حل الوحدة الرابعة: المملكة العربية السعودية
الدرس العاشر: الملك عبدالعزيز بن عبدالرحمن بن فيصل آل سعود
الصفحة رقم (80)
نشاط 1
السؤال:
قال الملك عبدالعزيز يصف رحلته لاسترداد الرياض: «أخذنا أرزاقنا وسرنا وسط الربع الخالي ولم يدر أحد عنا أين كنا، فجلسنا شعبان بطوله إلى عشرين من رمضان، ثم سرنا إلى العارض، كانت رواحلنا ردية». ما الدروس والحكم التي نتعلمها من هذا النص؟
الجواب:
الصبر والعزيمة لتحقيق الهدف.
السؤال:
يصف الطلبة شخصية الملك عبدالعزيز.
الجواب:
كان الملك عبد العزيز رحمه الله شخصية قوية ومهابة تأثر بها كل من قابله، كما اتصف بالتواضع والصبر والعزيمة.
الدرس الحادي عشر: توحيد المملكة العربية السعودية
الصفحة رقم (84)
نشاط 1
السؤال:
الأمن من الحاجات الأساسية عند الإنسان والتي تؤثر على التنمية بشكل مباشر، فسر ذلك؟
الجواب:
الأمن من الحاجات الأساسية عند الإنسان فهو يسهم في توفير فرص العمل، وتحسين الظروف المعيشية، كما يوفر له البيئة الآمنة للعمل والتطور والطموح والسعي نحو المستقبل، وتحقيق الازدهار الاقتصادي والاجتماعي.
الصفحة رقم (85)
نشاط 2 و3
السؤال:
قال الملك عبدالعزيز عام 1344هـ مخاطباً الحجاج: «تشاهدون بأعينكم، وتسمعون بآذانكم ممن سبقكم للحج والزيارة أن الأمن العام في جميع بلاد الحجاز، وبين الحرمين الشريفين، بدرجة الكمال التي لم يُعرف مثلها ولا ما يقرب منها منذ قرون». لماذا جعل الملك عبدالعزيز الأمن في مقدمة أعماله؟
الجواب:
لأن الأمن هو الركيزة الأساسية في تقدم الأمم، وبسبب حالة البلاد وانعدام الأمن في ذلك الوقت.
السؤال:
يتأمل الطلبة الصورة، ثم يستنتجون كيف ستكون الحياة في الوطن بدون مشروع الملك عبدالعزيز لتوطين القبائل.
الجواب:
كان سيعيش سكان البادية في فروقات مع بقية المواطنين في أنحاء البلاد ونقص في بعض الخدمات.
الصفحة رقم (86)
نشاط 4
السؤال:
لماذا حرص الملك عبدالعزيز على جلب الخبراء والمهندسين للبحث عن النفط؟
الجواب:
من أجل إيجاد مصدر للمال وللتنمية وبناء الوطن.
السؤال:
ما أثر اكتشاف النفط في نهضة المملكة العربية السعودية في عهد الملك عبدالعزيز؟
الجواب:
كان لها أثر كبير حيث كانت بداية انطلاق مشاريع تنموية في مختلف المجالات.
الدرس الثاني عشر: ملوك المملكة العربية السعودية (الملك سعود – الملك فيصل)
الصفحة رقم (93)
نشاط 1
السؤال:
تزامن مولد الملك سعود بن عبدالعزيز مع حدث تاريخي وطني مهم، فما هو؟
الجواب:
استرداد الرياض على يد الملك عبد العزيز رحمه الله.
السؤال:
يصف الطلبة شخصية الملك سعود بن عبدالعزيز في جملة واحدة بما يتوافق مع إنجازاته؟
الجواب:
اشتملت شخصية الملك سعود بن عبد العزيز على جوانب عدة منها: جوده وكرمه، ومحبته للتطوير والتنمية.
الصفحة رقم (95)
نشاط 2
السؤال:
كم سنة دام حكم الملك فيصل بن عبدالعزيز؟
الجواب:
دام حكم الملك فيصل رحمه الله 11 عام.
