خادم الحرمين الشريفين الملك فهد بن عبد العزيز آل سعود رحمه الله.
المحدث الشيخ محمد ناصر الدين الألباني رحمه الله.
الرحالة محمد بن ناصر العبودي.
وزير الحج والعمرة د. توفيق الربيعة.
الأديب إبراهيم خفاجي.
الكيميائي د. إبراهيم عبد الحميد عالم.

فعل أمر، وماضيه: تنادى.

لا يزال المعدود مبهمًا.

قرأت عشرين سيرة.
عرفت عشرين علمًا.

نعم.

ولد الملك سعود في مدينة الكويت عام (1319هـ – 1902م)، وانتقل مع أفراد أسرته من الكويت إلى الرياض، وتلقى مبادئ القراءة والكتابة والعلوم الدينية على يد علماء نجد. بويع الأمير سعود بن عبد العزيز وليًا للعهد، ثم تولى الحكم بعد وفاة والده الملك عبد العزيز. اهتم بقضايا العالمين العربي والإسلامي وساند القضية الفلسطينية وقدم لشعبها الدعم والمساعدات، واهتم بالشؤون الإسلامية والتعليم، وفي عهده افتتحت أول جامعة في المملكة وهي جامعة الملك سعود في الرياض، كما أنشئت كلية الملك عبد العزيز الحربية. توفي الملك سعود في أثينا باليونان ونقل جثمانه إلى مكة المكرمة ثم إلى الرياض فدفن في مقبرة العود.

عبد العزيز بن عبد الله بن باز، قاض وفقيه سعودي، ولد في الرياض لأسرة علم، وتلقى علومه من مشايخ وعلماء بلدته. شغل منصب مفتي عام المملكة العربية السعودية، ورئاسة هيئة كبار العلماء، والمجلس التأسيسي لرابطة العالم الإسلامي، والمجمع الفقهي الإسلامي، كما شغل إدارة الجامعة الإسلامية. بلغت مؤلفاته أكثر من مئة كتاب في علوم الشريعة من فقه وعقيدة وفتوى وفكر إسلامي وردود علمية.

مؤسسة الملك فيصل الخيرية.

د. عبد الله عمر نصيف – خدمة الإسلام.
الشيخ محمد بن عثيمين – خدمة الإسلام.
د. أحمد محمد علي – خدمة الإسلام.
الشيخ صالح الحصين – خدمة الإسلام.

الشيخ حمد الجاسر.

كان فقيرًا، ضعيف البنية عليلًا.

جده لأمه علي بن عبد الله بن سالم.

المثابرة والاجتهاد من أجل طلب العلم.

يكسبه الاحترام والتقدير، ويزيد الثقة بالنفس والمعرفة والقدرة على حل المشكلات بشكل أفضل وأسرع.

يزدهر المجتمع ويتقدم.

دراسته في المعهد وتخصصه في القضاء الشرعي.
عمله مدرسًا ثم قاضيًا.
سفره إلى القاهرة والتحاقه بكلية الآداب.
عودته للتدريس وشغله مناصب تربوية.
إدارته كليتي الشريعة واللغة العربية.

التعصب لمذهب أو جماعة ذات صبغة دينية.

موقفه مع قضية اليمن الشقيقة وإغاثته لهم بعاصفة الحزم للدفاع عنهم.

طاعة ولي الأمر، والبعد عن التفرق والتحزب، والوقوف ضدها وإيضاح الحق.

حرصًا من المملكة على أداء واجباتها تجاه الدول الشقيقة ونصرتها، وفي مقدمتها فلسطين والقدس.

الصورة الأولى: زيارة الملك سلمان حفظه الله للمرضى والاطمئنان على صحتهم.
الصورة الثانية: الملك سلمان حفظه الله قدوة في الأخذ بأسباب الوقاية.
الصورة الثالثة: تفقد الملك سلمان للأطفال المرضى بالسرطان والاطمئنان عليهم.

يدل على حرص القيادة على مساعدة المحتاجين.

أي الأشهر الثلاثة الأولى من العام.

قوة الشخصية والحضور الذهني، والحزم والفروسية والفطنة، والرؤية الثاقبة والحنكة الإدارية.

1- أميرًا لمنطقة الرياض.
2- وزيرًا للدفاع.
3- وليًا للعهد.
4- ملكًا للمملكة العربية السعودية.

