حل الوحدة الأولى أقاربي لغتي ثاني ابتدائي الفصل الاول

الوحدة الأولى: أقاربي

لغتي – الصف الثاني الابتدائي – الفصل الدراسي الأول

الصفحة رقم (7)

مراجعة مكتسباتي السابقة

السؤال:

أكمل الجدول الآتي كما في المثال الأول، مع الاستعانة بالكلمات المصاحبة:

الجواب:

بطة: ب
تفاح: ت
ثلج: ث
جمل: ج
حليب: ح
خيار: خ

الصفحة رقم (8)

مراجعة مكتسباتي السابقة

السؤال:

أكمل الكلمة بالحرف المناسب، ثم أقرأ:

الجواب:

خوخ
فأس
جزر
حاسوب
مثلث
حقيبة

السؤال:

أقرأ ثم أرسم خطاً تحت الكلمات التي فيها تاء مفتوحة، وخطين تحت الكلمات التي فيها تاء مربوطة:

الجواب:

التاء المفتوحة: لعبت، فرأت، قدمت.
التاء المربوطة: سارة، حديقة، هرة، صغيرة، جائعة.

الصفحة رقم (9)

مراجعة مكتسباتي السابقة

السؤال:

أكمل الجدول الآتي كما في المثال الأول، مع الاستعانة بالكلمات المصاحبة:

الجواب:

ذرة: ذ
رأس: ر
زمزم: ز
سلة: س
شمس: ش
مصحف: ص

الصفحة رقم (10)

مراجعة مكتسباتي السابقة

السؤال:

أقرأ الكلمات ثم أحللها إلى مقاطع وحروف:

الجواب:

فراشة: ف – را – ش – ة
خروف: خ – رو – ف
ديك: دي – ك
زرافة: ز – را – ف – ة

السؤال:

أكمل بتاء مناسبة (ت – ة):

الجواب:

لعبت، سارة، حديقة، قرأت، هرة، صغيرة، جائعة.

الصفحة رقم (11)

مراجعة مكتسباتي السابقة

السؤال:

أكمل الجدول الآتي كما في المثال الأول، مع الاستعانة بالكلمات المصاحبة:

الجواب:

طفل: ط
ظل: ظ
عسل: ع
غزال: غ
فصل: ف
مقصف: ق

الصفحة رقم (12)

مراجعة مكتسباتي السابقة

السؤال:

أقرأ الكلمات ثم أحللها إلى مقاطع وحروف:

الجواب:

مدرسة: مد – ر – س – ة
القمر: الـ – ق – م – ر
الوطن: الـ – و – ط – ن
عصفور: عص – فو – ر

السؤال:

أكون اسم الصورة من الحروف المعطاة:

الجواب:

شجرة
علم
مفتاح

الصفحة رقم (13)

مراجعة مكتسباتي السابقة

السؤال:

أكمل الجدول الآتي:

الجواب:

كرة: ك
ليمون: ل
معلم: م
نافذة: ن
هواء: ه
وادي: و
يد: ي

الصفحة رقم (14)

مراجعة مكتسباتي السابقة

السؤال:

أرتب الكلمات؛ لأكون جملة:

الجواب:

أحب الشاطئ النظيف.
أسبح في الماء النظيف.

السؤال:

أدخل (ال) على الكلمة، ثم أكتبها في المكان المناسب:

الجواب:

الشمسية
الزهرة
النور
المسجد
البحر
السماء
الكتاب

السؤال:

أقرأ، ثم أرسم دائرة حول الكلمات المنونة:

الجواب:

محمدٌ، قريةٍ، صغيرةٍ، مدرسةٌ، سوقٌ، حديقةٌ.

الصفحة رقم (15)

مراجعة مكتسباتي السابقة

السؤال:

أركب، ثم أكتب:

الجواب:

نوح
نور
صاد
صام
ريش
ريم

الصفحة رقم (19)

الوحدة الأولى: أقاربي

السؤال:

أعبر شفهياً بجملة مفيدة عن كل صورة، وأبين رأيي في السلوك الوارد فيها:

الجواب:

يساعد فواز جدته وهذا سلوك جيد
يقبل فواز رأس جده وهذا سلوك جيد
يسلم فواز على صديقه وهذا سلوك جيد
يتجادل ولدان ويتشابكان بالأيدي وهذا سلوك غير جيد
تساعد نورة والدتها في تنظيف المنزل وهذا سلوك جيد
تقدم نورة لأمها المريضة كأساً من الماء وهذا سلوك جيد

