حل الوحدة الثالثة: وقتي
الساعة – تمارين عامة
الصفحة رقم (66)
الساعة
نشاط ١
السؤال:
كيف نعرف الوقت؟
الجواب:
عن طريق الساعة أو مراقبة الشمس أو الظل أو القمر وغيرها
السؤال:
لماذا لدينا ساعات؟
الجواب:
حتى نعلم بها الوقت ونستفيد منه.
الصفحة رقم (67)
نشاط ٢
السؤال:
أرسم خريطة ذهنية لاستخدامات الساعة.
الجواب:
معرفة الوقت.
تحديد اليوم والتاريخ والسنة.
في السباقات.
كمنبه.
بعضها يظهر نبض صاحبها أو درجة حرارة جسمه.
بعضها به ألعاب إلكترونية وآلة حاسبة صغيرة.
تحديد اليوم والتاريخ والسنة.
في السباقات.
كمنبه.
بعضها يظهر نبض صاحبها أو درجة حرارة جسمه.
بعضها به ألعاب إلكترونية وآلة حاسبة صغيرة.
السؤال:
بالتعاون مع الطلاب ومعلمي أحدد كم ساعة في اليوم وكم دقيقة في الساعة وكم ثانية في الدقيقة.
الجواب:
توجد في اليوم ٢٤ ساعة، وفي الساعة ٦٠ دقيقة، وفي الدقيقة ٦٠ ثانية
الصفحة رقم (68)
نشاط ٣ و٤
السؤال:
أرسم العقارب وفقاً للوقت المحدد تحت كل ساعة.
الجواب:
١٢:١٠
٨:٠٥
٩:١٥
٨:٠٥
٩:١٥
السؤال:
أكتب وقت الساعة المناسب لجدولي اليومي.
الجواب:
متروك للطالب / ة
الصفحة رقم (69)
نشاط ٥
السؤال:
أشارك الطلاب ومعلمي بإجابتي عن السؤال الآتي: ما الشيء الذي يمشي ويقف وليس له أرجل؟
الجواب:
الساعة.
الصفحة رقم (70)
هيا نمرح
السؤال:
أكتب الرقم، ثم أرسمه على الساعة:
الجواب:
أستيقظ من النوم صباحاً الساعة ٥:٣٠ صباحاً.
أذهب إلى المدرسة الساعة ٦:٠٠ صباحاً.
أذهب إلى المدرسة الساعة ٦:٠٠ صباحاً.
الصفحة رقم (71)
هيا نمرح
السؤال:
أكتب الرقم، ثم أرسمه على الساعة:
الجواب:
أخرج من المدرسة الساعة ١٢:٠٠ ظهراً.
أتناول وجبة الغداء الساعة ١:٠٠ ظهراً.
أذهب إلى سريري استعداداً للنوم الساعة ٩:٠٠ مساء.
أتناول وجبة الغداء الساعة ١:٠٠ ظهراً.
أذهب إلى سريري استعداداً للنوم الساعة ٩:٠٠ مساء.
الصفحة رقم (72)
هيا نمرح
السؤال:
يبدأ اليوم الدراسي في تمام الساعة
الجواب:
٦:٣٠ صباحاً.
السؤال:
أي نوع من أنواع الساعات يساعدك على الاستيقاظ من النوم؟
الجواب:
الساعة المنبهة.
الصفحة رقم (74)
تمارين عامة
السؤال الأول
السؤال:
أضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة:
الجواب:
✓ الوقوف والمشي الصحيحان يؤديان إلى اعتدال قامتك.
✓ اتباع مدلولات الرموز الإرشادية يدل على الوعي.
X الدواء ليس له مقدار معين ووقت محدد يجب الالتزام به.
✓ اتباع مدلولات الرموز الإرشادية يدل على الوعي.
X الدواء ليس له مقدار معين ووقت محدد يجب الالتزام به.
الصفحة رقم (75)
السؤال الثاني
السؤال:
أضع الكلمات الآتية في الفراغات المناسبة: الحقن – الرموز الإرشادية – المشي.
الجواب:
١. الرموز الإرشادية موحدة في جميع أنحاء العالم.
٢. ينبغي التخلص من بقايا الحقن والأدوية بعد الانتهاء منها.
٣. رياضة المشي يومياً لمدة نصف ساعة تفيد الجسم.
٢. ينبغي التخلص من بقايا الحقن والأدوية بعد الانتهاء منها.
٣. رياضة المشي يومياً لمدة نصف ساعة تفيد الجسم.
الصفحة رقم (76)
السؤال الثالث
السؤال:
أختار الإجابة الصحيحة:
١. الوقوف والمشي بطريقة خطأ يؤثر على شكل
١. الوقوف والمشي بطريقة خطأ يؤثر على شكل
الجواب:
العمود الفقري.
السؤال:
٢. عند خروج أمي من المنزل أقوم بالآتي:
الجواب:
العناية بالأخ الأصغر.
الصفحة رقم (77)
السؤال الرابع
السؤال:
أضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة، وعلامة (X) أمام العبارة غير الصحيحة:
الجواب:
X أتصدق بالملابس التالفة والممزقة.
X إذا كبرت على ملابسي أتصدق بها على الأغنياء.
✓ الحمل الخاطئ للأشياء يؤثر على سلامة الظهر.
✓ طلب المساعدة من الآخرين عند حمل الأشياء الثقيلة.
X إذا كبرت على ملابسي أتصدق بها على الأغنياء.
✓ الحمل الخاطئ للأشياء يؤثر على سلامة الظهر.
✓ طلب المساعدة من الآخرين عند حمل الأشياء الثقيلة.
الصفحة رقم (78)
السؤال الخامس
السؤال:
أضع الكلمات الآتية في الفراغات المناسبة: العربات – جمعيات خيرية.
الجواب:
١. هناك جمعيات خيرية تساعد على توصيل الملابس والمعونة الغذائية للمحتاجين.
٢. تستخدم العربات لحمل الأشياء الثقيلة.
٢. تستخدم العربات لحمل الأشياء الثقيلة.
الصفحة رقم (79)
السؤال السادس
السؤال:
أشطب حروف الكلمات الآتية؛ لأحصل على اسم جمعية خيرية متخصصة بتوزيع فائض الملابس على المحتاجين: الظهر – حمل – أرنب – صغير
الجواب:
جمعية البر
حل الوحدة الثالثة وقتي ثالث ابتدائي
حل وحدة وقتي ف1 ، وحدة وقتي ثالث ابتدائي ف1 ، الوحدة الثالثة وقتي ثالث ابتدائي على موقع حلول كتبي عرض وتحميل مباشر
أسئلة من الوحدة :
- كيف نعرف الوقت ؟
- لماذا لدينا ساعات ؟
- أرسم خريطة ذهنية لاستخدامات الساعة
- ارسم العقارب وفقا للوقت المحدد تحت كل ساعة
إقرا أيضا : الوحدة الثاني شخصيتي