مجال الخدمة الإنسانية: مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية؛ مركز الملك سلمان الاجتماعي.
مجال التنمية: مشروع نيوم؛ مدينة الملك سلمان للطاقة (سبارك).

توفير أطراف صناعية ذات جودة عالية.

ما تقدم جميعه.

إنشاء منصة إحسان وهي منصة وطنية للعمل الخيري.

الملك سلمان ملك الحزم والعزم.

ولد الإمام محمد بن سعود في الدرعية عام 1090هـ الموافق 1679م، حيث كان والده أميرًا على الدرعية، وعرف بتدينه وحكمته وشخصيته القوية، ومساعدة المحتاجين عرفًا ومحبة لأعمال الخير والبر.

عام 1139هـ الموافق 1727م.

استمر في حكم الدولة السعودية الأولى أربعين عامًا.

توفي عام 1179هـ الموافق 1765م في الدرعية.

قال: «إن هدفي الأول أن تكون بلادنا نموذجًا ناجحًا ورائدًا في العالم على كافة الأصعدة وسأعمل معكم على تحقيق ذلك».
ويعني بذلك: إبراز قيمة المواطن لديه، وأهمية الوطن عنده، وتطلعات القيادة نحو المستقبل.

لقب بأمير الشعراء. ولد في القاهرة، ودرس وتعلم، وسافر إلى فرنسا وإنجلترا والجزائر، ونفي إلى إسبانيا ثم عاد، ومن آثاره «الشوقيات» والمسرحيات الشعرية.

درست في جامعة جورج واشنطن، وتولت أعمالًا ومهام رياضية واجتماعية، وكانت من أوائل السعوديات في مناصب قيادية ورياضية ودبلوماسية، وبرز اسمها في قوائم الشخصيات المؤثرة.

إنشاء شركة صغيرة، والانطلاقة مع مايكروسوفت، وقضاء وقت طويل أمام أجهزة الحاسب، والتفوق منذ المدرسة في الرياضيات والعلوم، وإنتاج أنظمة وبرامج حاسوبية.

عمل في مجالات الأدب والصحافة والتعليم، وله دواوين شعرية وكتب من أشهرها «شعراء نجد المعاصرون»، وشغل عددًا من المناصب ونال جوائز وتكريمات أدبية.

توزع المعلومات إلى: مولده ونشأته، تعليمه، أعماله ومناصبه، مؤلفاته، الجوائز والتكريم، وأثره الأدبي.

من أعلام العلم الشرعي.

الوصف.

الشيخ عبد الرحمن بن ناصر السعدي.

يهب الكبير وقاره وتداعب الصغير ببسمة فيها حنان.

الغاديات: مفردها الغادية، ومعناها السحابة تنشأ بين الفجر وطلوع الشمس وتمطر.
الملهمون: مفردها الملهم، ومعناه الملقن للخير في قلبه خير.
المعالم: مفردها المعلم، ومعناه ما يستدل به.
المواكب: مفردها الموكب، ومعناه جماعة يسيرون مشاة.

تقوى: ورع.
يكثر قطره: يغدق.
يسرع: يزف.
محيط بجوانبه الطيبة: إهابه.
استعداد للانطلاق بقوة وتنافس: توثب.
علياؤه وشرفه: سراه.
ضوؤه الساطع في علو وارتفاع: سناه.
شربن من أول الشرب: نهلن.

الكرم، والبشاشة، والرحمة، والمحبة.

للناس كبارًا وصغارًا.

الورع.

كرم الشيخ السعدي.

في البيت الثالث؛ حتى ابتسامته التي عرفت به، تهاب الكبير وقاره وتحب.

الأبيات من 6-10 يفصل صفاته، أما الأبيات السابقة عدد بعض صفاته وجملها.

ركزت على أدوار الشيخ في نشر العلم.

لأن العلم يعطي للحياة قيمة ونورًا ورونقًا، وذلك مما لا توفره الحياة المادية البحتة المظلمة.

بالنور والغيث.

أن النور والغيث هما مصدر جذب للملهمين والنابهين الذين تسابقوا في طلب العلم.

فن التعامل والعلوم الشرعية.

أحدد ميولي، وأدرس احتياجات مجتمعي وفرص العمل، وأستشير والدي ومن حولي ومن لهم الخبرة بذلك، ثم أستخير وأتخذ قراري.

