الوحدة الثالثة: أرضنا
العلوم – الصف الثاني الابتدائي
الصفحة رقم (114)
الفصل الخامس: اليابسة والماء – الفكرة العامة
السؤال:
كيف أصف اليابسة والماء على سطح الأرض؟
الجواب:
اليابسة تتكون من التربة والجبال والتلال والصخور، أما الماء فمنه المالح كالبحار والمحيطات ومنه العذب مثل الأنهار.
الصفحة رقم (116)
الدرس الأول: اليابسة
السؤال:
ما أوجه الشبه بين هذا المكان وبين المنطقة التي أعيش فيها، وما أوجه الاختلاف بينهما؟
الجواب:
أوجه الشبه:
الأرض العشبية المنبسطة و السهول والجبال و التلال والاودية توجد في المنطقة التي أعيش فيها .
أوجه الاختلاف :
هذا المكان لا توجد به منازل و لا توجد به مباني ولا توجد به سيارات مثل المكان الذي أعيش فيه.
الأرض العشبية المنبسطة و السهول والجبال و التلال والاودية توجد في المنطقة التي أعيش فيها .
أوجه الاختلاف :
هذا المكان لا توجد به منازل و لا توجد به مباني ولا توجد به سيارات مثل المكان الذي أعيش فيه.
الصفحة رقم (117)
الدرس الأول: اليابسة – أستكشف
السؤال:
فيم تتشابه هذه الصور، وفيم تختلف؟ أتحدث عن الصور مع زملائي.
الجواب:
• تتشابه الصور في وجود مرتفعات.
• وتختلف في وجود أرض منخفضة بين المرتفعات، يوجد مرتفعات عالية وأخرى أقل ارتفاعاً.
• وتختلف في وجود أرض منخفضة بين المرتفعات، يوجد مرتفعات عالية وأخرى أقل ارتفاعاً.
السؤال:
أصنف. أضع الصور في مجموعتين. وأبين كيف صنفتها.
الجواب:
حسب ارتفاعها.
السؤال:
أصنف. أعيد تصنيف الصور في ثلاث مجموعات.
الجواب:
أرض منبسطة، وأرض منخفضة، وأرض مرتفعة.
السؤال:
أتوقع. كيف يمكن أن تتغير اليابسة خلال سنة؟
الجواب:
قد تموت الأعشاب والنباتات في الشتاء إذا حدث زلزال قوي او فيضانات او براكين فإنها تغير في أشكال اليابسة.
الصفحة رقم (119)
الدرس الأول: اليابسة – ما أشكال اليابسة؟
السؤال:
فيم يختلف الجبل عن الوادي؟
الجواب:
الجبال مناطق مرتفعة و عالية ولها قمم حادة
الوادي أرض منخفضة بين جبلين أو تلين
الوادي أرض منخفضة بين جبلين أو تلين
الصفحة رقم (121)
الدرس الأول: اليابسة – أفكر وأتحدث وأكتب
السؤال:
أين توجد الجبال في هذه الخريطة؟
الجواب:
اللون البني يبين الجبال وفي الخريطة توجد الجبال جنوب وغرب شبه الجزيرة العربية.
السؤال:
ما الذي يمكن أن أعرفه عن اليابسة بالنظر إلى الخرائط؟
الجواب:
• أماكن الماء واماكن اليابسة على الارض
• معرفة مناطق المرتفعات كالجبال والتلال
والأرض المنبسطة كالسهول والأرض المنخفضة كالوادي
• معرفة مناطق المرتفعات كالجبال والتلال
والأرض المنبسطة كالسهول والأرض المنخفضة كالوادي
السؤال:
أقارن. فيم تختلف القارات عن الجزر؟
الجواب:
• القارات أجزاء كبيرة من اليابسة وهي محاطة بالمحيطات
• الجزر أجزاء صغيرة من اليابسة محاطة بالماء
• الجزر أجزاء صغيرة من اليابسة محاطة بالماء
السؤال:
فيم تختلف التلال عن الجبال؟
الجواب:
التلال أقل ارتفاعاً من الجبل وليست شديدة الانحدار كالجبال.
