حل وحده التوعية الصحية

حل الوحدة الأولى: التوعية الصحية
الغذاء الكامل والمتوازن
الصفحة رقم (11)
السؤال:
من خلال معلوماتك العامة، استنتج العلاقة بين الصحة والغذاء المتوازن في الجدول الآتي:
الجواب:
الصحة والمظهر: الغذاء المتوازن: تناسب الوزن مع طول الجسم وشكل البنية والعمر. حصول الجسم على العناصر الغذائية الضرورية. الغذاء غير المتوازن: عدم تناسب الوزن مع طول الجسم وشكل البنية والعمر. نقص العناصر الغذائية الضرورية.
صحة (إشراقة) الوجه: الغذاء المتوازن: نضارة البشرة. صفاء الوجه وجماله. الغذاء غير المتوازن: شحوب الوجه. ظهور الحبوب والتصبغات والهالات تحت العين.
الحيوية: الغذاء المتوازن: القدرة على الانتباه والتركيز فترة طويلة. يتمتع الجسم بالنشاط والحيوية. الغذاء غير المتوازن: عدم القدرة على الانتباه والتركيز فترة طويلة. فقدان الجسم للنشاط والحيوية.

الصفحة رقم (12)
السؤال:
يحصل جسمك على العناصر الغذائية الضرورية عن طريق تناول الغذاء المنوع الآتي:
الجواب:
بروتينات، فيتامينات وأملاح معدنية، الماء، كربوهيدرات، دهون.

الصفحة رقم (14)
السؤال:
على ماذا يدل وجود الزيوت والسكريات في قمة النخلة الغذائية؟
الجواب:
يدل على أن الجسم يحتاج كمية قليلة منها.

السؤال:
علل: تقع مجموعة الحبوب والخبز في قاعدة سعف النخلة الغذائية.
الجواب:
لأن الجسم يحتاج كمية كبيرة منها.

الصفحة رقم (16)
السؤال:
كوّن وجبات غذائية كاملة ومتوازنة ليوم كامل مستعينًا بنموذج النخلة الغذائية؟
الجواب:
الفطور: بيضة + شريحتين توست + حلقات خيار + كوب حليب محلى بملعقة صغيرة عسل + برتقالة.
الغداء: طبق سلطة خضراء + سمك مشوي + طبق أرز + ثمرة فاكهة.
العشاء: كوب عصير + جبنة بيضاء + قليل من الخس والطماطم + ربع خبز.

السؤال:
مستعيناً بأحد المراجع العلمية المناسبة، بين الحقيقة الغذائية التي تضمنتها الآية.
الجواب:
يجب علينا تناول الفاكهة قبل الطعام لأنها سهلة الهضم فيمتصها الجسم سريعاً أما اللحوم فتتأخر عملية هضمها لذلك يوصى بتناول الفاكهة قبل اللحوم ليستفيد منها الجسم.

السؤال:
اقترح عدداً من الأساليب التوعوية التي تساعد في نشر نموذج النخلة الغذائية الصحية في المجتمع.
الجواب:
ورشة عمل في المدرسة تحت إشراف المرشد الصحي.
الرسومات الصحية.
الصحف المدرسية.
الملصقات الحائطية.
عمل برامج توعوية باستضافة من هم قائمون بالعمل في المجال الطبي.

الوجبات السريعة
الصفحة رقم (17)
السؤال:
لم تنتشر السمنة بين المراهقين؟
الجواب:
لاهتمامهم بتناول الوجبات السريعة أكثر من الغذاء الصحي.

السؤال:
على الرغم من انتشار السمنة عند بعض الأشخاص إلا أنهم يعانون من ضعف عام في صحتهم- فما السبب؟
الجواب:
لأن ما يتناولونه من غذاء يفتقر إلى العناصر الغذائية المفيدة للجسم.

الصفحة رقم (18)
السؤال:
بعد قراءتك للقصة السابقة، استنتج منها الأسباب التي أدت إلى زيادة الإقبال على مطاعم الوجبات السريعة.
الجواب:
نكهتها وطعمها المميز.
توفير وسائل التوصيل السريع.
تقديم هدايا وألعاب مع الوجبات.
الترويج لها عبر وسائل إعلان جذابة.