الصفحة رقم (20)

الوحدة الأولى: أقاربي

السؤال:

أملأ الفراغات بالحروف حسب الأرقام، ثم أكتب الكلمة:

الجواب:

أقاربي

الصفحة رقم (21)

الوحدة الأولى: أقاربي

السؤال:

ألون صورة الجد، ثم أكتب الكلمة:

الجواب:

جدي

الصفحة رقم (24)

الدرس الأول: صلة الرحم

السؤال:

ماذا طلبت نورة من والدها؟

الجواب:

الذهاب إلى البر

السؤال:

هل نفذ الوالد طلب ابنته؟

الجواب:

نعم

السؤال:

إلى من تحدث الوالد في الهاتف؟

الجواب:

إلى أخيه أبي طلال عم نورة

السؤال:

كيف تعاونت أسرة نورة في الاستعداد للرحلة؟

الجواب:

تعاونت الأسرة في تجهيز أمتعة الرحلة ومستلزماتها.

السؤال:

ما الألعاب التي لعبها الأطفال في البر؟

الجواب:

لعب فواز وطلال وياسر بكرة القدم، ونورة وابنة عمها تهرولان.

السؤال:

ما الرياضة التي لعبها والد نورة وعمها؟

الجواب:

سباق الجري.

السؤال:

متى عادت الأسرة من الرحلة؟

الجواب:

عند غروب الشمس.

السؤال:

ما الشيء الذي يجب أن نأخذه معنا في الرحلة؟ ولماذا؟

الجواب:

الطعام والشراب، حتى لا نضطر لشراء الأطعمة من الخارج والتي قد تكون ملوثة.

السؤال:

أقترح عنواناً آخر للنص.

الجواب:

نزهة جميلة.

الصفحة رقم (25)

الدرس الأول: صلة الرحم

السؤال:

خرجت الأسرة إلى البر برفقة:

الجواب:

العم

السؤال:

توجهت الأسرة إلى البر بعد صلاة:

الجواب:

العصر

السؤال:

الفائز في سباق الجري هو:

الجواب:

أبو طلال

السؤال:

أستمع وأضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة:

الجواب:

خرجت الأسرة في رحلة إلى البحر: ×
لعب فواز وياسر وطلال بالكرة: ✓
عادت الأسرة إلى المنزل بعد صلاة الظهر: ×

الصفحة رقم (29)

الدرس الأول: صلة الرحم

السؤال:

بم أمر الرسول صلى الله عليه وسلم في الحديث الشريف الوارد في النص؟

الجواب:

بصلة الرحم .

السؤال:

من الأرحام؟

الجواب:

من تربطنا بهم صلة قربى .

السؤال:

ما معنى صلة الرحم؟

الجواب:

صلة الرحم تعني زيارة الأقارب، والسؤال عنهم، وتفقد أحوالهم، ومساعدتهم عند الحاجة، ومشاركتهم أفراحهم وأحزانهم .

السؤال:

ما الفكرة التي عرضها فواز على أبيه؟

الجواب:

الفكرة هي تخصيص يوم يصلون فيه أرحامهم .

السؤال:

كيف قابل الأب فكرة فواز؟

الجواب:

قابل الأب فكرة فواز بالإعجاب ودعا له .

السؤال:

ماذا تعلمت من النص؟

الجواب:

تعلمت من النص وجوب صلة الرحم .

السؤال:

أصل الجملة بمعناها:

الجواب:

تفقد أحوالهم ← السؤال عنهم
تربطنا بهم ← تصلنا بهم

الصفحة رقم (30)

الدرس الأول: صلة الرحم

السؤال:

أقرأ الكلمات، ثم أحللها إلى مقاطع وحروف:

الجواب:

الحاجة: الـ – حا – جـ – ة
اليوم: الـ – يو – م

الصفحة رقم (31)

الدرس الأول: صلة الرحم

السؤال:

أستخرج من النص ما يأتي:

الجواب:

كلمتين تبدأان بحرف قمري بعد (ال): المدرسة، اليوم.
كلمتين تبدأان بحرف شمسي بعد (ال): الرحم، السؤال.
كلمتين فيهما تنوين ضم: فوازٌ، رأيٌ.
كلمتين تنتهيان بتاء مربوطة: عودة، الإذاعة.

