس السابق وتفسير هذه الآيات، كيف يمكنك إثبات أن سورة الفاتحة سورة مكية؟
الجواب:
تبين معنا في الدرس السابق أن سورة الحجر سورة مكية، وقد أشارت آيات درس اليوم إلى نزول الفاتحة؛ فدل ذلك على أن نزول الفاتحة كان قبل نزول سورة الحجر بمكة.
الصفحة رقم (131)
السؤال:
درست في مقدمة هذا الكتاب أن أصح طرق التفسير هو تفسير القرآن بالقرآن وتفسير القرآن بالسنة، اربط الآيات والأحاديث الآتية بما تفسره من آيات الدرس:
الجواب:
﴿فبما رحمة من الله لنت لهم ولو كنت فظاً غليظ القلب لانفضوا من حولك﴾ → ﴿واخفض جناحك للمؤمنين﴾.
﴿يا أيها الرسول بلغ ما أنزل إليك من ربك وإن لم تفعل فما بلغت رسالته والله يعصمك من الناس﴾ → ﴿فاصدع بما تؤمر وأعرض عن المشركين * إنا كفيناك المستهزئين﴾.
قال ﷺ لما توفي عثمان بن مظعون رضي الله عنه: «أما عثمان فقد جاءه والله اليقين» → ﴿واعبد ربك حتى يأتيك اليقين﴾.
قال ﷺ: «الحمد لله رب العالمين هي السبع المثاني والقرآن العظيم الذي أوتيته» → ﴿ولقد آتيناك سبعاً من المثاني والقرآن العظيم﴾.
﴿يا أيها الرسول بلغ ما أنزل إليك من ربك وإن لم تفعل فما بلغت رسالته والله يعصمك من الناس﴾ → ﴿فاصدع بما تؤمر وأعرض عن المشركين * إنا كفيناك المستهزئين﴾.
قال ﷺ لما توفي عثمان بن مظعون رضي الله عنه: «أما عثمان فقد جاءه والله اليقين» → ﴿واعبد ربك حتى يأتيك اليقين﴾.
قال ﷺ: «الحمد لله رب العالمين هي السبع المثاني والقرآن العظيم الذي أوتيته» → ﴿ولقد آتيناك سبعاً من المثاني والقرآن العظيم﴾.
الصفحة رقم (132)
السؤال:
اجمع ما تضمنته الآيات من آداب ينبغي للداعي إلى الله أن يتحلى بها.
الجواب:
الصفح الجميل، التواضع ولين الجانب، الإعراض عن المخذلين والمستهزئين، الاستعانة بالتسبيح والصلاة.
السؤال:
ما الآية التي فسرت الآية التي قبلها من آيات الدرس؟
الجواب:
قوله تعالى: ﴿إنا كفيناك المستهزئين * الذين يجعلون مع الله إلهاً آخر فسوف يعلمون﴾؛ فقد بينت الآية الثانية المراد بالمستهزئين في الآية التي قبلها.
السؤال:
ما وجه الدلالة – من الآيات – على ثبوت الجزاء والحساب يوم القيامة؟
الجواب:
قال تعالى: ﴿فوربك لنسألنهم أجمعين * عما كانوا يعملون﴾، فقد توعد الله سبحانه من جعل له نداً وشريكاً بأن يحاسبه يوم القيامة عن عمله وشركه.
السؤال:
استخلص المأمورات التي أمر الله بها في الآيات.
الجواب:
1- الصفح الجميل.
2- الرضا بما قسم الله.
3- التواضع ولين الجانب، وخفض الجناح للمؤمنين.
4- الدعوة إلى الله، والصدع بالحق.
5- الاستعانة على الاستجابة لأمر الله بالتسبيح والصلاة.
6- دوام العبادة حتى يلقى العبد ربه.
2- الرضا بما قسم الله.
3- التواضع ولين الجانب، وخفض الجناح للمؤمنين.
4- الدعوة إلى الله، والصدع بالحق.
5- الاستعانة على الاستجابة لأمر الله بالتسبيح والصلاة.
6- دوام العبادة حتى يلقى العبد ربه.
حل وحدة سورة الحجر أول ثانوي مسارات ف1
حل الوحدة الثامنة سورة الحجر ف1 ، حل وحدة سورة الحجر أول ثانوي مسارات ف1 مادة القرآن الكريم وتفسيره أول ثانوي ف1
تتضمن وحدة سورة الحجر على الدروس التالية :
- الدرس السادس: تفسير سورة يونس من الآية رقم ٣ إلى الآية ١٠
- الدرس السابع: تفسير سورة يونس من الآية رقم ٢٦ إلى الآية رقم ٣٣
- الدرس الثامن: تفسير سورة يونس من الآية رقم ٦٢ إلى الآية رقم ٧٠