السؤال:
تخيل أنك مدير لأحد مطاعم الوجبات السريعة، ما الأمور التي ينبغي أن تراعيها في:
الجواب:
أ- الوجبات المقدمة: أن يكون إعدادها بطريقة صحية، مع توضيح كمية السعرات الحرارية.
ب- الدعاية والإعلان للمطعم: تقديم إعلان مشوق، جذاب، وجبات إضافية مجانية، أو تخفيض السعر.
ج- عوامل الجذب داخل المطعم: الاهتمام بالنظافة، الاهتمام بالترفيه، طريقة التقديم، الديكور.

الصفحة رقم (19)
السؤال:
تحتوي على نسبة عالية من الدهون. ما أثرها السلبي على الجسم؟
الجواب:
تعرض الجسم للإصابة بالأمراض والسمنة.

السؤال:
تحتوي على كمية كبيرة من ملح الطعام. ما الضرر في ذلك؟
الجواب:
رفع ضغط الدم وتأذي القلب والكلى وحبس الماء في الجسم.

السؤال:
تحتوي على مواد حافظة ومنكهات صناعية. ما تأثير ذلك على القيمة الغذائية؟
الجواب:
تقل القيمة الغذائية وقد تسبب أضرار صحية كبيرة.

السؤال:
تقل فرص تدريب الأبناء على آداب الطعام. لماذا؟
الجواب:
لأنهم قد لا يجتمعون مع بعضهم أثناء تناولها.

السؤال:
يقل اجتماع أفراد العائلة عند تناول الوجبات الرئيسية. ما التأثير السلبي لذلك؟
الجواب:
تقل البركة في الطعام ويقل الأنس فيما بينهم.

السؤال:
قارن بين وجبة معدة منزلياً ووجبة سريعة من أحد المطاعم من حيث:
الجواب:
أ- القيمة الغذائية: المنزلية: قيمتها الغذائية عالية، السريعة: قيمتها الغذائية منخفضة.
ب- القيمة الصحية: المنزلية: صحية، السريعة: غير صحية.
ج- القيمة الاقتصادية: المنزلية: موفرة للمال، السريعة: غير موفرة للمال.

الصفحة رقم (20)
السؤال:
كيف نتفادى أضرار الوجبات السريعة؟
الجواب:
تعديل الوجبة السريعة غذائياً: لتحقيق التوازن فيها، خاصة أنها فقيرة في محتواها من الفيتامينات والأملاح المعدنية، مثل: شوي البرجر بدلاً من تحميره، وتعزيز الوجبة بالخضراوات واستبدال المشروبات الغازية بالعصائر الطبيعية.
عدم ربط الوجبة الخارجية الترفيهية بمطاعم الوجبات السريعة، كأن تعد وجبات مشابهة محتوية على عناصر غذائية مفيدة مع القيام برحلة في حديقة المنزل أو البر أو على شاطئ البحر (تذكر المحافظة على بيئتك).
مشاركة الأم في إعداد وجبات منزلية سريعة ذات قيمة غذائية عالية.
ممارسة بعض التمارين الرياضية، مثل: المشي بعد تناول الوجبة السريعة؛ لحرق السعرات الحرارية الزائدة.
تقليل عدد مرات تناولها قدر الإمكان مع عدم الحرمان منها وتذكير الأبناء أن هذه الوجبات كسر مؤقت للروتين فقط لأنها وجبات غير صحية.

السؤال:
أثناء تجولك في أحد شوارع مدينتك، عدد مطاعم الوجبات السريعة المنتشرة فيه، واذكر تأثير ذلك عليك كفرد من أفراد المجتمع في الجوانب الآتية:
الجواب:
أ- صحياً: السمنة وأمراض القلب والجهاز الهضمي وغيرها.
ب- اجتماعياً: التفكك الأسري لعدم اجتماع أفراد الأسرة أثناء تناول الوجبة.
ج- نفسياً: الاكتئاب والإدمان على تناولها.

الصفحة رقم (21)
السؤال:
عبّر عن رأيك الشخصي في الوجبات السريعة.
الجواب:
تعتبر الوجبات السريعة ضارة بالصحة حيث أنها تحتوي على نسب عالية من الدهون وكمية كبيرة من ملح الطعام، كما أنها تحتوي على مواد حافظة ومنكهات صناعية لذلك يجب التقليل منها لأنها تضر أجسامنا، وتعرضنا للإصابة بالأمراض الخطيرة.

