الوحدة الثالثة: وطني السعودية
لغتي – الصف الثاني الابتدائي – الفصل الدراسي الأول
الصفحة رقم (89)
الوحدة الثالثة: وطني السعودية
نشاطات التهيئة
السؤال:
أضع علامة (×) على الحروف المتشابهة، ثم أكون اسم عاصمة بلادي الحبيبة المملكة العربية السعودية من الحروف الباقية، وأكتبه:
الجواب:
الرياض
السؤال:
أصل بين النقاط؛ لأرسم خريطة وطني الغالي، أكتب اسم المكان بحسب الصورة:
الجواب:
الرياض
المدينة المنورة
مكة المكرمة
المدينة المنورة
مكة المكرمة
الصفحة رقم (90)
نشاطات التهيئة – أنجز مشروعي
السؤال:
أقرأ الكلمات، وأتذكر مدناً من بلادي:
الجواب:
الدمام
تبوك
أبها
بريدة
جدة
الطائف
تبوك
أبها
بريدة
جدة
الطائف
السؤال:
أذكر أسماء مدن أخرى من بلادي:
الجواب:
مكة المكرمة
المدينة المنورة
الرياض
الباحة
نجران
حائل
المدينة المنورة
الرياض
الباحة
نجران
حائل
السؤال:
أنجز مشروعي: إعداد بطاقات تحوي جملاً قصيرة تعبر عن حب الطالب لوطنه المملكة العربية السعودية.
الجواب:
وطني حب لا يموت، وعطاء لا ينضب.
مكة والمدينة مدينتان مقدستان.
وطني عنوان الأمان، ورمز الوئام، ورسالة السلام.
وطني جبل شامخ تعجز كل العواصف والرياح عن إخضاعه.
الوطن هو كلمة واحدة ولكنها تعني الكثير لنا.
مكة والمدينة مدينتان مقدستان.
وطني عنوان الأمان، ورمز الوئام، ورسالة السلام.
وطني جبل شامخ تعجز كل العواصف والرياح عن إخضاعه.
الوطن هو كلمة واحدة ولكنها تعني الكثير لنا.
الصفحة رقم (92)
نص الاستماع – أستمع وأجيب
السؤال:
ماذا شاهدت الأسرة في التلفاز؟
الجواب:
برنامج في التلفاز عن مؤسس المملكة العربية السعودية
السؤال:
ما اللقب الذي أطلق على الملك عبد العزيز في هذا النص؟
الجواب:
صقر الجزيرة
السؤال:
أين عاش الملك عبد العزيز وهو صغير؟
الجواب:
في الكويت
السؤال:
متى عاد الملك عبد العزيز إلى أرض الآباء والأجداد؟
الجواب:
بعد أن أصبح شاباً قوياً
السؤال:
من ساعد الملك عبد العزيز في توحيد المملكة؟
الجواب:
ساعده بعض أصدقائه وقليل من الرجال المخلصين
السؤال:
ماذا فعل أبناء الملك عبد العزيز بعد وفاته؟
الجواب:
تولوا الملك من بعده وأكملوا مسيرة البناء والتقدم
السؤال:
هل أعجبتك القصة؟ ولماذا؟
الجواب:
نعم، لأنها تخبرنا عن حياة مؤسس المملكة وكيف تم توحيدها بقصة تملؤها الإصرار والطموح لتحقيق الهدف
السؤال:
أكمل بما يناسب: وحد الملك عبد العزيز مملكتنا الغالية تحت راية ….
الجواب:
التوحيد
السؤال:
أكمل بما يناسب: بعد أن وحد الملك عبد العزيز المملكة بدأت معالم ….