روح التنافس في طلب العلم.

علم الشيخ السعدي المأخوذ من كتاب الله وسنة نبيه محمد ﷺ، وينشر في بيئته.

الملهمون.

علم الشيخ السعدي المأخوذ من كتاب الله وسنة رسوله ﷺ.

شبه العلم بالنور، ووجه الشبه هداية الناس.

يستقصي: استقصى.
يحيي: أحيا.
يعطي: أعطى.

إذا كانت الألف اللينة في الاسم رباعية أو أكثر تكتب على صورة ياء غير منقوطة مثل: ذكرى، بشرى؛ إلا إذا سبقت بياء فإنها تكتب على صورة ألف قائمة مثل: سجايا، عطايا.

تكتب الألف اللينة في الفعل الأكثر من ثلاثة أحرف إذا وقعت رابعة فأكثر على صورة ياء غير منقوطة مثل: اشترى، إلا إذا سبقت بياء فتكتب ألفًا قائمة مثل: أحيا.

تولى، ارتضى، أحيا، نمى.

على صورة ياء غير منقوطة: تولى، ارتضى، نمى.
ألف قائمة: أحيا.

ألف لينة.

أربعة.

الميم.

على صورة ياء غير منقوطة.

أظهر: أخفى – أخفى التقي صدقته.
أخذ: أعطى – أعطى الغني زكاته.
أهلك: أحيا – أحيا المؤمن ليله.
باع: اشترى – اشترى محمد كتابًا.

كلمات ختمت بألف لينة على صورة ياء: ارتوى، استولى، أسقى، ارتقى، اهتدى.
كلمات ختمت بألف لينة على صورة ألف قائمة: أحيا، استحيا، أعيا، تزيّا، استعيا.

الدكتور عبد الله التركي.
الشيخ ابن عثيمين.
الأديب عبد الكريم الجهيمان.

الحرف الذي يستقر فوق السطر: ك.
الحرف الذي ينزل جزء منه تحت السطر: م.

يصاغ على صورة مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميمًا مضمومة وكسر ما قبل الآخر.

موضوع، ووزنه مفعول.

على صورة مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميمًا مضمومة وفتح ما قبل الآخر.

مؤلِّف: الفعل الذي اشتق منه «ألّف»، وجاء على صورة مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميمًا مضمومة وكسر ما قبل الآخر؛ نوعه اسم فاعل.
مؤلَّف: الفعل الذي اشتق منه «ألّف»، وجاء على صورة مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميمًا مضمومة وفتح ما قبل الآخر؛ نوعه اسم مفعول.

مسموح: سمح.
محتويات: احتوى.

يصاغ اسم المفعول من الفعل الثلاثي على وزن «مفعول»، ومن الفعل فوق الثلاثي على صورة مضارعه مع إبدال حرف المضارعة ميمًا مضمومة وفتح ما قبل الآخر.

العَلَم معروف: العَلَمان معروفان؛ الأعلام معروفون.
المؤمن مغفور الذنب بمشيئة الله: المؤمنان مغفورا الذنب بمشيئة الله؛ المؤمنون مغفورو الذنب بمشيئة الله.
الكريم مرتقب: الكريمان مرتقبان؛ الكرماء مرتقبون.
الطالبة موهوبة: الطالبتان موهوبتان؛ الطالبات موهوبات.
فاعل الخير مشكور: فاعلا الخير مشكوران؛ فاعلو الخير مشكورون.

فعل الخير.

الجزاء الحسن.

من.

أسلوب الشرط.

من يجعل همه راحة شعبه يسدد الله خطاه.
من يجعل همه دراسته ينجح.
مهما يفعل في خدمة وطنه ينل به رضا الله.
أين تسافر تجد رزقك.

أداة الشرط، وفعل الشرط، وجواب الشرط.

أينما يحل يلقب بالعالم المجنون.
لو غير هذه الصورة لجعل من ذكراه أسطورة.

إن تزر مدينة العلا تكتشف نموذجًا فريدًا للسياحة الداخلية.
إن تصادف عالمًا تستفد منه.
إن ترق بهمّتك عن التفاهة وتعمل بجد واجتهاد تبلغ المجد.
إن تقرأ القرآن تنل الثواب من الله.
ما تقدم لخدمة وطنك يعد عليك بالخير.
ما تزرعه اليوم تحصده غدًا.
أينما يتوجه المواطن في أرجاء الوطن يشهد آثار التنمية وقفزات التطور واضحة جلية.
أينما يكثر العلم تسلم الأخلاق.