الصفحة رقم (32)

الدرس الأول: صلة الرحم

السؤال:

أحاكي المثال الأول باستخدام أسلوب الدعاء:

الجواب:

اللهم اشف أمي.
اللهم احفظ أمي وأبي.
اللهم احرس وطني.
اللهم وفقني.

الصفحة رقم (33)

الدرس الأول: صلة الرحم

السؤال:

أكمل شفهياً بمحاكاة نورة، ثم أكتب الجملة:

الجواب:

إن الرأي جميل
إن الإسلام رحمة

السؤال:

أحاكي المثالين الأولين:

الجواب:

الوالدة تتعطف على الأبناء.
الجدة تحكي حكايات مفيدة.
الخالة تساعد الأسرة.
العمة تحنو علينا.

الصفحة رقم (35)

الدرس الأول: صلة الرحم

السؤال:

أرتب الكلمات؛ لأكون جملاً، ثم أكتبها وأقرؤها:

الجواب:

يعود فواز من المدرسة بصحبة أبيه.
الأرحام من تربطنا بهم صلة قرابي.
أنا أزور أقاربي وأتفقد أحوالهم.

السؤال:

في دفتر واجباتي المنزلية: أكتب خمسة من أسماء أقاربي، وأكتب أمام كل اسم رقم هاتفه؛ لأتواصل معهم.

الجواب:

متروك للطالب

الصفحة رقم (38)

الدرس الثاني: عذراً يا جدي

السؤال:

إلى أين اصطحب المعلم التلاميذ؟

الجواب:

إلى مكتبة المدرسة

السؤال:

كيف جلس فواز في المكتبة؟

الجواب:

جلس حزينا

السؤال:

ما الخطأ الذي ارتكبه فواز في حق جده؟

الجواب:

لم يخفض صوت التلفاز كما طلب منه جده

السؤال:

بم نصح المعلم فوازاً؟

الجواب:

نصحه بأن يعتذر إلى جده ويطلب السماح منه

السؤال:

لماذا لم يفعل فواز ما طلبه جده منه؟

الجواب:

لأنه انشغل بمتابعة برنامجه المفضل.

السؤال:

ما رأيك في تصرف فواز؟

الجواب:

تصرف خاطئ.

السؤال:

ماذا تعلمت من النص؟

الجواب:

وجوب طاعة الجد.

السؤال:

ما الصفات المشتركة بين الأب والجد؟

الجواب:

كلاهما حنونان وعطوفان ، وعلى طاعتهما.

السؤال:

أصل الكلمة الملونة بمعناها:

الجواب:

عطوف ← رحيم
تعتذر ← تطلب السماح

الصفحة رقم (39)

الدرس الثاني: عذراً يا جدي

السؤال:

أصل الكلمة بضدها:

الجواب:

طاعة ← امتناع
صحب ← ترك

السؤال:

أكمل خريطة المفردة الآتية: غضب

الجواب:

ضدها: رضي
مرادفها: سخط
نوعها: فعل
الكلمة في جملة: غضب الجد من فواز.

الصفحة رقم (40)

الدرس الثاني: عذراً يا جدي

السؤال:

أقرأ الكلمات ثم أحللها إلى مقاطع وحروف:

الجواب:

المدرسة: الـ – مد – ر – سـ – ة
مكتبة: مك – تـ – بـ – ة

الصفحة رقم (41)

الدرس الثاني: عذراً يا جدي

السؤال:

أستخرج من النص ما يأتي:

الجواب:

كلمة منونة تنوين فتح: فوازاً
كلمة منونة تنوين ضم: نادمٌ
كلمة منونة تنوين كسر: شيءٍ
كلمة تنتهي بتاء مفتوحة: ليت
كلمة تنتهي بتاء مربوطة: حصة
كلمة تنتهي بهاء: فعلته

السؤال:

أسماء تبدأ بحرف شمسي، وأخرى بحرف قمري، ثم أكتبها في المكان المناسب:

الجواب:

حرف شمسي: التلفاز، السماح، التلاميذ.
حرف قمري: المعلم، المكتبة، القراءة.