السؤال:
بالتعاون مع مجموعتك وإرجاعك لنموذج النخلة الغذائية قدّموا مقترحات لرفع القيمة الغذائية لوجباتكم السريعة المفضلة.
الجواب:
إضافة بعض الخضروات إلى ساندويتشات البرجر والبطاطس.
استبدال الخبز الأبيض الموجود في الوجبات السريعة بالخبز الأسمر.

المضافات الغذائية
الصفحة رقم (22)
السؤال:
هل تساءلت يوماً، ما الذي يضفي على بعض الحلويات والمثلجات لونها الزاهي وطعمها اللذيذ؟
الجواب:
الإضافات التي تحسن اللون والطعم.

السؤال:
ما الذي يحسن طعم بعض أنواع الأغذية، مثل: البسكويت والخبز؟
الجواب:
إضافة نكهات كالهيل واليانسون والفانيليا.

السؤال:
كيف تتوفر بعض الأغذية في الأسواق والمحلات التجارية في غير موسمها وتكون بحالة جيدة؟
الجواب:
عن طريق إضافة المواد الحافظة إليها.

الصفحة رقم (23)
السؤال:
دوّن أسماء ثلاثة أطعمة مضافاً إليها مواد ملونة، ثم قيمها صحياً.
الجواب:
الآيس كريم، اللبان، الحلويات.
جميعها لا تحتوي على مواد تفيد الجسم.

الصفحة رقم (24)
السؤال:
ليس كل المضافات الغذائية صناعية كيميائية بل منها ما هو طبيعي، دوّن في الجدول الآتي أمثلة لمضافات طبيعية وصناعية:
الجواب:
مواد ملونة: مضافات طبيعية: الشوكولاتة الخام، مضافات صناعية: الألوان المضافة للحلوى.
مواد حافظة: مضافات طبيعية: الملح، مضافات صناعية: حمض السوربيك.
مضادات أكسدة: مضافات طبيعية: الحمضيات، مضافات صناعية: أدوية مضادات التأكسد.
مواد منكهة: مضافات طبيعية: القرفة، مضافات صناعية: جلوتومات أحادي الصوديوم.
مواد مغذية: مضافات طبيعية: الجيلاتين، مضافات صناعية: إضافة الحديد إلى الخبز.

الصفحة رقم (25)
السؤال:
قدّم مقترحاً يساعد عائلتك في التقليل من استهلاك الأغذية المحتوية على المضافات الغذائية الصناعية.
الجواب:
استبدالها بأغذية تحتوي على إضافات طبيعية، ومعدة في المنزل.

السؤال:
اكتب على كل علبة رمزاً لمضاف غذائي حسب استخدامه:
الجواب:
1- مضادة للأكسدة: E٣٤٠، E٣٩٩.
2- مادة حافظة: E٢٠٠، E٢٠٩.
3- مادة ملونة: E١٥٠، E١٩٩.

الصفحة رقم (26)
السؤال:
دون ما تتوقع حدوثه إذا كانت جميع أطعمتنا معلبة ومحفوظة بمضافات غذائية صناعية.
الجواب:
أتوقع تضرر أجسامنا بتلك الإضافات وإصابتنا بالعديد من الأمراض التي نحن في غنى عنها.

السؤال:
احضر بعض الأغذية المحتوية على مضافات غذائية في منزلك، ثم صنف هذه المضافات حسب نوعها.
الجواب:
الآيس كريم يحتوي على مواد حافظة ومنكهة وملونة.
الجبن المطبوخ يحتوي على مواد حافظة ومثبتة.
الخضار المعلبة تحتوي على المواد الحافظة.

التطبيقات
الصفحة رقم (27)
التطبيقات
السؤال:
اقترح حلولاً للمشكلات الآتية:
الجواب:
أ- أحد أفراد عائلتك مصاب بفقد الشهية للطعام: تقديم الطعام بطريقة جذابة. تنويع الطعام المقدم له. تنويع طرق إعداد الطعام.
ب- الزيادة السريعة في وزنك: التقليل من كمية الطعام. زيادة النشاط البدني.
ج- إخوتك في المنزل يفضلون الوجبات السريعة على الأطعمة المنزلية: إضافة منكهات طبيعية للطعام. إعداد الطعام بطرق مختلفة ولكن صحية.