كيف أقبل العالم؟

التواضع.

حال منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

من التواضع.

بينت أن العالم ازداد من التواضع، وهي توضح وتفسر ما قبلها.

الكلمتان المميزتان اسمان نكرتان منصوبتان.
الكلمة التي ميزت وفسرت «سبعة عشر» في المثال الأول: عامًا.
الكلمة التي ميزت وفسرت ما قبلها في المثال الثاني: مقامًا.

الاسم الذي يميز ويبين المراد من مبهم قبله يسمى تمييزًا، وهو منصوب دائمًا، والمبهم الذي يسبق التمييز يسمى مميزًا.

أربعًا وخمسين: ملفوظ (عدد) – عامًا: تمييز مفرد.
أطنانًا: ملفوظ (وزن) – غذاءً: تمييز مفرد.
صاعًا: ملفوظ (كيل) – قمحًا: تمييز مفرد.
مترًا: ملفوظ (قياس) – قماشًا: تمييز مفرد.
الملك سلمان حفظه الله أشد: ملحوظ (جملة) – حرصًا: تمييز نسبة.
ختمت بنت الشاطئ القرآن: ملحوظة (جملة) – حفظًا: تمييز نسبة.
نشرت بنت الشاطئ مقالاتها في أكثر الصحف: ملحوظة (جملة) – انتشارًا: تمييز نسبة.

للتمييز نوعان: تمييز المفرد ويسمى تمييز ذات، وتمييز النسبة ويسمى تمييزًا ملحوظًا.

ركب الحافلة خمسة وثلاثون رجلًا: عدد.
منح كل فرد صاعًا قمحًا: كيل.
وزع على المرضى أطنانًا دواءً: وزن.

جمل خلق العالم ← جمل العالم خلقًا.
علت درجة العالم ← علا العالم درجةً.
كثر عدد الأعلام في عصرنا الحاضر ← كثر الأعلام في عصرنا الحاضر عددًا.
يشرق وجه العالم ← يشرق العالم وجهًا.
ارتفع قدر العالم ← ارتفع العالم قدرًا.

هفت القلوب إلى الملك سلمان حبًا: حبًا تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.
تولى ابن إدريس رئاسة النادي الأدبي بالرياض لمدة اثنين وعشرين عامًا: عامًا تمييز منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

بنت الشاطئ: المرأة الأكثر طموحًا.
الملك خالد بن عبد العزيز: الملك الأطيب قلبًا.
الملك سلمان بن عبد العزيز: الملك الأكثر عزمًا.
عبد الرحمن السعدي: الشيخ الأكثر علمًا.
حمد الجاسر: العلامة الأكثر شغفًا للعلم.
عبد الله بن إدريس: الأديب الأكثر حبًا لوطنه.

علوًا: تمييز.
متفردة: حال.
خدمةً: مفعول لأجله.
الألفة: مفعول به.

تناول النص حياة الملك: سلمان بن عبد العزيز.
الهدف من كتابة هذا النص: إبراز القيم الإنسانية للشخصية التي تهم الآخرين الاطلاع عليها.
الشكل الفني الذي جاء فيه النص: سيرة غيرية.

الفكرة العامة: سيرة غيرية للملك سلمان بن عبد العزيز.
الكلمات المفتاحية: خادم الحرمين ملك الحزم والعزم – مولده حفظه الله – إنه سلمان وله من اسمه نصيب – ألقاب خادم الحرمين الشريفين.
الدليل والأمثلة والشواهد: قوله «سنظل بحول الله وقوته متمسكين بالنهج القويم»، وإغاثته لدولة شعب اليمن واهتمامه لكل قطر عربي وإسلامي وعالمي وفي مقدمة هذه الأقطار أرض فلسطين العربية.

ولادة ونشأة وشخصية الملك سلمان بن عبد العزيز حفظه الله.
أعمال الملك سلمان بن عبد العزيز حفظه الله.
ألقاب الملك سلمان واختصاصه بلقب ملك الحزم والعزم.
إغاثته لدولة شعب اليمن واهتمامه لكل قطر عربي وإسلامي وعالمي.
رفضه حفظه الله للإرهاب والطائفية البغيضة.