السؤال:
حدد على الرسم أي الأجزاء يمثل اليابسة؟ وأي الأجزاء يمثل الماء في كوكب الأرض؟
الجواب:
• الجزء باللون الأصفر يمثل اليابسة
• الجزء باللون الأزرق يمثل الماء
• الجزء باللون الأزرق يمثل الماء
السؤال:
السؤال الأساسي. ما أشكال اليابسة؟
الجواب:
الجبال ، التلال ، السهول ، الوديان.
الصفحة رقم (122)
التركيز على المهارات – مهارة الاستقصاء: عمل نموذج
السؤال:
قام طلاب الصف الثاني بعمل نموذج الجبلين والوادي. كيف صنع هذا النموذج؟ وكيف يساعدك على تعرف اليابسة؟
الجواب:
قد يصنع من الصلصال وهو يساعد في تعرف اليابسة عن طريق معرفة الجبال والوادي والنباتات التي تنمو فيها وكذلك الحيوانات التي فيها.
الصفحة رقم (123)
التركيز على المهارات – بناء المهارة
السؤال:
أصب الماء ببطء في الحوض حول الجبل، وألاحظ ما حدث، وأذكر نوع اليابسة التي يشبهها الجبل الذي عملته.
الجواب:
عندما أصب الماء حول الجبل تلتف حوله ونموذج اليابسة الذي يشبه هذا النموذج هو الجزيرة.
السؤال:
ما المعلومات التي يوفرها نموذجك حول بعض الجبال؟
الجواب:
بعض الجبال قد تتحول إلى جزر إذا حاصرها الماء من كل الاتجاهات.
الصفحة رقم (124)
الدرس الثاني: الماء على الأرض
السؤال:
فيم يستعمل هؤلاء الأولاد الماء؟
الجواب:
في السباحة والاستحمام
الصفحة رقم (125)
الدرس الثاني: الماء على الأرض – أستكشف
السؤال:
فيم أستخدم الماء يومياً؟ أعمل قائمة بهذه الاستعمالات.
الجواب:
في الشرب والوضوء والاستحمام وري النباتات.
السؤال:
أتواصل. أتناقش مع زملائي في هذه القائمة، وأضيف إليها استخدامات أخرى للماء.
الجواب:
يستخدم الماء أيضاً في:
• يشرب منه الحيوان والنبات.
• يستخدم في أعمال البناء.
• يستخدم في صناعات كثيرة منها صناعة الأدوية.
• يشرب منه الحيوان والنبات.
• يستخدم في أعمال البناء.
• يستخدم في صناعات كثيرة منها صناعة الأدوية.
السؤال:
أصنف. كيف يمكنني تصنيف المجالات المختلفة التي يستخدم فيها الناس الماء؟
الجواب:
• مجالات منزلية.
• مجالات زراعية.
• مجالات النظافة الشخصية.
• مجالات صناعية.
• مجالات زراعية.
• مجالات النظافة الشخصية.
• مجالات صناعية.
السؤال:
أستقصي. كم مرة أستعمل فيها الماء يومياً؟ أسجلها في جدول على النحو التالي.
الجواب:
في الشرب: ٣
في غسل الصحون: ٥
في الوضوء: ٥
في السباحة: ١
في غسل الصحون: ٥
في الوضوء: ٥
في السباحة: ١
الصفحة رقم (127)
الدرس الثاني: الماء على الأرض – الماء العذب
السؤال:
أين يوجد الماء العذب؟
الجواب:
يوجد الماء العذب في البحيرات العذبة والأنهار والجداول والعيون
الصفحة رقم (128)
الدرس الثاني: الماء على الأرض – أين توجد معظم مياه الأرض؟
السؤال:
أتوقع عدد المربعات التي يغطيها الماء، وعدد المربعات التي تغطيها اليابسة.