الجواب:
العمران والتقدم
السؤال:
أضع علامة (✓) للسلوك الذي أعجبني:
الجواب:
احترام علم وطني الغالي والمحافظة على الممتلكات العامة في المناسبات الوطنية: ✓
احتفاء المملكة باليوم الوطني: ✓
اشتياق الملك عبد العزيز إلى أرض الآباء والأجداد: ✓
التكاسل عن المشاركة في اليوم الوطني:
احتفاء المملكة باليوم الوطني: ✓
اشتياق الملك عبد العزيز إلى أرض الآباء والأجداد: ✓
التكاسل عن المشاركة في اليوم الوطني:
الصفحة رقم (96)
الدرس الأول: مدينتان مقدستان – الفهم والاستيعاب
السؤال:
أين ولد الرسول -صلى الله عليه وسلم-؟
الجواب:
في مكة المكرمة
السؤال:
ما الدين الذي دعا إليه الرسول -صلى الله عليه وسلم-؟
الجواب:
دين الإسلام
السؤال:
ما قبلة المسلمين في صلاتهم؟
الجواب:
الكعبة المشرفة
السؤال:
أذكر بعض المشاعر المقدسة التي توجد في مكة المكرمة.
الجواب:
عرفات ومنى ومزدلفة
السؤال:
لماذا يأتي الحجاج إلى مكة المكرمة كل عام؟
الجواب:
لأداء مناسك الحج
السؤال:
ما جملة التهنئة التي تقال لمن أدى فريضة الحج؟
الجواب:
حج مبرور وسعي مشكور وذنب مغفور
السؤال:
إلى أين هاجر الرسول -صلى الله عليه وسلم-؟
الجواب:
إلى المدينة المنورة
السؤال:
ما أوجه الشبه والاختلاف بين المدينتين المقدستين: مكة المكرمة والمدينة المنورة؟
الجواب:
أوجه الشبه بين المدينتين المقدستين: مكة المكرمة والمدينة المنورة كلاهما مدينتان مقدستان عاش فيهما الرسول ﷺ.
أما أوجه الاختلاف بين المدينتين المقدستين: مكة المكرمة ولد فيها الرسول ﷺ ومنها بدأت دعوته إلى الإسلام، وفيها المسجد الحرام والكعبة المشرفة والمشاعر المقدسة، ويفد إليها الحجاج كل عام لأداء مناسك الحج.
والمدينة المنورة دار الإسلام الأولى التي هاجر إليها الرسول ﷺ وبني فيها المسجد النبوي الشريف، وفيها توفي ودفن في حجرته.
أما أوجه الاختلاف بين المدينتين المقدستين: مكة المكرمة ولد فيها الرسول ﷺ ومنها بدأت دعوته إلى الإسلام، وفيها المسجد الحرام والكعبة المشرفة والمشاعر المقدسة، ويفد إليها الحجاج كل عام لأداء مناسك الحج.
والمدينة المنورة دار الإسلام الأولى التي هاجر إليها الرسول ﷺ وبني فيها المسجد النبوي الشريف، وفيها توفي ودفن في حجرته.
السؤال:
أذكر اسمي عيدي المسلمين.
الجواب:
عيد الفطر وعيد الأضحى
السؤال:
أذكر بعض عبارات التهنئة بالعيد.
الجواب:
عيد سعيد، كل عام وأنتم بخير، تقبل الله منا ومنكم الطاعات وأعاده علينا بالبركات.
الصفحة رقم (97)
الدرس الأول: مدينتان مقدستان – أنمي لغتي
السؤال:
أصل الكلمة بمعناها:
الجواب:
المقدسة ← المطهرة
مناسك الحج ← عبادات الحج وأعماله
مشاعر الحج ← أماكن الحج
يفد ← يقدم
مناسك الحج ← عبادات الحج وأعماله
مشاعر الحج ← أماكن الحج
يفد ← يقدم
السؤال:
أصل الكلمة بضدها:
الجواب:
توفي ← ولد
السؤال:
أكمل خريطة المفردة الآتية: الحجرة.
الجواب:
الجمع: الحجرات
المثنى: الحجرتان
نوعها: اسم
الكلمة في جملة: دفن أبو بكر وعمر في حجرة عائشة
المثنى: الحجرتان
نوعها: اسم
الكلمة في جملة: دفن أبو بكر وعمر في حجرة عائشة
الصفحة رقم (99)
الدرس الأول: مدينتان مقدستان – التراكيب اللغوية
السؤال:
أستخرج اسماً منوناً تنوين كسر، ثم أنونه تنوين فتح:
الجواب:
عامٍ ← عاماً
السؤال:
بمحاكاة المثال الأول أستخرج مع من يجاورني أربعة أسماء مبدوءة بـ(ال) القمرية، ثم أنون الأسماء الأربعة تنوين ضم بعد حذف (ال):
الجواب:
المدينة ← مدينةٌ
الأمين ← أمينٌ
الحجاج ← حجاجٌ
المسجد ← مسجدٌ
الأمين ← أمينٌ
الحجاج ← حجاجٌ
المسجد ← مسجدٌ
الصفحة رقم (100)
الدرس الأول: مدينتان مقدستان – أكتب
السؤال:
أكتب الجمل الآتية مضبوطة بالشكل (إملاء منسوخ):
الجواب:
المدينة المنورة هي دار الإسلام الأولى، هاجر إليها الرسول -صلى الله عليه وسلم-، وبنى مسجده الشريف على أرضها.