السؤال:
أكمل الفراغات الآتية:
الجواب:
أ- المضافات الغذائية: مواد كيميائية صناعية أو طبيعية تضاف للأطعمة لأغراض معينة.
ب- من أنواع المضافات الغذائية: 1- مواد حافظة، مثل: السكر. 2- مواد منكهة، مثل: اليانسون. 3- مواد مغذية، مثل: إضافة فيتامين د للحليب.

الصفحة رقم (28)
التطبيقات
السؤال:
صوب المواقف الآتية:
الجواب:
الامتناع عن تناول الأطعمة المحتوية على مضافات غذائية. الصواب: التقليل من تناول الأطعمة المحتوية على مضافات.
تناول المشروبات الغازية قليلة السعرات الحرارية؛ لأنها أقل ضرراً. الصواب: الامتناع عن تناول المشروبات الغازية قليلة السعرات الحرارية لأنها مضرة.
تقديم الخضروات واللحوم المحمرة بالزيت للأطفال؛ لأنها مفيدة ومحببة إليهم. الصواب: التقليل من تقديم الخضروات واللحوم المحمرة بالزيت للأطفال لأنها مضرة.

السؤال:
علل ما يأتي:
الجواب:
1- إضافة المواد المضادة للأكسدة للزيوت: لتأخير أو منع ظهور علامات التزنخ. حماية الفيتامينات الذائبة في الدهون من تأثيرات الأكسدة.
2- توحيد أسماء المواد المضافة بالرمز (E) والأرقام التي بعده: لسهولة التعرف عليها سواء كانت طبيعية أو صناعية.
3- إضافة المواد الحافظة عند عمل الخبز: لحفظه مدة أطول وحمايته من الفساد بسبب الفطريات.

الصفحة رقم (29)
التطبيقات
السؤال:
رقم الإجابات حسب تأثيرها في رأيك بحيث يكون (1) الأكثر تأثيراً و(4) الأقل تأثيراً:
الجواب:
أ- أسباب إقبال المراهقين على الوجبات السريعة: الجهل بالقيمة الغذائية للأطعمة (1)، طعمها اللذيذ (2)، محاكاة الأصدقاء (3)، حب التغيير وكسر الروتين (4).
ب- من أسباب الإصابة بسوء التغذية: قلة الوعي الغذائي (1)، الإكثار من تناول الوجبات السريعة (2)، انتشار الأطعمة الصناعية (3)، انتشار العادات الغذائية الخاطئة، مثل: تناول المشروبات الغازية مع الوجبات الغذائية (4).

السؤال:
اكتب تعليقاً مناسباً للرسم (الكاريكاتير) الآتي:
الجواب:
لا تكثر من الوجبات السريعة لأنها مضرة.

الصفحة رقم (30)
التطبيقات
السؤال:
وضع السعرات الحرارية في قائمة الوجبات والمشروبات التي يتم تقديمها للمستهلك مبادرة أطلقتها الهيئة العامة للغذاء والدواء، بالتعاون مع وزارة البلديات والإسكان وجمعية حماية المستهلك، في إطار تعزيز صحة وسلامة المستهلك. حدد ما يأتي:
الجواب:
أ- أهداف هذه المبادرة: تعزيز صحة وسلامة المستهلك وزيادة الوعي الغذائي لديه. معرفة المستهلك كمية السعرات الحرارية في الوجبات والمشروبات التي يتم تقديمها.
ب- دور هذه المبادرة في الحد من تناول الوجبات السريعة: تساعد المستهلك في اختيار الوجبات الغذائية المناسبة ذات المحتوى المنخفض من السعرات الحرارية، وتجنب الوجبات والمشروبات ذات المحتوى العالي من السعرات الحرارية.

حل الوحدة الأولى التوعية الصحية مهارات حياتية ثاني متوسط ف1

حل وحده التوعية الصحية , حل التوعية الصحية , الوحده الاولى التوعية الصحية , حل درس التوعية الصحية ثاني متوسط ف1

أهداف الوحدة

يتوقع من الطالب في نهاية الوحدة أن :

ان يذكر مفهوم المؤثرات العقلية.

يصنف أنواع المؤثرات العقلية.

يلخص أضرار تعاطي المؤثرات العقلية والإدمان على تناولها.

يشرح أسباب الوقوع في المؤثرات العقلية.

يوضح أبرز علامات ومظاهر متعاطي المخدرات،

يقترح طرقا وأساليب للوقاية من تناول المؤثرات العقلية

شارك الحل مع اصدقائك