الجواب:
المربعات التي تغطيها اليابسة ١٤ والمربعات التي يغطيها الماء ٣٨
السؤال:
ما الذي تشير إليه المساحات الزرقاء على الأرض؟
الجواب:
تشير إلى البحار والمحيطات.
الصفحة رقم (129)
الدرس الثاني: الماء على الأرض – أفكر وأتحدث وأكتب
السؤال:
لماذا لا يشرب الناس ماء البحر؟
الجواب:
لأن ماء البحر مالح جداً ويحتاج الناس إلى ماء عذب للشرب.
السؤال:
ألخص. كم يغطي الماء من الأرض؟
الجواب:
ثلاثة أرباع الأرض مغطاة بالماء تقريباً.
السؤال:
ما فائدة الماء للنباتات والحيوانات؟
الجواب:
• النباتات تحتاج الماء لكي تنمو و تصنع غذاءها.
• أما الحيوانات فتحتاج إلى شرب الماء العذب لتبقى حية
• وبعض الحيوانات تحتاج الماء لتعيش فيه، ويعيش الكثير من الحيوانات في البحار والمحيطات.
• أما الحيوانات فتحتاج إلى شرب الماء العذب لتبقى حية
• وبعض الحيوانات تحتاج الماء لتعيش فيه، ويعيش الكثير من الحيوانات في البحار والمحيطات.
السؤال:
السؤال الأساسي. كيف تستخدم المخلوقات الحية الماء على سطح الأرض؟
الجواب:
• تستخدم المخلوقات الحيه الماء في الشرب لكي يعيش
• يستخدمه الانسان في النظافة والصناعة وري النباتات
• تبحر السفن الكبيرة في المحيط لنقل البضائع
• يعيش الكثير من المخلوقات الحية في البحار والمحيطات
تحتاج بعض الحيوانات إلى الماء المالح لتبقى حية
• يستخدمه الانسان في النظافة والصناعة وري النباتات
• تبحر السفن الكبيرة في المحيط لنقل البضائع
• يعيش الكثير من المخلوقات الحية في البحار والمحيطات
تحتاج بعض الحيوانات إلى الماء المالح لتبقى حية
الصفحة رقم (132)
مراجعة الفصل الخامس – المفردات
السؤال:
أكمل كلاً من الجمل التالية باستخدام العبارة المناسبة.
الجواب:
١- التجمع الكبير العميق من الماء المالح يسمى المحيط.
٢- الثلوج شكل من أشكال الماء العذب.
٣- الجبال شكل من أشكال اليابسة.
٢- الثلوج شكل من أشكال الماء العذب.
٣- الجبال شكل من أشكال اليابسة.
الصفحة رقم (133)
مراجعة الفصل الخامس – المهارات والأفكار العلمية
السؤال:
أعمل نموذجاً. ماذا يبين هذا النموذج؟
الجواب:
النموذج يمثل جبل وتل وبينهما وادي وسهل منخفض تعيش فيه الحيوانات والنباتات.
السؤال:
أقارن. فيم يتشابه الجبل والتل، وفيم يختلفان؟
الجواب:
التشابه: جميعها مناطق مرتفعة
الجبل: للجبال قمم حادة وجوانب شديدة الانحدار
التل: أقل ارتفاعاً من الجبال
الجبل: للجبال قمم حادة وجوانب شديدة الانحدار
التل: أقل ارتفاعاً من الجبال
السؤال:
أصف الأشكال المختلفة لليابسة.
الجواب:
الجبل: منطقة مرتفعة للجبال قمم حادة وجوانب شديدة الانحدار
الوادي: أرض منخفضة بين الجبال والتلال
السهل: منطقة منبسطة وواسعة تمتد بعض السهول عدة كيلو مترات.
التل: مناطق مرتفعة ولكنها أقل ارتفاعا من الجبال
الوادي: أرض منخفضة بين الجبال والتلال
السهل: منطقة منبسطة وواسعة تمتد بعض السهول عدة كيلو مترات.
