أوجه التشابه: تعرض المتنمر عليه للتهديد والتهكم والإذلال والأذى من الشخص المتنمر.
التنمر التقليدي: يتم وجهاً لوجه. ينتشر بشكل أكبر داخل المدارس. يسبب أذى نفسي وأذى جسدي.
جمع المعلومات المرتبطة بالمشكلة: تعرض مهند للابتزاز والتهديد بسبب قرصنتهم لجهازه والحصول على صوره ومن ثم جعلها صور مخجلة.
اقتراح حلول للمشكلة: يخبر والديه ويوضح لهما ما حدث، أو الموجه الطلابي في مدرسته أو أحد معلميه.
التوصل للحل: معرفة الوالدين وإخبارهم للجهة المختصة لإجراء ما يلزم.
لا تستجب لأي رسالة أو طلب إذا لم تفهم معناها وأخبر والديك عنها مباشرة.
لا تنشر صورك الشخصية على الإنترنت.
لا ترسل بيانات البطاقة البنكية لأي شخص.
لا تفتح أي مرفق في البريد الإلكتروني إلا إذا كان المرسل معروف لديك.
تطبيق إجراءات حازمة ضد المخالفين.
تفعيل الحوارات الطلابية.
تعزيز السلوكيات الإيجابية بين الطلبة.
فتح قنوات للتواصل.
تشجيع التبليغ عن أي تنمر.
إشراك أولياء الأمور في المعالجة.
تكثيف البرامج والأنشطة التوعوية.
كان عليه أن لا يأخذ الأمور بحساسية وإحباط.
يستخدم خاصية الإبلاغ عن التعليقات المسيئة.
عدم قبول طلبات صداقات غير معروفة لديه.
حظر الحسابات المسيئة.
الحث على الخير.
الإعراض عن الجاهلين بالحلم وعدم مقابلة الجاهلين والسفهاء بالمثل، والترفع عن ذلك.
2- الانتشار الواسع لشبكات التواصل الاجتماعي جعلها مناسبة لاستخدام جميع الفئات العمرية والاطلاع على محتواها. الصواب: الانتشار الواسع لشبكات التواصل الاجتماعي جعلها غير مناسبة لاستخدام جميع الفئات العمرية والاطلاع على محتواها.
المتنمر عليه: التنمر يقوم به الأشخاص الذين ليس لديهم ثقة بأنفسهم على الإطلاق يجب أن تتذكر أن المتنمر خائف منك لأن لديك شيء لا يملكه وهذا ما يجعله يضايقك باستمرار لذا لا تدع كلماته تؤثر عليك فهو من يحتاج إلى الثقة وليس أنت.
عدم فتح أي رابط موجود في رسالة إلكترونية.
استخدام كلمة مرور معقدة.
تحديث الأنظمة تأكد أن جميع البرامج لديك محدثة.
تحميل الملفات من مواقع موثوقة.
حل الوحدة الثالثة المهارات الاجتماعية مهارات حياتية ثاني متوسط ف1
حل وحده المهارات الاجتماعية ، حل الوحده الثالثة المهارات الاجتماعية ، حل الوحده الثانية المهارات الحياتية ف1، حل المهارات الاجتماعية
أهداف الوحدة
يتوقع من الطالب في نهاية الوحدة أن
يحدد مفهوم التنمر الإلكتروني.
يستنتج أهمية المحافظة على بياناته وملفاته الشخصية عبر
م يحدد الأساليب المستخدمة في التنمر الإلكتروني.
يستنتج العلامات الدالة على وقوع التنمر الإلكتروني.
يقترح اثنين من إستراتيجيات مواجهة التنمر الإلكتروني. يساهم بدور إيجابي في نشر التوعية في المدرسة ضد التنمر الإلكتروني.