الصفحة رقم (101)
الدرس الأول: مدينتان مقدستان – أحول
السؤال:
أكتب الفعل بمحاكاة المثال الأول:
الجواب:
يفد ← يفدان ← يفدون
يزور ← يزوران ← يزورون
يهاجر ← يهاجران ← يهاجرون
يزور ← يزوران ← يزورون
يهاجر ← يهاجران ← يهاجرون
الصفحة رقم (102)
الدرس الأول: مدينتان مقدستان – أحول
السؤال:
بمحاكاة المثال أكتب الفعل (يشارك) في الفراغ:
الجواب:
المسلمان يصليان في ساحة الحرم.
المسلمتان تصليان في ساحة الحرم.
المسلمون يصلون في ساحة الحرم.
التلميذان يشاركان في صحيفة الحائط.
التلميذتان تشاركان في صحيفة الحائط.
التلاميذ يشاركون في صحيفة الحائط.
المسلمتان تصليان في ساحة الحرم.
المسلمون يصلون في ساحة الحرم.
التلميذان يشاركان في صحيفة الحائط.
التلميذتان تشاركان في صحيفة الحائط.
التلاميذ يشاركون في صحيفة الحائط.
الصفحة رقم (103)
الدرس الأول: مدينتان مقدستان – الخط
السؤال:
أقرأ الجملة الآتية، ثم أرسمها بخط النسخ مبتدئاً من السطر الأخير:
الجواب:
انتشر الإسلام بالعدل والإحسان وحسن المعاملة.
الصفحة رقم (104)
الدرس الأول: مدينتان مقدستان – التعبير
السؤال:
أرتب الكلمات؛ لأكون جملة:
الجواب:
المسجد الحرام في مكة المكرمة.
المسجد النبوي في المدينة المنورة.
المسجد النبوي في المدينة المنورة.
السؤال:
في دفتر واجباتي المنزلية: أكتب أسماء عشر مدن وقرى في وطني السعودية غير التي وردت في الدرس.
الجواب:
الجوف، الباحة، القصيم، جازان، حائل، عسير، هديب، ظفر، الزلفي، العطيان
الصفحة رقم (107)
الدرس الثاني: علم بلادي – الفهم والاستيعاب
السؤال:
بم سيشارك فواز في معرض اليوم الوطني؟
الجواب:
برسم علم المملكة العربية السعودية
السؤال:
أين سيقام معرض اليوم الوطني؟
الجواب:
في مدرسة فواز
السؤال:
ماذا قال طارق لفواز عندما رآه يلون العلم باللون الأخضر؟
الجواب:
لم لا تلون العلم باللون الأصفر؟
السؤال:
بماذا رد فواز على طارق؟
الجواب:
لا يمكن أن أغير لون العلم يا طارق ، فعلم بلادي لونه أخضر
السؤال:
كيف ميز طارق علم المملكة من بين الأعلام الأخرى؟
الجواب:
بلونه الأخضر
السؤال:
ما دلالة اللون الأخضر في علمنا السعودي؟
الجواب:
السلام والخير
السؤال:
ماذا كتب في علم المملكة العربية السعودية؟
الجواب:
كلمة التوحيد ( لا إله إلا الله محمد رسول الله )
السؤال:
لماذا رسم السيف في علم المملكة العربية السعودية؟
الجواب:
لأنه يدل على العدل والقوة
السؤال:
لم اختير اليوم الحادي عشر من شهر مارس من كل عام يوماً للعلم السعودي؟
الجواب:
لأنه اليوم الذي أقر فيه الملك عبد العزيز رحمه الله العلم السعودي في صورته التي نراها اليوم
الصفحة رقم (108)
الدرس الثاني: علم بلادي – أنمي لغتي
السؤال:
أختار المعنى الصحيح للكلمة، ثم أكتبه في المكان المخصص:
الجواب:
أشار إليه ← دل عليه
أعتز ← أفتخر
أعتز ← أفتخر
السؤال:
أصل الكلمة بضدها:
الجواب:
أغير ← أحافظ
السؤال:
أكمل خريطة المفردة الآتية: أعلام.