التل: مناطق مرتفعة ولكنها أقل ارتفاعا من الجبال
السؤال:
كيف أصف اليابسة والماء على سطح الأرض؟
الجواب:
اليابسة: لليابسة أشكال مختلفة فقد تكون سهولاً منبسطة وودياناً منخفضة جبالاً مرتفعة تلالاً مرتفعة
الماء: تنقسم المياه على الأرض إلى مياه عذبة توجد في الجليد والبحيرات والأنهار مياه مالحة وتوجد في البحار والمحيطات
الماء: تنقسم المياه على الأرض إلى مياه عذبة توجد في الجليد والبحيرات والأنهار مياه مالحة وتوجد في البحار والمحيطات
الصفحة رقم (135)
نموذج اختبار – الفصل الخامس
السؤال:
يشير السهم الذي في الصورة إلى:
الجواب:
ج. واد
السؤال:
الغزال يشرب ماء النهر. أي أشكال الماء لا يستطيع الغزال أن يشرب منه:
الجواب:
ب. المحيط
السؤال:
يأتي الماء الجاري في الأنهار والجداول من ذوبان الثلوج على:
الجواب:
ب. الجبال
الصفحة رقم (136)
الفصل السادس: موارد الأرض – الفكرة العامة
السؤال:
ما موارد الأرض الطبيعية؟
الجواب:
موارد الأرض الطبيعية هي مواد من الأرض يستخدمها الناس في حياتهم اليومية مثل الصخور والمعادن والتربة والماء والهواء والنباتات والحيوانات.
الصفحة رقم (138)
الدرس الأول: الصخور والمعادن
السؤال:
لماذا يدرس العلماء الصخور، وكيف نستفيد منها؟
الجواب:
يدرس العلماء الصخور ليتعلموا عن الأرض وأنواع الصخور فيها
نستفيد منها في
بناء البيوت، صناعة الحلي، صناعة الأدوات، بناء المنازل، رصف الطرق
نستفيد منها في
بناء البيوت، صناعة الحلي، صناعة الأدوات، بناء المنازل، رصف الطرق
الصفحة رقم (139)
الدرس الأول: الصخور والمعادن – أستكشف
السؤال:
ألاحظ. أنظر إلى قطع الصخور بالعدسة المكبرة. أصف ما أراه. فيم تتشابه الصخور، وفيم تختلف؟
الجواب:
تتشابه الصخور في أن جميع الصخور أجسام صلبة توجد في الأرض تحتوي على معدن أو أكثر تختلف في اللون والشكل والملمس والحجم .
السؤال:
أصنف. أضع الصخور في مجموعات، وأكتب أسماء المجموعات في جدول، ثم أسجل عدد الصخور في كل مجموعة.
الجواب:
بحسب الملمس :
– صخور ذات ملمس خشن .
– صخور ذات ملمس ناعم .
– صخور ذات ملمس خشن .
– صخور ذات ملمس ناعم .
السؤال:
أتواصل. أناقش أفراد مجموعتي في كيفية تصنيف الصخور.
الجواب:
صنفت الصخور تبعاً لملمسها .
السؤال:
كيف يمكنني تصنيف الصخور بطرق أخرى؟
الجواب:
يمكنني تصنيفها حسب اللون أو الحجم أو الشكل .
الصفحة رقم (141)
الدرس الأول: الصخور والمعادن – استخدام الصخور
السؤال:
فيم يستخدم الناس الصخور؟
الجواب:
يمكن نحت الصخور وصقلها وتستخدم للزينة والبناء واستخراج المعادن المختلفة من الصخور واستخدامها في الصناعات المختلفة.
الصفحة رقم (142)
الدرس الأول: الصخور والمعادن – ما المعادن؟
السؤال:
ما المعدن الذي يستخدم في صنع أقلام الرصاص؟
الجواب:
الجرافيت.