السؤال:
يصف الطلبة شخصية الملك فيصل بن عبدالعزيز بما يتوافق مع إنجازاته؟
الجواب:
كان الملك فيصل بن عبد العزيز رحمه الله سياسي، ومحنك، ذكي، يتميز بالصدق والتواضع.
الدرس الثالث عشر: ملوك المملكة العربية السعودية (الملك خالد – الملك فهد – الملك عبدالله)
الصفحة رقم (97)
نشاط 1
السؤال:
ما أبرز مهام الهيئة الملكية للجبيل وينبع بالاستعانة بموقعها الإلكتروني؟
الجواب:
1- توسيع قاعدة الصناعات.
2- الانتقاء الأمثل للمستثمرين.
3- الوصول بمدن الهيئة إلى المدن الأفضل عالمياً.
2- الانتقاء الأمثل للمستثمرين.
3- الوصول بمدن الهيئة إلى المدن الأفضل عالمياً.
السؤال:
يصف الطلبة شخصية الملك خالد بن عبدالعزيز بما يتوافق مع إنجازاته؟
الجواب:
كان الملك خالد بن عبد العزيز رحمه الله صاحب الملامح الرضية، والابتسامة المشرقة فقد كان متسامحاً مراعياً متواضعاً، وكان الرمز الإسلامي والعربي، والإنساني، القريب إلى قلوب شعبه.
الصفحة رقم (99)
نشاط 2
السؤال:
يصنف الطلبة إنجازات الملك فهد بن عبدالعزيز الآتية في الجدول:
الجواب:
التعليم: افتتاح مدارس محو الأمية / افتتاح معاهد التدريب المهني
الصحة: افتتاح مدينة الملك فهد الطبية / افتتاح مستشفى الملك خالد التخصصي للعيون
المواصلات: تجديد محطات سكة الحديد / إنشاء المطارات الحديثة
الصحة: افتتاح مدينة الملك فهد الطبية / افتتاح مستشفى الملك خالد التخصصي للعيون
المواصلات: تجديد محطات سكة الحديد / إنشاء المطارات الحديثة
الصفحة رقم (101)
نشاط 3
السؤال:
يقرأ الطلبة نص خطاب الملك عبدالله بن عبدالعزيز للشعب السعودي عند توليه الحكم، ثم يكتب الطلبة عنواناً مناسباً للنص السابق.
الجواب:
بيعة الملك عبد الله بن عبد العزيز رحمه الله.
السؤال:
يوضح الطلبة بعض حقوق الراعي (الملك) على رعيته.
الجواب:
الولاء، والسمع والطاعة.
تقويم الوحدة الرابعة
الصفحة رقم (103)
تقويم الوحدة الرابعة
السؤال:
يختار الطلبة الخيار الصحيح فيما يأتي:
الجواب:
أ- دام حكم الملك سعود بن عبدالعزيز: إحدى عشرة سنة.
ب- وُلد الملك فيصل بن عبدالعزيز في مدينة: الرياض.
ج- أنشئت جامعة أم القرى في عهد الملك: خالد بن عبدالعزيز.
ب- وُلد الملك فيصل بن عبدالعزيز في مدينة: الرياض.
ج- أنشئت جامعة أم القرى في عهد الملك: خالد بن عبدالعزيز.
السؤال:
يضع الطلبة الكلمات المناسبة في الفراغات الآتية: النفط، 1351هـ، 1357هـ، الملك عبدالعزيز، الحجاز.
الجواب:
أ- سُمي وطني بالمملكة العربية السعودية عام 1351هـ.
ب- بدأت توسعة الحرمين الشريفين في عهد الملك عبدالعزيز.
ج- تطورت البلاد اقتصادياً بعد اكتشاف النفط.
د- اكتشفت أول بئر منتجة للنفط في وطني عام 1357هـ.
هـ- كان مقر مديرية المعارف في الحجاز.
ب- بدأت توسعة الحرمين الشريفين في عهد الملك عبدالعزيز.