الصفحة رقم (43)

الدرس الثاني: عذراً يا جدي

السؤال:

يؤكد فواز كلامه باستخدام (إن) فيقول محاكياً المثال الأول:

الجواب:

إن الجد عطوف.
إن طاعة الجد واجبة.
إن الأب رحيم.

الصفحة رقم (44)

الدرس الثاني: عذراً يا جدي

السؤال:

أحاكي النموذج الأول بكتابة أفعال مناسبة للاسم الذي يأتي بعده:

الجواب:

تجلس نورة حزينة.
يستمع فواز إلى نصح جده.
يقبل جدي اعتذاري.

الصفحة رقم (46)

الدرس الثاني: عذراً يا جدي

السؤال:

أعبر عن الصورة بجملة واحدة:

الجواب:

يجلس فواز حزيناً

السؤال:

لو كنت مكان فواز، ماذا سيكون عذرك لجدك؟

الجواب:

آسف يا جدي وأتمنى أن تقبل اعتذاري

السؤال:

في دفتر واجباتي المنزلية: أكتب خمس صفات تجعلني محبوباً من أسرتي وأقاربي.

الجواب:

أصل أقاربي
أبر بوالدي
أحترم كبيرنا
أعطف على صغيرنا
أطيع جدي وجدتي

الصفحة رقم (47)

التقويم التجميعي (1)

السؤال:

أكتب الكلمات الناقصة في النشيد مضبوطة بالشكل:

الجواب:

البسمة
رياض
بهجة

السؤال:

أستخرج من النص:

الجواب:

كلمة منونة تنوين ضم: روضةٌ
كلمة مختومة بتاء مفتوحة: أنفقت
كلمة مختومة بتاء مربوطة: البسمة
كلمة مبدوءة بـ (ال) القمرية: الحنان

السؤال:

أكتب فعلاً مناسباً للاسم الذي يأتي بعده:

الجواب:

الجدة تحكي حكايات جميلة.

السؤال:

أؤكد الجملة باستخدام (إن): طاعة الجد واجبة.

الجواب:

إن طاعة الجد واجبة.

الصفحة رقم (48)

التقويم التجميعي (1)

السؤال:

أغير الحرف الملون بحرف مناسب من الأحرف المقابلة، ثم أضع الحركات على الكلمة الجديدة:

الجواب:

على ← علم
في ← فم
عن ← عم

السؤال:

أصل المقطع الساكن بما يناسبه؛ لأكون كلمة وردت في دروس الوحدة:

الجواب:

تع + تذر = تعتذر
يج + لس = يجلس
قر + بي = قربي
يق + رأ = يقرأ
عد + د = عدد

الصفحة رقم (49)

التقويم التجميعي (1)

السؤال:

إذا طلب أبي كأس ماء.

الجواب:

أحضر كأس الماء لأبي إذا طلب مني .

السؤال:

إذا نهتني أمي عن اللعب بالهاتف.

الجواب:

أتوقف عن اللعب بالهاتف إذا نهتني أمي .

الصفحة رقم (50)

التقويم التجميعي (1)

السؤال:

أرتب الكلمات في كل مجموعة؛ لأكون جملة، مع الابتداء بالكلمة الملونة:

الجواب:

أتعلم من أمي وأبي دروساً مفيدة.
نشارك أقاربنا أحزانهم ونتفقد أحوالهم.
صلة الرحم من أسباب دخول الجنة.

الصفحة رقم (51)

التقويم التجميعي (1)

السؤال:

أختار الدعاء المناسب، وأكتبه في الفراغات:

الجواب:

طهور إن شاء الله
وفقك الله

حل وحدة أقاربي مادة لغتي ثاني ابتدائي الفصل الاول ، حل وحدة أقاربي ، لغتي ثاني إبتدائي الوحدة الأولى أقاربي ف1 الفصل الدراسي الأول

الوحدة الثانية أصدقائي وجيراني وتتكون من درسين وهي :

الدرس الاول الصديقان
الدرس الثاني الجار الصديق

مقتطفات من لغتي ثاني ابتدائي :

يوجد في الملف المرفق بعض الدروس مثل اكمل الحروف بالكلمة التي تناسبه ، وأيضاً قم بقراءة الكلام ثم بعد ذلك إرسم حول هذة الكلمات التي تراها بالوان مختلفة. إقرأ أيضا : وحدة أصدقائي وجيراني مادة لغتي