الصفحة رقم (143)
الدرس الأول: الصخور والمعادن – أفكر وأتحدث وأكتب
السؤال:
أصف الصخور ويسجل عدد المعادن التي يشاهدها وألوانها. مقارنة الصخر بصخر آخر – يصف فيم تتشابه الصخرتان وفيم تختلفان.
الجواب:
الجرافيت: خشن زهري ، ورمادي ، وأبيض
التشابه: جميعها أجسام صلبة غير حية
تركواز: ناعم، قاس أزرق
التشابه: جميعها أجسام صلبة غير حية
تركواز: ناعم، قاس أزرق
السؤال:
كيف تختلف الصخور عن المعادن؟
الجواب:
تتكون الصخور من المعادن ، ويمكن أن تتكون من معدن واحد أو أكثر .
السؤال:
أصنف. أختار أربعة صخور، وأصنفها بحسب شكلها وحجمها ولونها وملمسها.
الجواب:
الجرافيت: حجر متوسط الحجم أسود خشن
الفلوريت: حجر ملون متوسط الحجم خشن
التركواز: حجر أملس أزرق متوسط الحجم
المجناتيت: حجر أسود خشن متوسط الحجم
الفلوريت: حجر ملون متوسط الحجم خشن
التركواز: حجر أملس أزرق متوسط الحجم
المجناتيت: حجر أسود خشن متوسط الحجم
السؤال:
أين توجد الصخور والمعادن؟
الجواب:
توجد الصخور والمعادن في الطبيعة تحت سطح الأرض او فوقه.
السؤال:
السؤال الأساسي. كيف نستخدم الصخور والمعادن؟
الجواب:
الصخور: بناء وتسویر المنازل صناعة الأدوات رصف الطرق
المعادن: صناعة معجون الأسنان صناعة المجوهرات و أقلام الرصاص
المعادن: صناعة معجون الأسنان صناعة المجوهرات و أقلام الرصاص
الصفحة رقم (146)
الدرس الثاني: التربة
السؤال:
تتكون التربة من فتات الصخور. ماذا نجد أيضاً في التربة؟
الجواب:
نجد بعض المخلوقات الحية الصغيرة مثل الديدان وبعض الحشرات
الصفحة رقم (149)
الدرس الثاني: التربة – أنواع التربة
السؤال:
مم تتكون التربة؟
الجواب:
التربة تتكون من خليط من فتات الصخور ، وقطع صغيرة من بقايا النباتات والحيوانات الميتة.
السؤال:
أصف كل نوع من أنواع التربة.
الجواب:
التربة الطينية: رمادية / بنية، تحتفظ بماء أكثر
الزراعية السطحية: بنية / سوداء، تحتفظ بكمية قليلة من الماء
التربة الرملية: صفراء / برتقالية، تحتفظ بكمية قليلة جداً من الماء
لون التربة لا يحدد نوعها انما حجم دقائق التربة هو الذي يحدد نوعها
الزراعية السطحية: بنية / سوداء، تحتفظ بكمية قليلة من الماء
التربة الرملية: صفراء / برتقالية، تحتفظ بكمية قليلة جداً من الماء
لون التربة لا يحدد نوعها انما حجم دقائق التربة هو الذي يحدد نوعها
الصفحة رقم (151)
الدرس الثاني: التربة – أفكر وأتحدث وأكتب
السؤال:
أي طبقات التربة أفضل لزراعة النباتات؟
الجواب:
الطبقة السطحية .