الجواب:
نوعها: اسم
مفردها: علم
الكلمة في جملة: أعلام الدول العربية جميلة
مفردها: علم
الكلمة في جملة: أعلام الدول العربية جميلة
الصفحة رقم (110)
الدرس الثاني: علم بلادي – التراكيب اللغوية
السؤال:
ورد اسم (طارق) أكثر من مرة في النص، أضع علامة (✓) أمام الجملة التي ورد فيها منوناً بالضم وأرسم التنوين:
الجواب:
قال طارقٌ ✓
تبسم طارقٌ ✓
تبسم طارقٌ ✓
السؤال:
أكتب الجمل الآتية مضبوطة بالشكل (إملاء منسوخ):
الجواب:
اقتربت نورة وقالت: ولا تنس كلمة التوحيد (لا إله إلا الله).
الصفحة رقم (111)
الدرس الثاني: علم بلادي – أستخدم وأحول
السؤال:
أستخدم (لا) الناهية؛ لطلب ترك الفعل في الجملتين الآتيتين شفهياً:
الجواب:
لا تقطف زهور الحدائق العامة
لا ترمي علم بلادك
لا ترمي علم بلادك
السؤال:
بمحاكاة المثال الأول أعيد كتابة الجمل بعد تغيير الفعل فيها:
الجواب:
التلاميذ يرسمون علم المملكة العربية السعودية.
التلاميذ يرفعون علم المملكة العربية السعودية.
التلاميذ ينشدون النشيد الوطني.
التلاميذ يعتزون بالوطن.
التلاميذ يرفعون علم المملكة العربية السعودية.
التلاميذ ينشدون النشيد الوطني.
التلاميذ يعتزون بالوطن.
الصفحة رقم (112)
الدرس الثاني: علم بلادي – الخط
السؤال:
أقرأ الجملة الآتية، ثم أرسمها بخط النسخ مبتدئاً من السطر الأخير:
الجواب:
أنا أحب علم بلادي، وأعتز به.
الصفحة رقم (113)
الدرس الثاني: علم بلادي – التعبير
السؤال:
لماذا نحب الوطن؟
الجواب:
نحب وطننا، لأننا نعيش فيه ونشعر فيه بالأمن والأمان، وهو المكان الذي نتغذى من خيراته ونستنشق هواءه.
السؤال:
كيف نخدم الوطن؟
الجواب:
نخدم وطننا بالدفاع عنه وحماية ممتلكاته.
نخدم وطننا بالعلم والالتحاق بالعمل الذي يزيدها ازدهاراً.
نخدم وطننا بالعلم والالتحاق بالعمل الذي يزيدها ازدهاراً.
السؤال:
أكتب نصاً إرشادياً عن الالتزام بتوجيهات الدفاع المدني في موسم الأمطار والسيول، مراعياً فيه خصائصه التي تعلمتها:
الجواب:
توجيهات الدفاع المدني درعك الحامي
مسؤوليتنا جميعاً أن نحافظ على سلامة مجتمعنا خلال موسم الأمطار والسيول، دعونا نتعاون جميعاً ونلتزم بتوجيهات الدفاع المدني؛ لنجعل من هذا الموسم موسماً آمناً للجميع
مسؤوليتنا جميعاً أن نحافظ على سلامة مجتمعنا خلال موسم الأمطار والسيول، دعونا نتعاون جميعاً ونلتزم بتوجيهات الدفاع المدني؛ لنجعل من هذا الموسم موسماً آمناً للجميع
السؤال:
بمساعدة أسرتي: أكتب النشيد الوطني للمملكة العربية السعودية، ثم أرسم بجواره العلم.