ج- تطورت البلاد اقتصادياً بعد اكتشاف النفط.
د- اكتشفت أول بئر منتجة للنفط في وطني عام 1357هـ.
هـ- كان مقر مديرية المعارف في الحجاز.
السؤال:
يعلل الطلبة ما يأتي:
الجواب:
أ- توطين البادية في عهد الملك عبدالعزيز: لتحقيق الوحدة الوطنية والأمن والاستقرار، وحصولهم على الخدمات المختلفة.
ب- مد سكة حديد بين الرياض والدمام: لتسهيل وصول المسافرين والبضائع.
ب- مد سكة حديد بين الرياض والدمام: لتسهيل وصول المسافرين والبضائع.
الصفحة رقم (104)
تقويم الوحدة الرابعة
السؤال:
يضع الطلبة الكلمات الآتية في مكانها المناسب وفق الخط الزمني لتوحيد الملك عبدالعزيز بعض مناطق المملكة العربية السعودية: جازان، الحجاز، عسير، حائل، الأحساء.
الجواب:
الأحساء 1331هـ
عسير 1338هـ
حائل 1340هـ
الحجاز 1343-1344هـ
جازان 1349هـ
عسير 1338هـ
حائل 1340هـ
الحجاز 1343-1344هـ
جازان 1349هـ
السؤال:
يقارن الطلبة بين حال الوطن قبل توحيد مناطقه وبعده في الجدول الآتي:
الجواب:
الأمن – وطني قبل توحيد مناطقه: كثرة الخلافات والنزاعات / وطني بعد توحيد مناطقه: استقرار الأمن
المواصلات – وطني قبل توحيد مناطقه: استخدام الإبل والخيول / وطني بعد توحيد مناطقه: استخدام السيارات – الطائرات – القطار
الصحة – وطني قبل توحيد مناطقه: انتشار الأمراض وعدم وجود مراكز صحية / وطني بعد توحيد مناطقه: إنشاء إدارة الصحة العامة / بناء المستشفيات، تقديم الخدمات مجاناً
المواصلات – وطني قبل توحيد مناطقه: استخدام الإبل والخيول / وطني بعد توحيد مناطقه: استخدام السيارات – الطائرات – القطار
الصحة – وطني قبل توحيد مناطقه: انتشار الأمراض وعدم وجود مراكز صحية / وطني بعد توحيد مناطقه: إنشاء إدارة الصحة العامة / بناء المستشفيات، تقديم الخدمات مجاناً
الصفحة رقم (105)
تقويم الوحدة الرابعة
السؤال:
يضع الطلبة أسماء الملوك مرتبة في الجدول الآتي حسب سنوات الحكم:
الجواب:
1- الملك عبدالعزيز: ابتداء توليه الحكم 1319هـ، نهاية توليه الحكم 1373هـ، مدة حكمه 54 عاماً.
2- الملك سعود: 1373هـ – 1384هـ، 11 عاماً.
3- الملك فيصل: 1384هـ – 1395هـ، 11 عاماً.
4- الملك خالد: 1395هـ – 1402هـ، 7 أعوام.
5- الملك فهد: 1402هـ – 1426هـ، 23 عاماً.
6- الملك عبدالله بن عبدالعزيز: 1426هـ – 1436هـ، 10 أعوام.
2- الملك سعود: 1373هـ – 1384هـ، 11 عاماً.
3- الملك فيصل: 1384هـ – 1395هـ، 11 عاماً.
4- الملك خالد: 1395هـ – 1402هـ، 7 أعوام.
5- الملك فهد: 1402هـ – 1426هـ، 23 عاماً.
6- الملك عبدالله بن عبدالعزيز: 1426هـ – 1436هـ، 10 أعوام.
السؤال:
يربط الطلبة اسم كل ملك من ملوك وطني بالمشروع الذي أُنجز في عهده باستعمال الأرقام:
الجواب:
الملك سعود بن عبدالعزيز: إنشاء أول جامعة في المملكة العربية السعودية.