معلومات وردت في النص: تحدث عن ولادته ونشأته وصفاته ومناصبه وأعماله ومواقفه الإنسانية العربية والإسلامية – مصادرها: الكتب، الإنترنت.
معلومات جديدة لم ترد في النص: كلمات وقصص، مشاهد حزينة، مواقف لمواطنين، قصائد شعرية – مصادرها: التلفاز، المجلات، الإنترنت، الصحف، الإذاعة.

ولادته وتعليمه: ولد حفظه الله في 5/10/1354هـ الموافق 31/12/1935م في مدينة الرياض بعد توحيد المملكة، فجاء في عهد الاستقرار والتمكين أميرًا ولد ملكًا مستشرقًا أعد، وعلى يد صفوة من العلماء درس العلوم الدينية وختم القرآن الكريم كاملًا ودرس في مدرسة الأمراء.
أعماله: إمارة منطقة الرياض عام 1374هـ؛ قيادة وزارة الدفاع عام 1432هـ؛ تولى ولاية العهد إلى جانب نيابة رئاسة مجلس الوزراء ووزارة الدفاع عام 1433هـ؛ بويع ملكًا للمملكة العربية السعودية عام 3/4/1436هـ؛ تأسيسه مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية.
معلومات أخرى: إغاثته لشعب دولة اليمن الشقيقة، واهتمامه بكل قطر عربي وإسلامي وعالمي وفي مقدمة هذه الأقطار أرض فلسطين العربية، وحمله على عاتقه حل الأزمة السورية ودعم الجهود القائمة لإنهاء الأزمة الليبية، وحرصه على وحدة العراق وسلامة أراضيه، ودعوته العالم لحل مشكلة الروهينغا في ميانمار، ورفضه الإرهاب والطائفية البغيضة.

اسم الشخصية: سلمان بن عبد العزيز.
صفات شخصيته وحياته وأعماله ومواقفه: عرفت شخصيته بعزم الأشداء وحزمهم ورحمة الخيرين ولطفهم، والمعتز بالدين والعروبة والتراث، والمطور المجدد المنفتح على كل العلوم والحضارات؛ وإغاثة كل ملهوف يعاني كربًا أو ضيقًا، وتأسيس مركز الملك سلمان للإغاثة والأعمال الإنسانية، والتصدي للإرهاب والطائفية البغيضة.
الدروس والنتائج: شيد الصروح وشحذ الهمم وأقام المراكز ودعم المعارف؛ تطوير ونهضة جميع مناطق المملكة وتنمية الإنسان السعودي.

سيرة عظيمة.

اسمه ونسبه: هو الشيخ العلامة أبو عبد الله عبد الرحمن بن ناصر بن عبد الله بن ناصر بن حمد آل سعدي، من بني تميم.
مولده: ولد في عنيزة في القصيم في الثاني عشر من محرم سنة ألف وثلاثمائة وسبع من الهجرة النبوية.
نشأته: نشأ الشيخ يتيمًا، فقد توفيت أمه وله أربع سنين، وتوفي والده وله سبع سنين، ولكنه نشأ نشأة صالحة، واشتهر من حداثته بفطنته وذكائه ورغبته الشديدة في طلب العلم وتحصيله، فحفظ القرآن عن ظهر قلب وعمره أحد عشر سنة، ثم اشتغل بالعلم على علماء بلده، ولما بلغ من العمر ثلاثًا وعشرين سنة جلس للتدريس فكان يتعلم ويعلم.
نبذة من أخلاقه: كان على جانب كبير من الأخلاق الفاضلة، متواضعًا للصغير والكبير والغني والفقير، وكان على جانب كبير من الأدب والعفة والنزاهة والحزم في كل أعماله، وكان من أحسن الناس تعليمًا وأنفعهم تفهيمًا.
مكانته العلمية: كان رحمه الله ذا معرفة فائقة في الفقه وأصوله، وكان أول أمره متمسكًا بالمذهب الحنبلي تبعًا لمشايخه، وكان أعظم اشتغاله وفائدته بكتب شيخ الإسلام ابن تيمية وتلميذه ابن القيم، وله مكانة مرموقة في علم التفسير، وألف تفسيرًا جليلًا في ثمان مجلدات.
مصنفاته: كان رحمه الله تعالى ذا عناية بالغة بالتأليف، فشارك في كثير من فنون العلم فألف في التوحيد والتفسير والفقه والحديث والأصول والآداب وغيرها، وأغلب مؤلفاته مطبوعة إلا اليسير منها.