السؤال:
التتابع. ما مراحل تكون التربة؟
الجواب:
• تتفتت الصخور والمعادن الى قطع اصغر
• تتحلل بقايا النباتات والحيوانات الميته
• يصبح الخليط جزءاً مغذياً في التربة
• مما يجعل التربة افضل للزراعة
• تتحلل بقايا النباتات والحيوانات الميته
• يصبح الخليط جزءاً مغذياً في التربة
• مما يجعل التربة افضل للزراعة
السؤال:
أتحدث. ما الأنواع المختلفة للتربة؟
الجواب:
التربة الطينية: رمادية / بنية، تحتفظ بماء أكثر
الزراعية السطحية: بنية / سوداء، تحتفظ بكمية قليلة من الماء
التربة الرملية: صفراء / برتقالية، تحتفظ بكمية قليلة جداً من الماء
الزراعية السطحية: بنية / سوداء، تحتفظ بكمية قليلة من الماء
التربة الرملية: صفراء / برتقالية، تحتفظ بكمية قليلة جداً من الماء
السؤال:
السؤال الأساسي. كيف تتكون التربة؟
الجواب:
تتكون التربة من فتات الصخور والمعادن وقليل من بقايا النباتات والحيوانات غير الحية.
الصفحة رقم (153)
نشاط استقصائي – أي أنواع التربة يحتفظ بالماء؟
السؤال:
أتوقع. أي الكأسين سيسيل الماء من قاعها أكثر؟ ولماذا؟
الجواب:
التوقع الأول: سيسيل الماء من الكأس (أ) الذي يحتوي على تربة رملية لأنها لا تحتفظ بالماء.
التوقع الثاني: سيسيل الماء من الكأس (ب) الذي يحتوي على تربة طينية.
التوقع الثاني: سيسيل الماء من الكأس (ب) الذي يحتوي على تربة طينية.
السؤال:
أقيس. بعد خمس دقائق، أقيس كمية الماء التي سالت في كأس القياس.
الجواب:
كمية الماء التي سالت في كأس القياس (أ) أكبر من تلك التي سالت في كأس (ب).
السؤال:
أتوقع. أي نوع من التربة الأفضل لنمو النبات؟ ولماذا؟ أجرب.
الجواب:
أتوقع التربة الطينية هي الأفضل لنمو النباتات لأنها تحتفظ بالماء أكثر من التربة الرملية.
الصفحة رقم (154)
مراجعة الفصل السادس – المفردات
السؤال:
أكمل كلاً من الجمل التالية باستخدام العبارة المناسبة.
الجواب:
١- المعادن أجزاء صلبة غير حية تتكون منها الصخور.
٢- تغطي الصخور الأرض، وقد نجدها تحت الشوارع، وحتى في قاع البحر.
٣- الدبال تربة تحوي الكثير من بقايا النباتات، والحيوانات المتحللة.
٤- تختلف التربة في لونها وملمسها، وتساعد النباتات على النمو.
٥- النباتات والماء والصخور والمعادن أمثلة على الموارد الطبيعية.
٢- تغطي الصخور الأرض، وقد نجدها تحت الشوارع، وحتى في قاع البحر.
٣- الدبال تربة تحوي الكثير من بقايا النباتات، والحيوانات المتحللة.
٤- تختلف التربة في لونها وملمسها، وتساعد النباتات على النمو.
٥- النباتات والماء والصخور والمعادن أمثلة على الموارد الطبيعية.
الصفحة رقم (155)
مراجعة الفصل السادس – المهارات والأفكار العلمية
السؤال:
أقارن. فيم تتشابه هذه الصخور، وفيم تختلف؟
الجواب:
التشابه:
جميعها أجسام غير حية و صلبة وتوجد في الأرض تتكون الصخور من معدن أو أكثر
الاختلاف:
• تختلف في اللون والحجم والشكل والملمس
• الصخرة الأولى لونها أزرق وملمسها ناعم ، حوافها غير حادة
• والثانية لونها زهري وأبيض وأسود خشنة الملمس حوافها غير منتظمة
• والثالثة لونها أخضر مزرق و بني خشنة الملمس حوافها غير منتظمة
جميعها أجسام غير حية و صلبة وتوجد في الأرض تتكون الصخور من معدن أو أكثر
الاختلاف:
• تختلف في اللون والحجم والشكل والملمس
• الصخرة الأولى لونها أزرق وملمسها ناعم ، حوافها غير حادة
• والثانية لونها زهري وأبيض وأسود خشنة الملمس حوافها غير منتظمة
• والثالثة لونها أخضر مزرق و بني خشنة الملمس حوافها غير منتظمة
السؤال:
فيم تتشابه هذه الأنواع من التربة، وفيم تختلف؟
الجواب:
الاختلاف:
• تختلف أنواع التربة في ألوانها وفي الأشياء الموجودة فيها.