الملك خالد بن عبدالعزيز: تأسيس الهيئة الملكية لمدينتي الجبيل وينبع الصناعيتين.
الملك فهد بن عبدالعزيز: إنشاء مجمع لطباعة المصحف الشريف.
الملك فيصل بن عبدالعزيز: إنشاء مشروع الري والصرف.
الملك عبدالله بن عبدالعزيز: إنشاء منشأة الجمرات.
الملك خالد بن عبدالعزيز: تأسيس الهيئة الملكية لمدينتي الجبيل وينبع الصناعيتين.
الملك فهد بن عبدالعزيز: إنشاء مجمع لطباعة المصحف الشريف.
الملك فيصل بن عبدالعزيز: إنشاء مشروع الري والصرف.
الملك عبدالله بن عبدالعزيز: إنشاء منشأة الجمرات.
الصفحة رقم (106)
تقويم الوحدة الرابعة
السؤال:
تكتب أسماء المدن الآتية في مواضعها على الخريطة: الرياض، جدة، مكة المكرمة، المدينة المنورة، الدمام.
الجواب:
المدينة المنورة: في الشمال الغربي.
الدمام: في الشرق.
الرياض: في الوسط.
جدة: على ساحل البحر الأحمر غرباً.
مكة المكرمة: شرق جدة.
الدمام: في الشرق.
الرياض: في الوسط.
جدة: على ساحل البحر الأحمر غرباً.
مكة المكرمة: شرق جدة.
السؤال:
يرسم: خطاً يمثل امتداد سكة الحديد بين الرياض والدمام، ومثلثاً يمثل موقع ميناء على ساحل البحر الأحمر.
الجواب:
خط بين الرياض والدمام، ومثلث عند ميناء جدة الإسلامي.
الصفحة رقم (108)
تقويم الوحدة الرابعة
السؤال:
يصنف الطلبة إنجازات الملوك الآتية في الجدول:
الجواب:
الملك عبدالعزيز – الزراعة والتطور الاجتماعي: توطين البادية
الملك سعود بن عبدالعزيز – التعليم: تحويل مديرية المعارف إلى وزارة
الملك فيصل بن عبدالعزيز – الزراعة والتطور الاجتماعي: إنشاء مشروع الري والصرف الصحي
الملك خالد بن عبدالعزيز – التعليم: إنشاء جامعة الملك فيصل بالأحساء
الملك فهد بن عبدالعزيز – خدمة المقدسات الإسلامية: إنشاء مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف
الملك عبدالله بن عبدالعزيز – خدمة المقدسات الإسلامية: تطوير منطقة الجمرات
الملك سعود بن عبدالعزيز – التعليم: تحويل مديرية المعارف إلى وزارة
الملك فيصل بن عبدالعزيز – الزراعة والتطور الاجتماعي: إنشاء مشروع الري والصرف الصحي
الملك خالد بن عبدالعزيز – التعليم: إنشاء جامعة الملك فيصل بالأحساء
الملك فهد بن عبدالعزيز – خدمة المقدسات الإسلامية: إنشاء مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف
الملك عبدالله بن عبدالعزيز – خدمة المقدسات الإسلامية: تطوير منطقة الجمرات
حل الوحدة الرابعة المملكة العربية السعودية مادة الاجتماعيات سادس ابتدائي ف1
حل وحدة المملكة العربية السعودية ، الوحدة الرابعة المملكة العربية السعودية ، حل درس توحيد المملكة ، حل الوحدة الرابعة اجتماعيات صف سادس
سوف اتعلم في هذه الوحدة ما يلي :
جوانب من سيرة الملك عبدالعزيز رحمة الله
مراحل توحيد المملكة العربية السعودية
جهود القادة الملوك في بناء الوطن
ما الدروس والحكم التي تعلمتها من هذا النص ؟
يصف الطلبة شخصية الملك عبدالعزيز ؟
يتأمل الطلبة الصورة ثم يتستنتجون كيف ستكون الحياة في الوطن بدون مشروع الملك عبدالعزيز لتوطين القبائل ؟