المقطع الأول: مولدها في مدينة دمياط في مصر عام 1331هـ – نوعها: معلومات شخصية.
المقطع الثاني: أهم أعمالها كتابة المقالات والقصص في أكثر الصحف انتشارًا مثل الهلال والأهرام تحت اسم مستعار هو بنت الشاطئ – نوعها: معلومات عملية.

اعتمد الكاتب في مقدمته على المحاكاة والموضوعية في ذكر الحقائق.
تدرج الكاتب في بناء السيرة وتطورها تبعًا لمقتضيات السن.
اختار الكاتب شخصية الشاعر الأديب عبد الله بن إدريس؛ لأن حياته حافلة بالإنجازات.

تحديد معالم الشخصية وصفاتها واقعًا لا خيالًا.
التركيز على إبراز القيم الإنسانية في الشخصية.
حرية اختيار الكاتب الطريقة التي يعرض بها كتاباته.
إبراز تأثر الكاتب بالشخصية خاصة إذا كان ذا صلة به.

ولد الشاعر والأديب عبد الله بن عبد العزيز بن إدريس في بلدة حرمة بمنطقة سدير عام 1347هـ، وتلقى دراسته الأولية فيها، ثم سافر إلى الرياض فتلقى العلم على علمائها في المسجد الجامع. تولى ابن إدريس رئاسة النادي الأدبي بالرياض لمدة اثنين وعشرين عامًا، ويعتبر ابن إدريس من الأدباء الذين أسهموا بقسط وافر في مسيرة الحياة الأدبية في المملكة، فقد ألف كتابه «شعراء نجد المعاصرون». وكان هذا الكتاب وسيلة جيدة أتاحت له أن يلتقي بكبار الأدباء في عصره، منهم طه حسين والزيات من مصر والزركلي من بلاد المغرب. حصل الشاعر والأديب عبد الله بن إدريس على عدة جوائز منها: جائزة الشعر التي أعلنتها هيئة الإذاعة البريطانية على قصيدته «يا وليد العلم»، وحصل على جائزة الخنجر الذهبي من الأمير خالد الفيصل وشعراء المملكة والخليج العربي.

عنوان قصير وشائق: الملك الصالح.
مولده ونشأته: ولد الملك خالد بن عبد العزيز في مدينة الرياض 6 ربيع الأول 1331هـ / 13 فبراير 1913م، نشأ في رعاية والده، وحفظ القرآن، وتدرب على الفروسية والرماية، واتصف بالأخلاق الفاضلة والخصال الحميدة.
تعليمه: كان لوالده الملك عبد العزيز دور مهم في تربيته وثقافته، فقد كان القصر الملكي مقصد العلماء والفقهاء، فاستفاد الملك خالد من هذه المجالس، وكان يزور العلماء في مجالسهم ويستفيد من مجالسهم.
أعماله: عين رئيسًا للوفد السعودي المفاوض في شأن الخلاف مع اليمن، وشارك مع أخيه في مؤتمر لندن، وأصبح وليًا للعهد ونائبًا أول لرئيس مجلس الوزراء.
توليه الملك: بعد وفاة الملك فيصل رحمه الله بويع للخلافة وأصبح ملكًا للمملكة العربية السعودية.
موقفه من شعبه: عرف عهده بالرخاء، فقد كان محبًا لشعبه مهتمًا لأمورهم، متواضعًا يميل إلى البساطة، وقد حظي باحترام وحب شعبه له.
وفاته: توفي الملك خالد رحمه الله يوم الأحد 21 شعبان 1402هـ الموافق 13 يونيو 1982م في مدينة الطائف عن عمر 69 سنة.

الشخصية: الملك فهد بن عبد العزيز.
الطريقة المختارة: أجمل ثم أفصل.
الأفكار: 1- ولادته ونشأته. 2- ذكاؤه وشغفه الشديد بالعلم. 3- ولعه بالفروسية وركوب الخيل. 4- مناصبه في الدولة. 5- الدهاء والحنكة السياسية. 6- وفاته.