الجواب:
سارعي للمجد والعلياء
مجدي لخالق السماء
وارفعي الخفاق أخضر
يحمل النور المسطر
رددي الله أكبر
يا موطني
موطني عشت فخر المسلمين
عاش الملك للعلم والوطن
في ٢٣ سبتمبر من كل عام
مجدي لخالق السماء
وارفعي الخفاق أخضر
يحمل النور المسطر
رددي الله أكبر
يا موطني
موطني عشت فخر المسلمين
عاش الملك للعلم والوطن
في ٢٣ سبتمبر من كل عام
الصفحة رقم (114)
التقويم التجميعي (3)
السؤال:
لماذا نحب وطننا؟
الجواب:
نحب وطننا لأنه وطن الخير والعطاء، والعزة والشموخ.
السؤال:
أصنف الكلمات الواردة في الجمل السابقة حسب المطلوب في الجدول الآتي:
الجواب:
كلمات تحوي (ال) القمرية: الوطن، الخير، العطاء
كلمات تحوي تنوين فتح: كلمةً، حراً، قوياً
كلمات تحوي حرفاً مضعفاً: فواز، حب، حقه
كلمات تحوي تنوين فتح: كلمةً، حراً، قوياً
كلمات تحوي حرفاً مضعفاً: فواز، حب، حقه
السؤال:
أنفي الجملتين الآتيتين باستخدام (لا) النافية:
الجواب:
لا أتكلم أثناء قراءة القرآن الكريم.
لا أنشد النشيد الوطني بتكاسل.
لا أنشد النشيد الوطني بتكاسل.
الصفحة رقم (115)
التقويم التجميعي (3)
السؤال:
أحول الفعل بمحاكاة المثال الأول:
الجواب:
أنت تكتبين بخط جميل.
أنت تشاركين في الاحتفاء باليوم الوطني.
أنت تشاركين في الاحتفاء باليوم الوطني.
الصفحة رقم (116)
التقويم التجميعي (3)
السؤال:
أكمل الفراغ بالفعل المناسب:
الجواب:
الحجاج يطوفون حول الكعبة.
أنت تزورين المسجد النبوي.
المصلون يدعون الله تعالى.
المصليان يسجدان لله تعالى.
أنت تزورين المسجد النبوي.
المصلون يدعون الله تعالى.
المصليان يسجدان لله تعالى.
الصفحة رقم (117)
التقويم التجميعي (3)
السؤال:
أكمل التهنئة بالكلمة المناسبة وأكتبها في الفراغ:
الجواب:
تهنئة جاري بعيد الأضحى: كل عام وأنت بخير.
تهنئة صديقي بالنجاح: مبارك النجاح.
تهنئة صديقي بالنجاح: مبارك النجاح.
السؤال:
أتأمل الصورة، وأكمل الفراغ: وطني الغالي المملكة العربية السعودية.
الجواب:
علم بلادي لونه أخضر، وكتب عليه (لا إله إلا الله محمد رسول الله).
الجنود يدافعون عن الوطن.
أنا أحب علم بلادي و أعتز به.
الجنود يدافعون عن الوطن.
أنا أحب علم بلادي و أعتز به.
الصفحة رقم (118)
التقويم التجميعي (3)
السؤال:
أكتب الجمل الآتية مضبوطة بالشكل (إملاء منسوخ):
الجواب:
وطننا الغالي المملكة العربية السعودية وطن الخير والعطاء، فيه ولدنا وعلى أرضه تربينا، من حقه علينا أن نبذل له كل غال؛ ليبقى حراً قوياً.
حل وحدة وطني السعودية ، الوحدة الثالثة وطني السعودية ، الوحدة الثالثة لغتي ثاني ابتدائي
دعونا نتعرف على دروس هذه الوحدة وهي :
- الدرس الأول مدينتان مقدستان
- الدرس الثاني علم بلادي
مقتطفات من بعض الأسئلة في هذه الوحدة
- س: أصنف الكلمات الآتية بوضعها في مكانها المناسب
- س: أكمل الكلمات الآتية بحرف المد المناسب
- س: أرتب الكلمات الآتية لأكون منها جملاً مفيدة ثم أكتبها مراعياً وضع النطقة نهاية الجملة
إقرا أيضا : حل كتاب لغتي ثاني ابتدائي ف2