• بعض أنواع التربة خشن، وبعضها الآخر املس
التشابه:
تتشابه أنواع التربة في أنها جميعها تنمو فيها النباتات
• تختلف أنواع التربة في ألوانها وفي الأشياء الموجودة فيها.
• بعض أنواع التربة خشن، وبعضها الآخر املس
التشابه:
تتشابه أنواع التربة في أنها جميعها تنمو فيها النباتات
السؤال:
مشكلة وحل. أكتب قائمة بالموارد الطبيعية. كيف تسبب الضرر لها؟ ولماذا يجب الاهتمام بها؟
الجواب:
مشكلة الماء والهواء والتربة و الصخور والمعادن موارد طبيعية نسبب لها اضرار عندما نلوثها بالنفايات والغازات المنبعثة من السيارات والمصانع
الحل: الاهتمام بها لأهميتها حيث نحتاج الماء والهواء لنعيش ونحتاج التربة لنحصل على غذائنا ونحتاج الصخور في البناء
الحل: الاهتمام بها لأهميتها حيث نحتاج الماء والهواء لنعيش ونحتاج التربة لنحصل على غذائنا ونحتاج الصخور في البناء
السؤال:
ما موارد الأرض الطبيعية؟
الجواب:
موارد الارض هي مواد من الارض مثل الصخور والمعادن والتربة والماء والهواء والنباتات
الصفحة رقم (158)
نموذج اختبار – الفصل السادس
السؤال:
رسمت نورة رسماً بيانياً للصخور التي جمعتها من حديقة منزلها. أي العبارات الآتية تصف الصخور التي جمعتها؟
الجواب:
د. تسع صخور قاسية
السؤال:
تعد هذه الطبقة من التربة الأفضل لنمو النباتات لأنها تحتوي على:
الجواب:
د. بقايا نباتات وحيوانات متحللة
الصفحة رقم (160)
مرجعيات الطالب – جسم الإنسان: الجهاز الهيكلي
السؤال:
كيف أحافظ على عظامي سليمة قوية؟
الجواب:
• بأن أتناول منتجات الالبان والبيض في غذائي والتي تحتوي على الكالسيوم.
• احافظ على أن أجلس بطريقة صحيحة للحفاظ على شكل العمود الفقري وسلامته.
• احافظ على أن أجلس بطريقة صحيحة للحفاظ على شكل العمود الفقري وسلامته.
الصفحة رقم (161)
مرجعيات الطالب – جسم الإنسان: الجهاز العضلي والجهاز العصبي
السؤال:
أقفز إلى أعلى وإلى أسفل وأنا في مكاني. أي العضلات استخدمت؟
الجواب:
عضلة الساق.
حل الوحدة الثالثة أرضنا ، حل وحدة أرضنا ، حل الوحدة الثالثة علوم ثاني ابتدائي ، وسنتعرف على جميع دروس الوحدة
دعونا الآن نتعرف على دروس هذه الوحدة :-
الفصل الخامس : اليابسة وبها عدة دروس
الدرس الأول اليابسة
الدرس الثاني الماء على الأرض
الفصل الخامس موارد الأرض
الدرس الأول الصخور والمعادن
الدرس الثاني التربة
تبدا الوحدة بهذا السؤال :
كيف أصف اليابسة والماء على سطح الأرض ؟
ما أشكال اليابسة ؟
كيف تسخدم المخلوقات الحية الماء على سطح الأرض ؟
إقرأ أيضا : حل فصل الفضاء ثاني إبتدائي