معلومات شخصية وعلمية: ولادته وحياته، تعليمه – المصادر: كتاب المملكة والنهضة الشاملة.
أعماله ومواقفه في المجتمع: إنجازاته رائدًا للتطوير التربوي في المملكة العربية السعودية – المصادر: عظماء وشخصيات الصحف السعودية.
دروس تربوية وخلقية من حياته: الشخصية الجذابة، تسامحه، رجل المواقف الصعبة، سرعة اتخاذ القرارات المهمة – المصادر: الشبكة العنكبوتية، كتاب الملك فهد ومسيرة الإنجازات.

الملك فهد بن عبد العزيز رحمه الله: ولادته ونشأته؛ المهامات الرسمية: وزيرًا للمعارف، وزيرًا للداخلية، وليًا للعهد ثم ملكًا للمملكة العربية السعودية؛ خدمة الحرمين الشريفين؛ وفاته.

ولادته ونشأته: فقد ولد عام 1340هـ في الرياض بقصر الديرة، شب وترعرع في بيئة صالحة، شامخ القامة يعمر قلبه الإيمان، ويحبه والداه وعائلته الكريمة، التحق بمدرسة القصر وكان يدرس بالمدرسة محمد بن عفيف وعبد الرحمن بن عفيف وناصر بن حمدان وهم من حفظة القرآن وطلبة العلم، وقد ورث عن والده شخصية جذابة قوية شديدة الهيبة. ومن مناصبه تولى وزارة المعارف عندما بويع الملك خالد بالحكم عام 1395هـ، وأصبح وليًا للعهد ونائبًا لرئيس مجلس الوزراء عام 1975م. أما عن إنجازاته فمنها توسعة الحرمين الشريفين، وله أياد بيضاء ومواقف نبيلة تجاه القضايا العربية والإسلامية. أما عن وفاته فقد توفي الملك فهد رحمه الله في مستشفى الملك فيصل التخصصي بالرياض يوم الاثنين أغسطس عام 1426هـ.

هل تدرجت في بناء السيرة بناء محكمًا تبعًا للترتيب الزمني للأحداث؟ نعم.
هل ركزت في كتابة السيرة على الشخصية المختارة لا على الشخصيات الأخرى؟ نعم.
هل راعيت تنظيم الفقرات والجمل وترتيبها داخل النص؟ نعم.
هل التزمت أثناء كتابة السيرة بالصدق والموضوعية؟ نعم.
هل حددت معالم الشخصية وصفاتها ونشأتها؟ نعم.
هل اكتفيت في السيرة بذكر التفاصيل المتعلقة بالشخصية والمؤثرة فيها؟ إلى حد ما.
هل تحققت من المعلومات التي ذكرتها في السيرة والتأكد من صحتها قبل كتابتها؟ نعم.
هل هناك أخطاء في الإملاء وقواعد النحو وعلامات الترقيم؟ لا.

ولادته ونشأته: ولد عام 1340هـ في الرياض بقصر الديرة، شب وترعرع في بيئة صالحة، شامخ القامة يعمر قلبه الإيمان، ويحبه والداه وعائلته الكريمة، التحق بمدرسة القصر وكان يدرس بالمدرسة محمد بن عفيف وعبد الرحمن بن عفيف وناصر بن حمدان وهم من حفظة القرآن وطلبة العلم، وقد ورث عن والده شخصية جذابة قوية شديدة الهيبة.
مناصبه: تولى وزارة المعارف عندما بويع الملك خالد بالحكم عام 1395هـ، وأصبح وليًا للعهد ونائبًا لرئيس مجلس الوزراء عام 1975م.
إنجازاته: توسعة الحرمين الشريفين، وله أياد بيضاء ومواقف نبيلة تجاه القضايا العربية والإسلامية.
وفاته: توفي الملك فهد رحمه الله في مستشفى الملك فيصل التخصصي بالرياض يوم الاثنين أغسطس عام 1426هـ.

لا.

الفكرة، والمقدمة، والعرض، والخاتمة، والمراجع.

أن تكون الفكرة مثيرة ونافعة، وأن تكون صياغة الموضوع جيدة، مع التركيز على المعلومات الجديدة والنافعة.

سيرة الملك فهد رحمه الله.

التمسك بالكتاب والسنة.